表演游戏——三只小猪(一)(附反思)_表演游戏三只小猪反思
表演游戏——三只小猪(一)(附反思)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“表演游戏三只小猪反思”。
表演游戏——三只小猪
（一）活动目标:
1、学习故事《三只小猪》第一场次的角色对话。
2、能在动作、声音方面加以区别不同的角色特征。活动准备：
1、经验的准备：进一步熟悉《小猪盖房子》的故事，观看舞台剧表演。
2、猪妈妈、小白猪、小黑猪、小花猪、大灰狼头饰、三座房子 活动过程：
一、出示三只小猪的头饰，引导幼儿回忆故事情节，导入活动。
二、引导幼儿欣赏《三只小猪》第一场次的舞台剧表演。
1、出示出场顺序表，提问：第一场次的故事表演中有哪些角色？它们是按照什么顺序出场的？
2、结合幼儿的回答在出场顺序表上粘贴角色图卡，加强对角色出场顺序的认识。
三、引导幼儿学习故事中的第一场次“三只小猪盖房子”的对话和动作表演。
1、提问：故事一开始，猪妈妈先出场，它说了什么？猪妈妈说话的声音应该是什么样的？可以结合哪些动作表演呢？猪老大、猪老二和猪老三呢？
2、个别幼儿展示表演。
3、幼儿集体练习。
四、幼儿集体分角色表演。
重点鼓励胆小的幼儿大胆参与游戏，并能注意角色的不同语气和动作。
五、评价
1、提问：你觉得自己扮演谁最像，为什么？你发现谁扮演什么角色最棒，为什么？
2、启发幼儿说说可以制作哪些道具辅助表演，并提出下次游戏希望。
反思：
本次游戏的重点是引导幼儿熟悉故事内容，学习角色对话，激发表演乐趣。活动中幼儿喜欢倾听故事内容，能按角色出场序大胆学习对话，并学习相关动作。
存在问题及其原因与对策：
问题：部分幼儿游戏时只顾着记忆对话内容，而动物特征动作却不知怎样表现出来，动作表演不够生动。
原因：部分幼儿游戏时注意力放在对话上，忽略了动作的表现，幼儿缺乏对动物特征的表演经验。
对策：利用午接待，结合律动学习创编三只小猪及猪妈妈的动作。并对有创编意识的幼儿及时给予表扬肯定。
表演游戏：三只小猪（二）活动目标:1、丰富游戏材料，引导幼儿按照不同角色特征有选择地进行装扮。2、鼓励幼儿创造性地表现角色的语言、动作、表情。 活动准备：1、经验的准备：进一步......
表演游戏《三只小猪》活动一：活动目标：1、欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理。2、能大胆地回答问题，也能大胆地想象故事。3、积极参与小猪盖房子的活动，体验帮助他人......
表演游戏《三只小猪》 活动一： 活动目标：1、欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理。2、能大胆地回答问题，也能大胆地想象故事。3、积极参与小猪盖房子的活动，体验帮助他......
活动总目标：1、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。2、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。3、懂得遵守游戏规则。 活动准备：猪妈妈、小......
(中班)表演游戏:三只小猪活动目标：1、积极愉快参加盖房子游戏活动，让幼儿知道砖房子最结实的道理。2、能大胆回答问题，也能大胆表现大灰狼、三只小猪的性格特征，发展幼儿的想象......
