做个快乐的班主任_做个幸福快乐的班主任

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做一个快乐敬业的班主任

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是：做一个快乐敬业的班主任。

人们说教师是太阳底下最光辉、最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。

一支粉笔勤奋耕耘，两袖清风为人师表，三尺讲台默默奉献，四季无悔不求回报。

快乐生活，快乐工作一直是我的信念。可是当上班主任后，学生的学习问题、安全问题、卫生问题、纪律问题等，一天到晚，让我的精神紧绷着，忙的团团转，快乐渐渐变少了。有人曾经戏说：“班主任是主任级别官职最小，操心最多官。”虽然是句玩笑，却道出了班主任工作的苦恼。除了学习成绩，学生财物安全、人身安全，心理安全，样样让班主任操心，时刻让班主任揪心。就连同学间玩耍，碰伤、跌伤都让我们脱不了干系。咳，谁叫我们是班主任！家人总是说，看您整天闷闷不乐的，要不咱不当这班主任了。

不过，我这人最大的特点就是不服输，通过对自己过去的反省，和不断地学习，我认识到的不快乐的原因集中在“累”和“烦”两点。累是指学生管理事务多，烦是指学生犯错教育难。于是针对这两点我不断学习，努力改变。

第一，解决累的问题，只有让自己从繁杂的事务中解脱出来。才有精力去引导学生进步，整天忙得自己都累乎乎的人，一是心情不好，二是没有精力去思考更深层的东西。

于是，我尝试着转变工作办法，利用学生来实现自我管理。通过发挥学生潜能，科学管理班集体。

魏书生曾经说自己之所以能一边当教育局局长，还能教学，还能做146名学生的班主任，最大的秘诀就是依靠学生的自我管理。通过让全体学生自主参与管理班级，既给了学生锻炼能力的机会，又解放了自己的精力。他山之石，可以攻玉，别人的好经验，我们就要好好学习。

为使班级的管理有条不紊，让每个孩子都得到锻炼，我制定了学生干部轮换制度。养成“职责明确，人人参与管理” 的班级管理制度的同时培养孩子的竞争意识。让学生在班集体中自我管理、自我教育、自我完善。学生能做的事，班委不做，班委能做的事，班长不做，班长能做的事，我这个班主任也不用代劳，这样我也能从繁琐的班级事务中解脱出来，真正从“保姆”变为“参谋”。我轻松快乐之余，既解放自己，也锻炼了孩子。

第二，解决烦的问题。关键是要有一颗宽容的心。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急躁心理，你就无法从工作中寻找快乐。所以每每这个时候，我们没有必要拿学生的错误惩罚自己，让自己生气。当你心平气和，充满爱意的和学生换位思考，学生也会从内心尊敬你，学生才会信任你、尊重你，才会和你说心里话，愿意接受你的批评和教育

教师被称为人类灵魂的工程师，分析学生犯错误原因，走进学生的心灵深处，用心来沟通，用爱来感染，使其改正错误正是一个灵魂塑造的过程。