关心爱护后进生6月_对后进生的关爱

关心爱护后进生6月由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对后进生的关爱”。

关心爱护后进生

江林小学 江美群

2010年6月

后进生转化工作是班主任开展班务工作的一项重要内容，是班主任义不容辞的责任，能否对后进生进行有效转化，关系到全班整体素质，也关系到全班集体荣誉，通过多年的经验积累，我得出如下的心得体会：

一、关心爱护后进生。

后进生不是天生的，他们中有的受不良社会风气的影响，有的是父母过分溺爱，有的是家庭不良环境的影响。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责和打骂。他们往往在同学中抬不起头，他们需要的是老师们的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情，我们只有用一颗心去温暖他们，只有消除后进生对老师、家长、同学的隔膜和对立情绪，才能开展日常帮教工作。我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心的教育，使他们时时感到老师的爱护和关心，使他们逐步改进错误和缺点。

二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。

要做好后进生的工作，首先深入了解，全面分析后进的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解，今年刚接手二年级班主任，我首先了解每个学生的家庭环境和他们在上一个学期的教育情况，特别是后进生的情况，他们的家庭教育如何，主要问题是什么？做到心中有数。

三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。

后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，往往被大家忽视。往往这一点，就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一名班主任就应该注意发现后进生的微小进步，及时予以肯定和表扬，适当予以物质奖励。如一朵红花、一支铅笔、一本本子，努力创造条件让他们施展自己的特长，从中让他们看到希望，增强进步的信心。我班刘家健同学刚开学时不仅成绩差，纪律、习惯也差，不写作业，不听课，我进行了多次教育，常常找他谈心，但是效果不是十分理想。后来我发现他热爱劳动，对此我在全班多次表扬了他，并鼓励他在学习上要同样积极，同时我通过多次家访与其父母交流并达成共识，家庭与学校齐抓共管，发现进步给予表扬。现在他的学习成绩有了明显提高，不良行为也改正了不少。从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。

对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感，就能就能有效地做好后进生的转化工作。