高考真题古代诗歌阅读_高考古代诗歌鉴赏真题
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考点12 古代诗歌阅读
1.(2016·全国卷Ⅰ·T8～9)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗,完成8、9题。
金陵望汉江
李 白
汉江回万里,派作九龙盘①。横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②,三吴不足观③。我君混区宇,垂拱众流安。今日任公子,沧浪罢钓竿④。
【注】①派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。8.诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(6分)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力,重点是景物描写。解答本题,要在读懂诗歌的基础上,弄清前四句诗写了什么景,并借助关键词把握其特点,据此回答
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出“没有机会施展才干”的可得2分,如再答出“失落”可得3分。2.(2016·全国卷Ⅱ·T8～9)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首唐诗,完成8、9题。
丹青引赠曹将军霸①(节选)
杜 甫
先帝御马玉花骢②,画工如山貌不同。是日牵来赤墀下③,迥立阊阖生长风④。诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出⑤,一洗万古凡马空。
【注】①曹将军霸:即曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。②玉花骢:唐玄宗御马名。③赤墀:宫殿前的红色台阶。④阊阖:传说中的天门,这里指宫门。⑤斯须:一会儿。
8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”?曹霸是怎样做到的?请简要分析。(5分)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。本题为两问,第一问是“如何理解曹霸画的马‘一洗万古凡马空’”,在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问“曹霸是怎样做到的”考查人物形象,到诗中找出作画的准备及作画时的状态。答案:第一问:曹霸所画玉花骢神奇雄俊,如飞龙跃出,其他人画的“凡马”在此马面前都不免相形失色。
第二问:曹霸先凝神构思,苦心布局,然后落笔挥洒,顷刻之间一气呵成。
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三十年前学六韬②,英名尝得预时髦③。曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰(923～992),宋初名将。②六韬:古代兵书。③时髦:指当代俊杰。④阵云:战争中的云气,这里有战阵之意。
8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。(5分)答：______________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌语言的炼字。首先明确是比较“健”和“弱”、“明”和“昏”,意思截然相反。炼字讲究字词不离诗句,而且还要考虑诗人在其中寄寓的情感。答案见仁见智,但必须结合诗歌具体分析。答案:观点一:作“弱”“昏”好。
①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事实,但强调即便如此,也还是能够去冲锋陷阵;②更强烈地表现出作者只要一息尚存,就不忘杀敌报国的刚毅精神。
观点二:作“健”“明”好。
①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝,但身体依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰;②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念,而忘记自己老之将至。
【评分标准】明确态度1分,理由一点2分。理由阐述若有其他答案,可酌情给分。
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C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。【解析】选A。本题考查对古代诗歌内容的理解能力。第二句开头“往岁”二字点明“叩门求浆”是作者回忆往事,而末句提到的“新月初现的黄昏”是“今夕”的眼前之景。故A项不正确。
16.“茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”两句,以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受,下列诗句“声色兼备”的一项是(3分)()A.梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》)B.横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》)C.春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》)D.梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一)【解析】选B。本题考查对古代诗歌内容的理解和其表达技巧。所谓“声色兼备”实为视听结合的手法。B项中,“横笛闻声”为听觉,“红旗”和“雪”为视觉,体现了“声色兼备”;A项中,“歌管”和“铃”只是体现了听觉;C项中,“争白”和“放红”只是体现了视觉;D项中,“留酸软齿牙”体现了味觉,“分绿”体现了视觉。
17.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句,比较这首诗和《西村》在内容上的相同点与不同点。(6分)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________
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答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌语言的能力,重点考查炼字。解答本题,要在读懂诗歌的基础上,深入理解句意,把握“望”“空”的基本义和语境义,联系语境分析比较其表达效果,明确用哪个更好。作答时,要先明确用哪个更好,然后分析其表达效果。
答案:“望”:照应题目中的“登台”,引出后面描写的景物。或“空”:①营造空旷的意境;②流露出超然心态。
【评分标准】任选一字加以分析,每点1分。【规律方法】
“炼字”答题三步走
1.据语境,明词义。根据所炼字的词性,结合语境,解释其含义(包括表层义与诗境义)。
2.联诗句,析关系。联系所在具体诗(词)句分析运用的手法,思考诗(词)句与情感表达的关系,与意境营造的关系。
3.立全篇,析情意。不能囿于诗(词)句本身孤立地分析,要立足全篇分析意境与情感。
(2)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。(3分)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力,重点考查表现手法。解答本题,要在读懂诗歌的基础上,深入揣摩颔联,分析其具体写了什么内容,所写内容之间
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与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。一笑琅然。
(1)分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(4分)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】分析使用的修辞手法,一要指出运用了哪种修辞,二要分析运用这种修辞所起到的表达效果。“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”运用了比拟、排比的修辞手法。从效果看,比拟手法的使用,生动形象地展现出了风狂雪虐、风雪交加的壮美景色和诗人诗兴随着风雪大发的情景;而排比手法的使用,则描写出诗人的诗情与风雪难分难解的关系,渲染了气氛。
参考答案:比拟、排比。(2分)“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”,用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化。“诗和雪缴缠”,用“缴缠”将“诗”拟物,把抽象的“诗”具象化,生动形象地描写风雪交加的壮美,表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”构成排比句,描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系,渲染了气氛。(2分)(2)结合作品,简要分析作者的情感变化。(4分)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】分析情感变化,可以逐句地分析该诗所包含的思想感情,然后串联起来。“孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船”,借景抒情,表现了作者的孤独之情,羁旅之思;“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”表现诗人诗兴大发的激动之情;“一笑琅然”表现作者的乐观、旷达、豪放。综合以上分析,可以看出诗
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八声甘州 辛弃疾
夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。
故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田园。
谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。看风流慷慨,谈笑过残年②。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。
【注】①晁楚老、杨民瞻:辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。
10.本词上阕选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?(5分)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】本题考查概括作品内容,领略作品艺术效果的能力。解题时,应先通读文本,理解大意。本词上阕之大意即如“序”所言,是读《李广传》引发的联想,所以可与此结合起来理解。此词上阕约略叙述了李广的事迹。据载:李广罢官闲居时,“尝夜从一骑出,从人田间饮。还至灞陵亭。灞陵尉醉,呵止广。广骑曰:‘故李将军。’尉曰:‘今将军尚不得夜行,何乃故也!’止广宿亭下。”开篇至“无言”数句即写此事。这里特别突出“故将军”一语,以之居篇首,表现了作者对灞陵尉势利的愤慨。同时,词中直接用司马迁对李广的赞语“桃李不言,下自成蹊”称赞李广,表达了对李广朴实性格的赞美之情。一贬一褒,憎爱分明。又载:
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甚”之意,是以设问加强感慨,也在为自己的身世隐隐叹息。最后暗用苏轼诗意,点出副题咏史旨意。然后概括整合,即可得出答案。
答案:化用杜诗,回应朋友邀约同居山间的盛情,赞赏朋友的高风;(2分)借李广自比,表达了对南宋当局的不满;(2分)结句融情于景,抒写了壮志难酬的悲凉。(2分)10.[2016·浙江卷·T(二)](二)阅读下面两首诗,完成21、22题。(7分)
北来人二首 [宋]刘克庄
试说东都①事,添人白发多。寝园残石马,废殿泣铜驼。胡运占难久,边情听易讹。凄凉旧京女,妆髻尚宣和②。
十口同离仳,今成独雁飞!饥锄荒寺菜,贫著陷蕃衣。甲第歌钟沸,沙场探骑稀。老身闽地死,不见翠銮归!【注】①东都:指北宋都城汴梁。②宣和:宋徽宗年号。21.(2016·浙江卷·T21)赏析第一首中的画线句。(3分)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】本题考查对文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏。这一题要求综合赏析诗句,首先要读懂诗歌大意。在读懂诗歌大意的基础上,从意境的创设、构思的精巧、修辞手法的运用、情感的表达等方面进行综合分析。这里运用了拟人和对仗的手法,结合注释及背景即可知表达的感情。
答案(示例):运用对仗(对偶)、拟人的手法,借陵园、宫殿的荒凉残破之景,抒亡
