如何做好初中班主任_怎样做好初中班主任

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如何做好初中班主任

班主任工作是雕塑学生心灵的工作。班主任具有良好的心理素质会对学生发展起着潜移默化的作用。班主任的心理面貌如何，将影响着学生的心理状况，在一定意义将决定着学生发展的水平。班主任是班集体的第一责任人。班主任要热爱教育事业，热爱学生，德业双优、敢于负责、锐意进取。怎样才能做好班主任工作？现与大家交流如下。

一、结合班级实际有针对性的开展德育活动。

班主任要模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。高尚的道德是班主任的灵魂，是一种巨大的教育力量，如和风细雨，滋养学生的心灵，感染和感化学生。班主任要积极组织班级参加学校的各项活动。通过活动让学生了解历史，了解世界，展望未来。教育孩子心中有他人、心中有集体、心中有祖国。养成良好道德品质和文明行为习惯。教育孩子具有民族自豪感、责任感。通过学校组织的大型集体活动，如运动会、艺术节、歌咏比赛、演讲等培养孩子们合作意识、集体荣誉感和责任感。激励孩子们自觉遵守纪律，培养良好班风和学风。全国优秀班主任李镇西说：“教育的爱不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态。它是一种思想，一种情感，一种氛围„„它自然而然地贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生心灵。”

二、重视班级常规的建立、完善，选拔培养有较强自我管理、民主管理能力的班干部。

1、对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生。通过协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育教学工作。班级管理的内容大致包括：1）班级教学常规管理(教育正常秩序、新学期学生座位的安排、自习课、考试纪律、考勤、请假制度等管理内容)2）班级各项建设(班干部队伍建设、小图书馆组织、黑板报组织、教室布置等)3）了解研究学生(班级日记、班史编写、周记检查、学生档案建设等)4）学生卫生保健(卫生习惯培养与检查、常见病的预防、学生体检等)5）班级总结评比(操行评定、班级总结奖惩等)6）假期生活管理(校外学习小组、假期作业布置及检查等)。班主任班级管理工作是项琐碎的工作，同时又是一项艰巨的工作，是一门科学，又是一门艺术。班级日理有自己的客观规律，同时又千变万化。班主任应发挥工作中的独创性，以顺应改革开放的新形势，创造出更多的班级管理的新办法，新经验。

2、组建一个善于自主开展工作的班委会。班干部不仅强有自治能力和民主精神，而且这一正式组织与班级非正式组织能够形成合力。班主任既要鼓励他们大胆工作，又要耐心地帮助他们提高思想觉悟和工作能力。教育他们虚心诚恳、严于律己、以身作则。做学习的模范，遵守纪律的模范。在班级日常管理中要发挥他们的主导作用，时肯定孩子们的成绩，指出不足，在班级同学管理中树立班干部的威信，使孩子们逐步成熟起来，真正成为学生的领头雁，成长为班主任的得力助手，推动班级工作的良性进展。对于他们工作中存在的问题，班主任要主动承担责任，并要帮助他们分析问题产生的原因，研究改进的方法，提高并锻炼他们的工作能力。学生们有强烈的班级荣誉感和责任心。学生热爱班集体荣誉，对内富有团结协作，对外充满竞争力。

力争形成好的集体学习氛围。在教学与生活上，学生个性得到张扬。针对学生特点，激发学生自我教育与自我管理的能力。形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，学生在积累知识的同时挖掘自己的潜能，全方位提高素质。班集体才会迅速发展成熟，形成凝聚力。

三、让师爱的阳光照进每个学生的心扉。

班主任要全心全意为教育服务、为学生服务。以良好的师德感染学生、以博大的爱心打动学生、以和谐的氛围凝聚学生、以心灵的沟通转化学生、以常新的知识带动学生。班主任要偏爱后进生，厚爱特殊生，博爱中间生，严爱高才生。无数教育成功的事例都说明,教师对学生的爱是打开学生心扉的钥匙,当学生被教师的关心、爱护所感动,他就会把内心的“秘密”倾吐给自己信任的教师,从而决心改正自己的错误,班主任要比一般教师更深刻地影响着学生的精神成长。在班级建设与发展中，充分体现出师生的和谐气氛和教育合力，每一个成员都是凝聚力的要素，都能体验到教与学的成功和快乐。

四、管理学生要人性化和生活化。

“班主任”是一个有人性的、常态的“正常人”，而不是一个工作狂或奴役狂的“病人”。教育家陶行知提醒教师的一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”班主任要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待每一个学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

魏书生的一段话作为结束语：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以便我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”