问题支架构建初三化学课堂教学_初三化学推断专题学案

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问题支架构建初三化学课堂教学

作者：王燕丽

来源：《读写算》2012年第41期

内容提要：在新课程背景下，以《质量守恒定律（第一课时）》的教学设计为例，谈谈建构问题“支架”，扶学生“上架”的教学。课堂始终以学生围绕着“问题链”的解决为中心，突出外部支持与引导在学习中的作用，它有助于加深学生对知识的理解和整合，提高学习知识的能力。