大学生素质提升报告01_大学生的素质提升

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大学生素质提升报告

学生：201113031101赵然授课教师：吴玉凤

踏入大学校园的下一步便是迈入社会，在这个个人生命最蓬勃青春的时候，所做的一切都是充满干劲，充满热血与信心满满。常听人说，无论你曾经是一个怎样的人，自从你开始了一段大学生活以后，也许这以后四年的经历，学习与成长将决定一个人的未来三十年的人生。

起初想想，曾经我觉得有些夸张，短短的四年怎么会决定到未来的几十年呢。可渐渐的发现，仿佛未来就在眼前，如马克思主义哲学理论所书那样，联系具有客观性。事物的联系是事物本身所固有的，不是主观意想的。世界上没有孤立存在的事物，每一种食物都是和其他事物联系着存在的，这一切是事物的客观本性。联系具有普遍性，像昨天今天明天一般，三者看似独立存在，实质却暗暗地相互联系，昨天未完成的工作被拖延，今天就需要加班加点甚至熬夜来完成，今天学习工作的过于辛苦，熬夜太久势必又会造成对明天的影响。如同明天一样在你午夜闭眼之后不知不觉的便回到来。未来对于一个人来说是不可知的，所以，把我当下，通过自我的锻炼与成长，那么这样的未来便更有可能是由你主动地。因此，听人说大学的四年也许决定你未来的三十年这句话并非那么夸张。

那么，作为一个积极面对未来，不断锻炼自我，证实自我的大学生来说，有一个正确的思想道德价值观是及其必要的。关于这一点我深信不疑。

恩格斯曾这样描述过，consciousne is the beautiful flowers on earth，花是美丽的，让人陶醉的，花是情感的调节者，人们用花去祝福、去怀念、用花联系情感表达喜悦、悲伤与爱。用花来赞叹意识的特别与重要性意义深邃。因为人的“意识”有一个特性，马克思主义哲学管这种特性叫做“人的主观能动性”。这“主观能动性”一旦产生对这个世界的认识，就可以发挥出无限的想象力、创造力，比如：大自然中从来没有过的花朵它都能够创造出来，比如用嫁接的方法，转基因的方法；人世间最美丽的神话传说，也是人的“意识”的外在表现。美丽的传说、优秀的文学作品，都是人的“意识”的创造，在文学上，通常称之为文学“奇葩”。当然，在各个领域，人的意识都可以创造出，各种各样的绮丽之花。

意识的能量无法被低估，他对于人与世界有着无限的的能量。通过学习，我了解到。意识是能动的，具有目的性与计划性。人是根据一定的目的、要求去确定反映什么。其次，意识具有创造性。爱迪因为他的众多发明对人类的贡献而伟大，让无数的人尊敬与崇拜就来源于他百分之一的天才智慧，而霍金虽然生活基本都要靠第三设备来解决，那他受人尊敬与崇拜的原因则完全来源于他超常的意识。意识的伟大源于意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式，还因其反应事物的外部现象，而且能运用概念、判断、推理等形式对感性材料进行加工制作，选择建构，从而使感性认识上升到理性认识，把握事物的本质和规律。再次，便是意识具有指导实践改造客观世界的作用。意识的能动性不只限于形成思想与观念，其重要的是可将观念变为指导，通过实践变客为现。最后，意识还具有知道、控制人的行为和生理活动的作用。

然而，通过马克思主义基本原理的学习让我从更丰富的角度看待问题，也获得了更为辩证的理解。

马克思主义基本原理指出，对立统一规律是事物发展的根本规律，对立与同一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力。基于对于意识反映客观实际，并对于客观世界有改造作用这一规律的理解有了更为理性辩证的认识。关于意识这一朵绮丽之花，其并非仅仅是在正面意义上的一朵花，与此对立的同时，它也是负面意义上的一朵花。比如玫瑰虽然芳香美丽，但同时也长着尖利的倒刺。意识便也是如此。例如，好的意识，积极的世界观与意识对社会客观世界的作用也是积极的。像爱迪生霍金他们一样，他们用他们的意识积极的改造了这个世界，让它可以发展进步。然而消极的世界观，消极的意识对于客观上世界的改造也将会是灾难性的效果与负面的结局。如历史的罪人日本的右翼势力鼓动政府，妄图建立由日本统治奴役的所谓大东亚共荣圈的美丽梦想。发动并实施了对东亚乃至亚洲令人发指的可憎的侵略行为。其消极的后果在历史过去后的近百年来仍有着不可磨灭的影响与裂痕。与此雷同的还有同样是二战罪人的希特勒，复兴德国却希望灭绝妄犹太人，图通过世界战争达到统治世界的目的。历史虽然过去，但其对于现实造成的疮伤却如同一道巨大的疤痕难以掩盖而且这伤害让人刻骨铭心。由此看来，他们的脑海中也存在着改造世界的意识，也有一朵这样的绮丽之花。然而这多奇葩的绽放再其华丽的花瓣下隐含的确是罪恶的欲望与深深的邪恶。

因此，回到最初，我作为一名正在努力拼搏的学习中的大学生秉有一个正确的思想道德价值观是多么的重要，在生活中，马克思主义可能是一面镜子，面对生活中出现的各种问题，站在这面镜子前可以帮助我看清实际情况，理性辩证的对问题进行分析与解决。从而使困难和挫折得到更为科学合理的解释与解决。有这样一次经历让我难忘，在参与一次为救助流浪动物的空巢老人筹集善款的义演活动前进行宣传活动时，很多热心的网友在我们的微博中回复了很多来自不同角度的评论，有些是鼓励是支持，有些则是直言不讳的质疑和抨击。随着转发量的不断增加，参与讨论的人也越来越多，对于回答质疑与反对的声音也越来越让人觉得难以应付。时间推移到深夜，团队中的每一个人都十分疲惫可是却并未感到困惑，因为联系是普遍的，此项活动的展看必然会造成一些影响，这影响或许是对曾经某一较为权威组织的挑战，事物的发展也是有两面性的，我们所做的在某个角度也存在着某一项和一些不足。这样的矛盾的产生是必然的，但是矛盾反映事物对立与统一的两种属性，这样的矛盾产生有着同一性，这可以是我们吸取有利于自身的因素，从而是问题被发现而得到解决而前进。

总之，马克思主义基本原理概论的学习是学习对于存在的问题与困惑的一种解读方式，如何科学的理性的辩证的分析这一方法和概念将对发展与成长的我们提供有力的支撑与帮助。