初三备战中考语文小模拟测试三_初三中考语文模拟试卷

初三备战中考语文小模拟测试三由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初三中考语文模拟试卷”。

2008年潍坊市初中学业水平考试

语文试题

第一部分积累与运用（25分）

一、（20分）1．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（2分）（）A.编撰/酒馔 孱弱/潺潺 骇人听闻/言简意赅 ．．．．．．B．隔阂／弹劾 泥淖／阔绰竭泽而渔/桀骜不驯 ．．．．．．C．啜泣/辍学 麻痹／裨益 卷帙浩繁/鳞次栉比 ．．．．．．D．木讷／呐喊 荟萃／纯粹 浑身解数/不屑置辩 ．．．．．．

2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.惆怅徘徊苦心孤诣相辅相承 B．羁绊祈祷好逸恶劳锲而不舍 C．静谧招睐登峰造极冥思苦想 D．暄嚣害燥万恶不赦拈轻怕重

3．依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是（2分）（）

①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动国际社会日益强烈的反对。

②随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了的地步。

③美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，未必有利于其品质的提升。

A.遭受刻不容缓即使／也B.遭到迫不及待即使／也 C.遭到刻不容缓虽然／却D.遭受迫不及待虽然／却

4．下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。(4分）

①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

(1)第＿ 有语病，修改：(2)第句有语病，修改：5．名句填空。(8分)（1）《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之。，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。

（2）在鼠年的那场雪灾中，灾区许多领导身先士卒，不顾自己的安危，战斗在抗灾第一线，他们传承了范仲淹在《岳阳楼记》中倡导的“，“的精神。

（3）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中“！”的词句作答。（4）陶渊明《饮酒》诗中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是“，”。

6．名著阅读。(5分)

(1)那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道……

这段文字出自《水浒传》，是“＿”故事中的一段描写，一连串的动词

将白胜的动作描绘得分外连贯紧凑。白胜明明是在＿，却好像是为了一瓢酒而情急。逼真的表演最终消除了对方的疑虑。(2分）

(2)初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人物中选择一个，说明出处，并谈谈你对他的评价。(3分)

备选人物：贝多芬保尔·柯察金祥子

人物：作品：评价：

7．四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句，续写的句子要包含“希望”一词，并与上句构成对偶句。(2分)

地震摧毁了美丽的校园，＿

第二部分阅读（45分）

一、阅读张籍的《秋思》这首诗，回答问题。(4分)

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

8、这首诗写了生活中怎样的细节?表达了作者什么样的情感?

二、阅读下列文字，完成文后（1）—（3）小题(16分)

鱼我所欲也《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由

是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身

死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

9、解释句中加点词的含义（4分）①所欲有甚于生者，故不为苟得也。（苟得：________________）．．

②所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（患：______________）（辟：______________）．．③乡为身死而不受。（乡：________________）④是亦不可以已乎？（已：________________）．．

着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

（乙）不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……，那只羚

羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看

10、用现代汉语翻译下列句子（6分）

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里译文：_________________________________________________________

静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多②蹴尔而与之，乞人不屑也。

译文：_________________________________________________________ 么名贵的木雕广 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。③万钟则不辩礼义而受之。

我手里摸着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要译文：_________________________________________________________

11、简答题 好么？一定不会了。①从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例”万芳……“我站在过道里不肯再往前走。典型，叙议结合）。（4分）

”你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？“ 万芳奇怪地看着我。

②作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的”没有……“我慢慢从口袋里掏出小刀，”你能不能把羚羊还我……“我几乎听不见自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。（2分）

声音。a．________________________________________________________________

b．_____________________________________________________________万芳愣了～下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

三、阅读《风筝》《羚羊木雕》选段，做题。（14分）

”昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢广 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从（甲）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。

但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。

我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑

屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”

我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说；你拿着，咱俩还是好朋友……“我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，这能全怪我吗？

12、甲文中作者看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?(2分)

13、概括甲文作者对待此事前后的感情变化过程。（3分）

14、两段文字都运用了第一人称的写法，有什么好处？试举一例进行说明。（3分）

④但是，控制体沮的同时，也蕴含着一定的风险。冷冻疗法最困难的一个环节是手术后如何使体温回升。按照一般规则，如果身体被冷冻30分钟，那么手术后的恢复时间就将增加一倍。负责将血液重新灌注到血管当中的医师需要在短时间内迅速地使患者体温回升。如果体温在28摄氏度以下，那么产生心室纤维性颤动的风险就会很高。恩里克〃罗德里格斯说：“尽管这些威胁依然存在，但是目前医学界使用冷冻疗法遇到的最大问题是可能出现的大脑水肿和血凝紊乱，因为低温破坏了血液蛋白。”重症监护室中的最大难题通常是通常是痉挛

15、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?（2分）

16、甲文中的“我”与乙文中的万芳的父母各自犯了一个什么错误？怎样正确对待自己与别人的错误？（4分）

四、阅读下面文章，完成16一18题。(11分)

冷冻疗法挽救生命

①登山或潜水运动员都深知寒冷给身体带来的危害。然而，作为一种医学治 疗手段，降低体温可以减少心脏病患者在接受使用体外循环机进行的手术时造成脑部后遗症的风险。

②伴随心脏问题产生的是由于缺氧而造成的大脑损伤。缺氧5分钟就会给大脑带来不可挽回的破坏，10分钟即可造成神经死亡。美国心脏学会建议，在手术中有控制地降低体温以减少脑部损伤。这种疗法的关键在于循序渐进地把体温降至35摄氏度以下。因为体温每降1摄氏度，氧气的消耗量就会降低5%—8%。西班牙马德里心脏外科主任恩里克〃罗德里格斯指出：“在所有使用体外循环机的外科手术中，我们都会用到适中的降低体温的做法，也就是说，降至28摄氏度至31摄氏度之间，以避免在出现危险时给大脑造成损伤。”

③此外，冷冻疗法可以延长手术的安全时间。例如在成人主动脉切断或儿童先天性心脏病的手术治疗中，需要完全中断血液循环。为此需要把患者的身体冷冻起来，使接近冬眠状态。当体温降至16摄氏度时，安全时间为40分钟至60分钟。心脏外科助理医师卡洛斯〃莫拉莱斯指出：“体温降得越低，我们进行安全手术的时间就越充裕，成功的几率也更大。”

和寒热增加的氧气消耗，以及患者免疫系统的改变。因此专家建议给接受了冷冻疗法的患者实施镇静辅助治疗，使用抗生素，特别是在冷冻时间长达几天的情况下。17．文章②③两段分别是从哪两个方面介绍冷冻疗法的用途的？(4分)

18．是否可以将第④段调整到②③两段之前？为什么？(4分)

19．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

A．手术中，有控制地将体温降低到适中的温度，可以减少心脏病患者的脑部损伤。B．体温降得越低，进行安全手术的时间就越充裕，手术成功的可能性也就越大。C．使用冷冻疗法，术后体温恢复的时间较长，产生心室纤维颤动的风险很高。D．目前，低温对血液蛋白的破坏是医学界使用冷冻疗法遇到的最大问题。