珠算两位数加减一位数,整十数_两位数的珠算加减法

2020-02-27 其他范文下载本文

珠算两位数加减一位数,整十数由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两位数的珠算加减法”。

两位数加减整十数，一位数（不进位，不退位）

卢迎春

一、复习旧知

谈话：小朋友们，你们喜欢看课外书吗？我们学校的图书室里新进了一批新的图书，管理员想请你们去帮忙统计一下。你们愿意帮忙吗？出发前，我们先来练一练基本功。

1、看珠译数;

请小朋友们睁大小眼睛看仔细了，老师来看看谁的小眼睛最亮。准备好了吗？开始。。

评语：小朋友真是火眼金睛啊，看得真准！

2、听数布数

听到老师报一个数，你们要迅速的在自己的小算盘上拨出来，拨好以后抬头看一看，看看你们拨的和老师拨的一不一样。听明白老师的意思了吗？取盘，清盘，准备

问：你们都拨对了吗？

3、听珠算

准备好了吗？准备好了就开始吧。

评语：小朋友真厉害，什么都难不倒你们。那离开算盘，你们会算吗？小算盘，放桌角，4、听心算

二、新授

谈话：看来小朋友们基本功练习得都不错，那我们就一起出发吧！（出示主题图）瞧！我们到哪了？

1、教学35+4 师：从图中你知道了哪些数学信息？（3人说）生:故事书35本，画册4本，绘本有40本。

师：那你能提出一个用加法来解决的数学问题吗？生1：故事书和画册一共有多少本？师：你会列式解答吗？

师：35+4=多少呢？你是怎么算出来的？

师：35+4，用数学的方法，小朋友们已经会算了，那在算盘上怎么拨怎么算呢？师：请小朋友们拿出自己的算盘去拨一拨，算一算。生自主尝试。

师：拨好了吗？拨好的同学把小算盘轻轻地放回桌角。师：谁愿意上来拨给我们大家看一看？一边拨一边说你是怎么拨的？台下的小朋友认真看。看看他是怎么拨的？生:先拨入35，再在个位档上加4.师问台下的小朋友：小朋友们，你们看清楚刚刚他是怎么拨的吗？生:先拨入35，再在个位档上加4.（提问：我们看到他是怎么加4的？是在哪一档上加4的？生：个位档。）

师：为什么加在个位档上呢？

生：因为4在个位上，个位档上的数要和个位档上的数相加。（2——3人说）师：你们刚刚都是这么拨的吗？

师：让我们一起再来回顾一下刚刚的拨珠过程。先拨入（35），再在（个位档上）拨入（4）.师：所以35+4=39，单位名称是什么？

2、教学65-40 师：哦！35+4，我们已经都会算了。那35+40等于多少呢？在算盘上你会拨会算吗？

请小朋友们拿出自己的小算盘尝试着去拨一拨，算一算。生独立拨珠。

师：拨好了吗？拨好的同学再拨给你的同桌看一看，说一说你是怎么拨的？师：谁愿意拿着你的算盘一边拨一边说，拨给我们大家看一看。生：先拨入35，再在十位档上加4。师：为什么要在十位档上加呢？

哎！你们说+40，我没有看到你们加40啊，在下珠不够时，我们还要用到满5加的口诀。

师：刚刚你们都是这么拨的吗？

师：让我们再来回顾一下刚刚的拨珠过程。（先拨入（35），再在十位档上拨入4，在这里要用到一句口诀）

所以35+40=75，单位名称是什么？

师：在十位档上加5减1是同时的，是双下的动作。

师：你们都会拨了吗？请小朋友们拿出小算盘，全盘练习一下35+40 比较：刚才我们在珠算35+4和35+40，在拨珠的时候，有什么相同和不同的地方呢？

生：相同的地方：都是先拨入35。不同点：+4是在个位档上加。+40是在十位档上加。+40还用到了满5加的口诀。

小结：也就是加的是一位数，我们就在个位档上加，加的是整十数就在十位档上加。当下珠不够时，我们还要用到满五加口诀。

3、完成试一试

小朋友们真聪明，学的这么快，老师这还有两道题，你们想去试一试吗? 课件出示:65-2，65—20请小朋友们拿出小算盘，尝试着去拨一拨。生自主尝试

师：拨好了吗？小算盘，放桌角师：65—2，谁来拨一拨生展示

生一边展示，一边说，师一边问。

师：你们刚刚看到他是怎么拨的？先拨入65，—2，你们看到他是在哪一档上——2的，减2时，下珠不够了，用到的口诀是？你们都是这么拨的吗？所以65-2=63 师：65-20，谁来拨? 生展示

生一边展示，一边说，师一边问。师：他是怎么拨的？先拨入65，-40，再在哪一档上减呢？——40时，十位档上的下珠够吗？那你们用到的口诀是？师：你们拨对了嘛？所以65-40=25 比较：刚刚我们珠算了65-2和65-20，在拨珠的时候有什么相同和不同的地方吗? 生：相同点：都是先拨入65。都用到了破5减的口诀。不同点：-2是在个位档上减，-20是在十位档上减

小结：减一位数的时候，要在个位档上减，减整十数的时候，要在十位上减。揭题：刚才，我们一起珠算了这四道题，这就是我们今天所要学习的“两位数加减一位数，整十数

小结：那在珠算两位数加减一位数和整十数的时候，要注意什么呢？看清档位！如果加减一位数就在个位档上加减。如果加减整十数就在十位档上加减。

三、练习部分

1、师：小朋友们，你们还想拨吗？取盘，清盘，准备先实拨这几道题。课件出示题目

拨完要求空拨，想拨

2、画一画。

师：看来小朋友们珠算和心算的能力都很不错，听说小朋友在学习珠算，算珠宝宝忍不住也来凑热闹了。青小朋友们把书本翻开到34页画一画，翻到了吗？先在书上空拨，拨完再去画。

师：你们都播完了吗？完成的小朋友可以拿出算盘去实拨一下，验证一下。看看你画的的结果和拨的一不一样。做完以后集体核对答案。（学生作业展示）反馈：可以直接说算式，自己用铅笔改。做完了吗？我们一起来把答案对一对。（师报算式，生报答案）交流：你们画的和他一样吗？

3、师：刚刚啊，我们还有这两道题没有算出来，现在请小朋友们拿出算盘算一算。

解决40+4=

35+4+40= 算好了吗？40+4=，35+4+40=，你们都算对了吗？看来小朋友们今天学的都很不错。

4、采蘑菇