大班数学分小鱼_大班上数学分小鱼
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大班数学活动 分小鱼（数学．4的组成）
备课人 茆志凤 备课时间 2010年9月11日 上课时间 年 月 日 活动目标：
1.学习4以内数的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。2.能够在3种不同中找出相像的两组，并想办法做出记录。3.愿意用语言表述自己的操作结果。活动准备：
1.图片：4条小鱼，2个金鱼缸和4的组成纪录纸，《幼儿画册》（第三册p19），笔。
2.幼儿操作材料：每人4条小鱼、双色雪花片、分类盒 活动过程：
一、幼儿复习3的组成。（游戏）
师：“你们喜欢小鱼吗？（喜欢）小鱼也很喜欢大4班的小朋友，它们想和我们玩游戏呢，看看哪个小朋友反应最灵敏。”“三条小鱼在水里游，一条在前面游，几条在后面游？”游戏反复玩几次。
二、创设情境。
有只小猫也喜欢小鱼，于是昨天猫妈妈带着小猫去河边钓鱼，它们一共钓了4条鱼，可是用一个桶装不下，要用两个桶来装，这下可难住了小猫，请小朋友帮忙想想办法，该怎样把4条鱼装在两个桶里呢？有几种分法呢？引导幼儿思考，然后帮小猫分一分，试一试。
三、动手操作，自主探究。
（一）分小鱼：学习4的分合 1.幼儿操作，教师巡回指导。
发放作业纸，引导幼儿边操作边记录，看看有几种分法，把分的结果记录下来。找一找有哪几组答案是相像的？
师：谁能有什么办法，让大家一下子就能清楚地看出记录单上的3组答案中，哪两组是相像的？
教师引导幼儿在记录单的最后一列画出标记 2.集体讲评。
师：“谁来把你分的结果告诉老师和小朋友？”
幼：“我把条鱼分成一条和三条，我把4条鱼分成2条和2条„„” 3.根据幼儿的汇报总结，板书。
师：“小朋友真聪明，帮小猫想出了这么多分法，现在我们一起把分合式读一读。
（二）翻花片4 教师：我们再来玩一玩翻花片的游戏吧！
请小朋友将4个花片，分成两份，并用数字记录下来，要求每次分的结果都不一样，分完后用数字记录下来。并将相像的两组在记录单中做出标记。
交流与分享。
以小组为单位，把你分的结果在小组里汇报，教师巡视，听取汇报。1.请一个小组选一名代表向全班同学汇报本组意见，其他小组做补充。（幼儿边回答，教师边用课件展示。）2.读分合式。
四、活动结束，请幼儿把记录单收起来投放在数学区。教后反思：
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