高中班级文化评价方案_高中班级文化建设方案

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班级文化建设方案

先进班级文化就是在人性光辉的照耀下，在共同价值趋向的引领下，在班级大家庭的氛围里，每个学生都主动成长、大胆尝试、永不放弃、积极承担家庭责任、互助团结、你追我赶、快乐幸福的一种活跃氛围。为了进一步强化育人理念，引导每一位学生主动成长，引领班级主动发展，培养具有阳光心态、国际视野、领袖素质、鲜明个性的创新型人才，努力建设现代化班级。

一、活动理念

1.班级文化要通过全体学生参与、体验来建设。2.用文化发展人，成就人，幸福人。3.创新，行动，体验，成功。4.学生是班级文化建设的主体。

5.用“仁”文化引领学生健康发展是班级管理的必由之路。

二、活动目标

1．提升班主任育人的理解力，激发班主任的创造力。

2．进一步推进《人生规划课程》的实施，创新班会实施办法，让德育课程引领班级文化快速发展。

3.人人都是班级大家庭的主人，人人都生活在尊重和希望当中。4.建立浓浓的家庭式亲情关系，班级每个同学共同成长。5.让维护班级精神、和谐向上的舆论氛围成为每个学生的自觉。6.每个学生都养成良好的公民素养，学生对班级满意度100%。

三、领导小组

（3）班级公约至少每学期制定、修改一次。每个班级都要把班级公约制定、修改的过程作为班级文化认同的过程。

4.学习小组文化、值周班长、值日班长、班级日志、外墙文化、成长日记、学习档案、每周的晋级评价。

（1）每个学习小组都要有自己的小组文化：组名、组徽、组规、组训、组歌等，一学期制定、修改一次。

（2）值日班长、值周班长大胆负责，要搞好施政演说，写好每日赠言，填好班级日志，记录好班级故事。值日班长制度是人人参与管理的保障。

（3）利用成长日记制定计划，各小组长每日搞好引领和调研；利用学习档案搞好每周总结，各班主任组织每周搞好批阅。成长日记、学习档案是每个人学会学习、学会反省的支撑，学校每月进行一次调研。

（4）各班要成立外墙文化管理团队，每周进行一次内容更新，分为四个版块，保证质量，政教处每月进行一次总结评比。

（5）各班每周搞好晋级评价，创新形式，让周日晋级评价成为学生最期待的精神大餐，成为激励大家的加油站。年级每周进行调研。

5．班级亲情文化：学生过生日、班级相册、导师制。

（1）每一次学生过生日、班级日志、成长相册都是建设班级亲情文化建设的重要活动，各班不但要重视，而且要注重效果，一定要用好这些文化育人载体。

（2）班内组织专门的生日团队，负责设计创新生日形式，组织生日晚会。每一个学生过生日，班主任必须亲自到场，让过生日和不过生日的同学都受到一次生命、人性的教育。

时间不要超过10分钟，基本程序为：同学祝福—班主任祝福—给父母打电

并成立班级基础素养评价和学分认定委员会，通过评价引领学生发展。要让学生了解基础素养评价、学分认定的内容、方式，变事后评价为事前引领，培养学生自我管理的能力。

（2）班级基础素养评价和学分认定委员要做好过程记录。各个班级将最终的基础素养评价和学分认定结果进行公示，每位同学签字确认。

（3）每学期期中期末两评定，高中三年12次评价，如果不合格次数超过4次，学校将不予发放毕业证。

五、评价

班级文化建设评价贯穿整个学期，伴随班级文化建设的全过程。

（一）班级、学区过程评价：

1.各班六个自主管理团队要搞好自主管理，每天把每个同学的学习、生活纳入管理评价，周末组织好晋级评价。2.各班每周要进行一次班级文化交流总结。

（1）结合政教处周常规汇总、班级文化创建通报，不断对班级文化建设内容进行评比、交流，在交流中发现，在评比中提高，在文化建设中成长。（2）班主任要加强对班级文化的引领，每天要及时发现问题，及时培训学生，及时加强整改。班主任的目光不要只停留在学校的扣分上，而要放在问题的解决和方向的引领上。

3.学区每周进行一次总结，每月进行一次调研。

（1）各年级要用好年级学生会，对各班文化建设存在的问题每周进行一次汇总和评价，每周召开一次班主任会，对班主任工作进行点评和培训。

（2）学区每月进行一次问卷调研，搞好月总结，及时反馈存在的问题。每月召开一次班主任论坛，把培训总结过程作为班级文化建设的重要内容。

教处对相关同学及所在班级进行加分奖励。

（2）每月根据班级文化建设量化成绩奖励班级。

六、班级文化建设评分细则：

1.和谐文化（100分）（有一项违反，即采用一票否决制）

（1）不发生打架斗殴、敲诈勒索、盗窃财物、恐吓、侮辱、排斥、歧视、孤立同学等安全事故。（20分）

（2）注意用火安全，不得私拉乱接电源、使用电器；禁止在宿舍使用明火。（20分）

（3）不携带刀具、管制器械、危险品入校，不随身携带任何刀具；上课时间不随意进入宿舍。（20分）

（4）注意饮食安全，不在校外小摊点买饭，通校生不为住校生带饭。（20分）

（5）模范遵守法律法规、校规校纪，不吸烟喝酒、不爬墙外出、不私自离校、不上网、不使用手机、不谈恋爱。（20分）

2.礼仪文化（100分）

（1）重视仪表美。在校穿校服、戴胸卡，春秋校服拉练拉到离领口10公分处，不穿奇装异服，不穿拖鞋、背心到校园进教室。经常整理仪表，男生不留长发，女生不化妆、不穿高跟鞋，不戴首饰。（25分）

（2）讲礼貌。遇到老师或客人时主动微笑问好，并向右侧避让，让老师和客人先行他人；不给他人起绰号，不嘲笑他人的生理缺陷，不讽刺挖苦别人，不骂人，不追逐；与同学文明交往、和睦相处。（25分）

（3）讲秩序。上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走；三操人数齐、动作到位；升旗仪式或集会时，集合列队要迅速、安静、整齐，并提前进入会场，在指定位置站好，静候仪式或集会开始，仪式进行中保持立正姿势。仪式或集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，不阅

（5）基础素养评价、学分认定、社团活动。各班成立班级基础素养评价和学分认定委员会，通过评价引领学生发展。班级基础素养评价和学分认定委员要做好过程记录。各个班级将最终的基础素养评价和学分认定结果及时进行公示，每位同学签字确认。每学期期中期末两评定。

各班要按照学校要求，让每一个学生至少参加一个社团，并给每一个学生根据社团联盟记录给每一个学生认定学分；各班级根据读书节、艺术节、35公里拉练、今周我当家、社区服务等实践活动的情况给每一个学生认定学分。（20分）

4.自治文化（100分）

（1）两睡安静及时，在休息时不存在看书、说话、吃东西、洗刷、打闹、吸烟、玩手机等违纪现象；及时离开教室，关灯关闭好门窗，提倡睡前对一天所学知识放电影、对第二天学习进行规划。（20分）

（2）餐厅内，打饭自觉排队，不争不抢，不插队；就餐时不浪费粮食，不浪费水；就餐后及时整理餐桌。（20分）

（3）教室内窗明几净，教室外墙无脚印等污迹，用好书架，书籍摆放整齐；社区服务提前分工、做好总结、及时赋分；不从宿舍、教室等高处往下扔东西；（20分）

（4）宿舍卫生整理干净及时，地面无垃圾、污迹；床下无杂物、物品摆放整齐；窗台干净、不乱放；阳台不乱放物品；储物柜物品摆放井然有序，随手上锁，柜顶不乱放东西；门、门玻璃、门框、门上窗内外干净，贴好值日生表、床位图，玻璃不要用纸糊起来，钥匙不放在门上。（20分）

（5）按时上课、自习，不得在上课、自习时间在校园闲逛；在卫生室就医要持有请假条，不在卫生室逗留；周末按时回家，向老师、家长报平安；不坐黑车、三轮摩的。（20分）

5.学习文化（100分）

（5）“学习文化”星：由学区根据评选细则要求，给各班级排队，年级推荐时要写明推荐理由，做到公平、公正、公开。学校根据《人生规划课程》调研情况，采用扣分制，融入评价，总成绩排名学区前60%的班级获得。

说明：

1、高一军训期间结合常规教育完成班级文化的初步建构，军训结束学校第一次验收、一月后第二次验收。

2、高

二、高三开学两周之内完成班级文化建设的更新，学校验收。

政教处 2014-8-28