化学九年级上册知识_九级化学上册复习资料
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化学九年级上册知识大全
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
教学设计
初中化学绪言教学案例
化学使世界变得更加绚丽多彩 教学设计 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学设计
说说板书设计
化学使世界变得更加绚丽多彩 教学策略 初三化学史入门教学图片素材
化学使世界变得更加绚丽多彩 章题图 图2 东汉“酿酒”画像砖拓片 图4 唐代蜡染屏风 图6 扫描隧道显微镜
图8 用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼 图10 用玻璃钢制成的船体
图1 陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 图3 越王勾践青铜剑 图5 战国前期彩漆鸳鸯形盆 图7 纳米铜
图9 单晶硅为信息技术和新能源开发提供基础材料第一单元 走进化学世界
教学设计
《物质的变化和性质》教学设计
对蜡烛及其燃烧的探究
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
《对人吸入的空气和呼出的气体的探究》教学设计
课题1 物质的变化和性质 学案单元测评
《物质的变化和性质》同步测试（第2课时）
化学实验基本操作总复习
《物质的变化和性质》同步测试（第1课时）
化学实验的基本技能课件素材《物质的性质和变化》教学课件
课题1 物理变化和化学变化 课件 酒精灯的使用 课件 胆矾的研碎 课件 漏斗的使用 课件 试管夹的使用 课件 液体药品的取用 课件 量筒刻度的读取 用天平称量 课件
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 量筒的使用 课件 酒精灯使用介绍 课件 胶头滴管使用介绍 课件 使用量筒量取液体 课件 用量筒量取10 mL液体 课件 固体药品的取用 水的沸腾 课件视频素材
《“走进化学世界”几组概念的辨析》微课 液体药品的取用（量取）粉末状固体的取用 过滤
酒精灯与用酒精灯加热 物质的性质和变化 用研钵粉碎固体 仪器的洗涤 药品的取用
液体药品的取用（用滴管吸取）液体药品的取用（倾倒）用研钵粉碎固体 仪器的洗涤 药品的取用 走进化学实验室 过滤
酒精灯与用酒精灯加热 物质的性质和变化图片素材
第一单元 走进化学世界 章题图 图1-2 胆矾的研碎
图1-4 化学反应中伴随发生的一些现象 图1-6 西方17世纪的化学实验室
图1-8 拉瓦锡纪念馆一角。拉瓦锡利用天平进行定量研究，弄清了物质燃烧的本质
图1-10 蜡烛火焰各层温度比较 图1-12 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟 图1-14 准备收集气体 图1-16 呼出气体的样品 图1-18 用澄清的石灰水检验 图1-20 化学实验室 图1-22 化学药品柜
图1-24 往试管里送入固体粉末 图1-26 液体的量取 图1-28 酒精灯的使用 图1-30 加热方法
图1-32 在玻璃管上套上胶皮管 图1-34 检查装置的气密性
图1-1 水的沸腾
图1-3 石灰石与盐酸反应 图1-5 闻气体时的正确操作 图1-7 中国古代炼丹设备 图1-9 燃着的蜡烛
图1-11 在蜡烛的火焰上方罩个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 图1-13 空气样品 图1-15 收集呼出的气体
图1-17 用燃着的小木条检验气体 图1-19 对着干燥的玻璃片哈气 图1-21 常用化学实验仪器 图1-23 常用危险化学品标志 图1-25 液体的倾倒 图1-27 用滴管取液体 图1-29 酒精灯的灯焰
图1-31 把玻璃管插入橡胶塞的孔里 图1-33 用橡胶塞塞住试管
图1-35 试管的洗涤第二单元 我们周围的空气
教学设计
课题1 空 气 教学设计 课题1 空气（flash）课题1 空 气 教学实录 课题2 氧 气 教学设计
课题1 空 气 教学设计 课题1 空 气 教学设计 课题3 制取氧气 教学设计 课题3制取氧气教学策略单元测评
我们周围的空气 单元测试
第二单元 我们周围的空气 综合测试 探究空气中氧气含量的实验题归类解析
第二单元 我们周围的空气 单元测试
第二单元 我们周围的空气 单元试卷课件素材
用高锰酸钾制取氧气 氧气的实验室制法（课件）测定空气中氧气的含量 课件
氧气的性质与用途 课件 臭氧空洞 课件
氧气（课件）空气的组成 课件 白磷燃烧实验 课件 氧气的制取 课件视频素材
《“我们周围的空气”几组概念的辨析》微课 铁在氧气中燃烧 硫在氧气中的燃烧 低温现象：液氮的应用 灯管中的稀有气体 硫的燃烧
加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气 催化剂及其催化作用 实验室制取氧气
三支蜡烛燃烧的现象为什么不同 探究气体的实验室制备装置和收集方法
《探究空气中氧气含量的实验及应用》微课 镁带燃烧 氧气的工业制法 大气污染与防治
鱼池缺氧现象与增氧方法 可燃物在氧气中的燃烧 铁丝在氧气中的燃烧 空气中氧气含量的测定
固体与液体发生化学反应 气体与溶液发生化学反应 探究空气中二氧化碳的相对含量图片素材
第二单元 我们周围的空气 章题图 图2-2 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 图2-4 空气成分示意图
图2-6 氮气用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐等 图2-8 大气污染
图2-10 氧气可以使带有火星的木条复燃 图2-12 木炭分别在空气和氧气中燃烧 图2-14 加热高锰酸钾制取氧气
图2-16 催化剂在化工生产中有重要作用 图2-18 木炭在氧气中燃烧实验示意图
图2-1 拉瓦锡（A.-L.Lavoisier,1743-1794）图2-3 测定空气里氧气的含量 图2-5 氧气的用途
图2-7 稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等
图2-9 空气质量日报
图2-11 硫分别在空气和氧气里燃烧
图2-13 铁丝在空气中红热，在氧气中剧烈燃烧 图2-15 过氧化氢分解实验示意图 图2-17 加热高锰酸钾制氧气
图2-19 铁丝在氧气中燃烧实验示意图探究实验
用量筒和锥形瓶测定空气中氧气的含量 哪个蜡烛先灭
探究空气中氧气的含量
测定空气中氧气的含量再探究
加热过氧化氢溶液产生氧气的“探究性”设计 对蜡烛及其燃烧的探究
链接科技新闻 让探究有新意 你也能探究 “我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究实验装置 测定空气里氧气含量的“趣味性”设计 空气中氧气含量测定实验延伸
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究创新实验
测定空气中氧气含量实验的改进 硫在氧气中燃烧的绿色化设计
对“测定空气里氧气含量”实验的改进
对“测定空气里氧气含量”实验的改进 废输液器在化学实验教学中的应用 收集呼出气体有技巧
对 “验证蜡烛燃烧产物”实验的思考
硫在氧气中燃烧的绿色化设计
对“测定空气里氧气含量”实验的改进 对“测定空气里氧气含量”实验的改进 对“测定空气里氧气含量”实验的改进
对“人体吸入的空气与呼出气体有什么不同”实验的改进 对“白磷水下燃烧”实验的几种改进方法 第三单元 物质构成的奥秘
教学设计
《元素》教学设计（第1课时）
《原子的结构》教学设计（第1课时）
《分子和原子》教学设计（第1课时）
《原子的结构》教学设计 《分子和原子》说课
课题4 《化合价与化学式》 教学设计 《分子和原子》教学案例
物质构成的奥秘知识概述
课题1 原子的构成 教学案例（1）
《元素》教学设计（第2课时）
《原子的结构》教学设计（第2课时）
《分子和原子》教学设计（第2课时）
《分子和原子》教学设计（第1课时）课题3 《离子》 教学设计 《分子和原子》学 案 课题1 原子的构成 教学设计 课题1 原子的构成 教学案例（2）
课题4 化学式与化合价 教学设计案例单元测评
《元素》同步测试 《分子和原子》同步测试
第四单元 物质构成的奥秘 综合评估 第四单元 物质构成的奥秘 综合检测 第四单元 物质构成的奥秘 综合评估
《原子的结构》同步测试
第四单元 物质构成奥秘 综合检测题 第四单元 物质构成的奥秘 能力提高
第四单元 物质构成的奥秘 阶段测评
探究蔗糖的元素组成课件素材《元素》教学课件（第1课时）《元素》教学课件（第2课时）《原子的结构》教学课件（...《原子的结构》教学课件（...《分子和原子》教学课件（...《原子的结构》教学课件 元素 原子构成 物质构成的奥秘
《分子和原子》教学课件 分子和原子
分子和原子视频素材
《“物质构成的奥秘”几组概念的辨析》微课 第四单元 物质构成的奥秘 例题解析
《分子的基本性质》微课图片素材
《化合价之歌》简谱、歌词及说明
图3-1 品红在水中扩散
图3-3 通过移走硅原子构成的文字 图3-5 几种分子的模型
图3-7 氢气与氯气反应的示意图 图3-9 原子的构成示意图 图3-11 氧原子的结构示意图
图3-13 钠与氯气反应生成氯化钠的示意图 图3-15 张青莲（1908-2006）
图3-17 地壳中的元素含量（质量分数）图3-19 外国人不认识中文元素名称 图3-21 道尔顿的元素符号
第三单元 物质构成的奥秘 章题图
图3-2 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 图3-4 分子运动现象的实验 图3-6 氧化汞分子分解示意图 图3-8 原子的体积很小
图3-10 核外电子分层排布示意图 图3-12 部分原子的结构示意图
图3-14 原子的质量很小，通常使用其相对质量 图3-16 蛋壳、贝壳和石灰石的主要成分都是碳酸钙 图3-18 多种多样的物质及其组成 图3-20 氧元素符号表示什么
图3-22 超级市场的商品排列有序探究实验
探究蔗糖的元素组成创新实验
探究分子在不停运动
“氨分子扩散”探究实验的绿色化设计
对氨分子扩散实验装置的改进专题复习
第三单元课题1 分子和原子疑难解析
《物质构成的奥秘》的复习
巧解有关化学式的计算
有关“物质组成和微观构成”的错例诊断 巧用等化合价法则解题
2009年全国中考化学试题汇编之物质构成的奥秘（Ⅱ）
2008中考化学试题汇编──物质构成的奥秘 2008年全国中考化学试题汇编之物质构成的奥秘
化学式与化合价学习要点归纳 根据化学式的计算例题解析 微观粒子宏观化试题解析
化学式计算中的假设策略 物质构成探秘 期末复习
2009年全国中考化学试题汇编之物质构成的奥秘（Ⅰ）
物质构成的奥秘 知识点梳理第四单元 自然界的水
教学设计 《化学式与化合价》教学设计（第1课时）《水的组成》教学设计
《爱护水资源》教学设计 课题2 分子和原子 学 案 自然界的水知识概述 《自然界的水》的实验教学 课题2 分子和原子 教学设计 课题3 水的净化 课例与反思 课题3 水的净化 教学设计 课题4 爱护水资源 教学设计 别样的思维，意外的惊喜
《化学式与化合价》教学设计（第2课时）《水的净化》教学设计
课题2 《水的净化》教学设计
学习分子原子有妙招 水的净化与爱护水资源复习 水资源环境调查的探究活动 课题3 水的净化 教学设计 课题3水的净化教学设计案例（2）课题4爱护水资源教学设计案例（1）课题4 爱护水资源 教学设计 《自然界的水》的实验教学*单元测评
《化学式与化合价》同步测试
《水的净化》同步测试
第三单元 自然界的水 能力提高 第三单元 自然界的水 阶段测评 第三单元 自然界的水 同步能力检测 第三单元 自然界的水 教材知识精要 第三单元 自然界的水 检测 第三单元自然界的水检测题
《水的组成》同步测试
《爱护水资源》同步测试
第三单元 自然界的水 综合检测 第三单元 自然界的水单元 综合评估 第三单元 自然界的水 知识拓展运用 第三单元 自然界的水 单元测试
由“水”而获取的知识与方法 课件素材《化学式与化合价》教学课...《水的组成》教学课件《水的净化》教学课件《爱护水资源》教学课件
《水的组成》电解水微观演示动画 分子和原子（PPT）课题1 水的组成 课件
品红在水中扩散（flash）电解水视频素材
课题2 水的净化 视频课例 氢气还原氧气铜 实验室制取少量蒸馏水 电解水的实验
氢气与空气的融和物达到爆炸范围遇明火发生爆炸
第三单元 自然界的水 例题视频解析 氢气的性质
用肥皂水区分软、硬水 氢气在空气里燃烧图片素材 第四单元 自然界的水 章题图 图4-2 全球海水、陆地水储量比
图4-4 世界人均水量和一些国家的人均水量 图4-6 喷灌和滴灌
图4-8 水体污染来源示意图 图4-10 生活用水水费单 图4-12 污水排放标准部分内容 图4-14 自来水厂净水过程示意图 图4-16 过滤液体
图4-18 用肥皂水区分软水（左）和硬水（右）图4-20 实验室常用的蒸馏装置 图4-22 简易净水器 图4-24 氢气在空气里燃烧 图4-26 水分子分解示意图
图4-1 地球表面约71%被水覆盖着 图4-3 缺水造成土地沙漠化、树木枯死
图4-5 我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量
图4-7 工业用水重复利用示意图 图4-9 水污染使鱼大量死亡 图4-11 污水处理流程示意图 图4-13 自然界的水 图4-15 过滤器的准备 图4-17 活性炭净水器示意图 图4-19 肥皂遇到硬水易起浮渣 图4-21 制取蒸馏水的简易装置 图4-23 氢气的检验 图4-25 电解水实验
图4-27 化学式H2O的意义探究实验
水资源环境调查的探究活动
分子运动实验的“绿色化”设计创新实验
对氢气爆炸实验装置的改进 对明矾净水实验的改进
对可燃性气体爆鸣及可燃粉尘爆炸实验的改进
“氨分子扩散”探究实验的绿色化设计
由实验室制取蒸馏水想到铁架台的改进 自制微型水电解器
对“明矾净水实验”的改进
分子运动实验的“绿色化”设计专题复习
自然界的水 专题复习
2008中考化学试题汇编──氧气、水、二氧化碳 自然界的水 知识点梳理
2008中考化学试题汇编──氧气、水、二氧化碳
自然界的水 专题训练 自然界的水 专题演练
2008年全国中考化学试题汇编──自然界的水
2008年全国中考化学试题汇编之自然界的水第五单元 化学方程式
教学设计
《利用化学方程式的简单计算》教学设计
《质量守恒定律》（教学设计）
《质量守恒定律》 教学设计 课件：白磷燃烧实验 《如何正确书写化学方程式》创新教学设计
课题1质量守恒定律教学设计案例（3）课题1质量守恒定律教学设计案例（1）
《如何正确书写化学方程式》教学设计 《质量守恒定律》教学设计（第1课时）课件：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应 课件：课题1 质量守恒定律
如何正确书写化学方程式 创新教学设计
课题1质量守恒定律教学策略
课题1质量守恒定律教学设计案例（2）单元测评
《利用化学方程式的简单计算》同步测试
《质量守恒定律》同步测试
第五单元 化学方程式 综合评估
《如何正确书写化学方程式》同步测试
第五单元 化学方程式 测试课件素材《利用化学方程式的简单计...《如何正确书写化学方程式...《质量守恒定律》教学课件
课件：如何正确书写化学方程式课件视频素材
《质量守恒定律及应用》微课
镁条在空气中燃烧反应前后的质量变化 质量守恒定律的系列实验
为什么“盐酸与碳酸钠反应前后的质量不同” 第五单元 化学方程式 质量守恒定律
用研钵粉碎固体
胆矾溶液中加入氢氧化钠溶液发生化学反应 硫酸铜溶液与铁反应前后的质量守恒 镁条在空气中燃烧反应前后的质量变化 利用化学方程式的简单计算图片素材
第五单元 化学方程式 章题图 图5-2 红磷燃烧前后质量的测定 图5-4 铁钉与硫酸铜溶液的反应 图5-6 镁条燃烧 图5-8
图5-10
图5-1 氧化汞受热分解
图5-3 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 图5-5 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 图5-7 氢气与氧气反应生成水的示意图 图5-9
图5-11 创新实验
将二氧化碳通入澄清的石灰水验证量守恒定律 对“白磷燃烧验证质量守恒定律”活动与探究的改进
碳酸钠与盐酸反应实验的改进
质量守恒定律实验的“学科综合型”设计专题复习
有关质量守恒定律的题型及解析
质量守恒定律专题辅导
化学变化中的质量关系—化学反应方程式
有关质量守恒定律的题型及解析 质量守恒定律专题辅导
化学变化中的质量关系—化学反应方程式
化学方程式
两招教你快速配平化学方程式
质量守恒定律应用的几种常见题型 根据化学式的计算例题解析 两招教你快速配平化学方程式
质量守恒定律应用的几种常见题型
2008中考化学试题汇编──化学反应方程式的计算第六单元 碳和碳的氧化物
教学设计
《二氧化碳和一氧化碳》教学设计（第1课时）《二氧化碳制取的探究》教学设计
《金刚石、石墨和C60》教学设计（第2课时）
《二氧化碳的性质》教学设计方案
让辩论融入化学 《二氧化碳》说课稿
《二氧化碳制取研究》（第二课时）二氧化碳制取的研究 教学设计（第2课时）碳和碳的氧化物 复习课教学设计 一氧化碳 教学实录
《二氧化碳和一氧化碳》教学设计（第2课时）
《金刚石、石墨和C60》教学设计（第1课时）
《一氧化碳的性质及用途》教学案例
《二氧化碳制取的研究》教学案例 《奇妙的二氧化碳》说课稿
《二氧化碳的性质》教学设计方案 《二氧化碳制取研究》（第一课时）
二氧化碳制取的研究 教学设计（第1课时）一氧化碳的性质
二氧化碳制取的研究单元测评
《二氧化碳和一氧化碳》同步测试（第1课时）
《二氧化碳制取的研究》同步测验（第1课时）
《金刚石、石墨和C60》同步测试（第1课时）第六单元 碳和碳的氧化物 综合检测
第六单元 碳和碳的氧化物 阶段测评
《二氧化碳和一氧化碳》同步测试（第2课时）
《二氧化碳制取的研究》同步测试（第2课时）
《金刚石、石墨和C60》同步测试（第2课时）第六单元 碳和碳的氧化物 能力提高
第六单元 碳和碳的氧化物 综合评估课件素材《二氧化碳和一氧化碳》教...《二氧化碳和一氧化碳》教...《二氧化碳制取的研究》教...《金刚石、石墨和C60》教学...《金刚石、石墨和C60》教学...《二氧化碳的性质及用途》课件 二氧化碳的性质
《二氧化碳的实验室制法》课件 二氧化碳说课
二氧化碳思维导图
《二氧化碳和一氧化碳》课件 实验室制取二氧化碳视频素材
碳的性质 金刚石、石墨和C60 二氧化碳的性质
探究气体的实验室制备装置和收集方法 木炭吸附溶液中的色素 二氧化碳性质的系列实验 泡沫灭火器原理
第六单元 碳和碳的化合物 酸雨对树木的危害 酸雨的形成 二氧化硫的可溶性 实验室制取二氧化碳 金刚石、石墨和C60
金刚石、石墨和C60 二氧化碳制取的研究
探究空气中二氧化碳的相对含量
固体与液体发生化学反应 气体与溶液发生化学反应 实验室制取二氧化碳
三支蜡烛燃烧的现象为什么不同 二氧化碳溶于水生成碳酸 酸雨对鱼类的危害 酸雨对建筑的危害 酸雨的成因和危害 木炭吸附溶液中的色素 二氧化碳性质的系列实验 干冰的形成和升华图片素材
第六单元 碳和碳的氧化物 章题图 图6-2 石墨的结构及用途 图6-4 C60的分子结构和足球相似 图6-6 单层石墨片 图6-8 古画
图6-10 石墨导电实验
图6-12 实验室里制取二氧化碳的一种装置 图6-14 倾倒二氧化碳 图6-16 二氧化碳与水的反应 图6-18 二氧化碳的用途 图6-20 全球气候变暖
图6-22 煤炉里煤层上方的蓝色火焰是一氧化碳在燃烧 图6-24 把二氧化碳倒入烧杯中
图6-1 金刚石的结构及用途 图6-3 活性炭的用途 图6-5 碳纳米管
图6-7 透明的金刚石薄膜 图6-9 用木炭还原氧化铜 图6-11 生成炭黑的实验
图6-13 检验二氧化碳和证明是否集满的方法 图6-15 二氧化碳的溶解性实验 图6-17 干冰
图6-19 自然界中二氧化碳的循环 图6-21 炭火中一氧化碳的燃烧 图6-23 制取二氧化碳的装置探究素材
“碳宝”减小碳足迹
有关二氧化硫实验探究题赏析
温度和压强影响气体溶解度
实验室制取二氧化碳装置的拓展探究创新实验
对二氧化碳性质实验的改进 CO还原CuO的环保型实验设计 对“二氧化碳不支持燃烧”实验的改进 尝试CO还原氧化铜实验的改进方法 对灭火原理和方法实验的改进 二氧化碳趣味实验 二氧化碳制取的探究
二氧化碳溶于氢氧化钠溶液的喷泉实验 二氧化碳性质实验的创新设计 对“二氧化碳溶解性实验”的改进 一朵奇特的白花 探究二氧化碳性质
一氧化碳燃烧产生二氧化碳实验的小改进专题复习
碳的化合物复习学案
2009年中考化学探究试题之关键词──二氧化碳
碳和碳的化合物
2008中考试题汇编──碳和碳的化合物
与地震有关的初中化学中考试题 碳和碳的氧化物 期末复习
碳和碳的氧化物 知识点梳理第七单元 燃料及其利用
教学设计
7.1 燃烧和灭火 教学设计
7.3 使用燃料对环境的影响 教学设计
7.2 燃料和热量 教学设计 《燃烧和灭火》说课单元测评
第七单元 燃料及其利用 测试 第七单元 燃料及其利用 综合检测
第七单元 燃料及其利用 能力提高 课件素材《燃烧和灭火》课件（第1课...课题1 燃烧和灭火 课件 课题1 燃烧和灭火 课件 燃烧与灭火
课件：白磷燃烧实验
课题1 燃烧和灭火 课件（第1课时）燃烧的条件 课件
课件：燃烧与灭火视频素材
探究燃烧的条件和灭火的方法 燃烧和灭火 燃烧和灭火 粉尘爆炸实验
不同材料引起的火灾与自救
碳的性质 燃烧和灭火 燃烧条件的探索
第七单元 燃料及其利用图片素材
第七单元 燃料及其利用 章题图 图7-2 古埃及人冶炼示意图 图7-4 火箭升空 图7-6 燃烧条件示意图 图7-8 蜡烛在不同条件下的燃烧 图7-10 建筑物内的消防设施 图7-12 加油站严禁烟火
图7-14 生石灰与水反应放出热量
图7-16 利用燃料燃烧的高温烧制陶瓷 图7-18 煤的形成示意图 图7-20 煤燃烧
图7-22 石油炼制的部分产品和主要用途 图7-24 石油综合利用的部分产品 图7-26 海上采油 图7-28 池沼里含有沼气 图7-30 化石燃料的用途
图7-32 陆地冻土区可燃冰实物样品 图7-34 工厂排出的烟尘污染空气 图7-36 雕像受到酸雨腐蚀 图7-38 压缩天然气汽车加气站 图7-40 实验室制取氢气的简易装置 图7-42 太阳能电池路灯 图7-44 燃烧条件的实验
图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一 图7-3 烹调食物 图7-5 燃烧条件的实验 图7-7 扑救火灾
图7-9 灭火器原理示意图 图7-11 粉尘爆炸实验
图7-13图7-15图7-17图7-19图7-21图7-23图7-25图7-27图7-29图7-31图7-33图7-35图7-37图7-39图7-41图7-43 一些与燃烧和爆炸有关的图标 我国古代烧制陶器 利用炸药爆破拆除楼房 石油和天然气的形成示意图 原油
灌装液化石油气 煤综合利用的部分产品 甲烷燃烧
沼气的制取和利用 燃气燃烧出现黄色火焰 海域可燃冰实物样品 森林受到酸雨破坏
城市拥堵的汽车产生大量尾气 氢燃料电池城市客车
利用不同形式的能量发电示意图风力发电探究实验
测定空气中二氧化硫的含量
第七单元 燃料及其利用 综合评估创新实验
对粉尘爆炸实验的改进
用厨房用品制简易灭火器
对白磷在水中燃烧实验的改进
对“面粉爆炸实验”的改进
燃烧条件探究典型例题解析
对一道有关探究燃烧条件试题的分析
对“面粉爆炸实验”的再改进 对“白磷水下燃烧”实验的改进
“探究燃烧的条件”实验创新设计
对白磷燃烧实验装置的几种改进
对粉尘爆炸实验的改进
对燃烧条件实验的改进 探究实验设计之粉尘爆炸实验
燃烧条件的实验改进 白磷燃烧实验的改进 燃烧条件实验的“安全、环保”型设计专题复习
燃烧与灭火 典型中考试题解析
燃料及其利用
知识点梳理
