如何撰写教学随笔._如何写教学随笔

如何撰写教学随笔.由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何写教学随笔”。

如何撰写教学随笔

最近,我们组织老师撰写“教学一得”,目的要求老师在平时的教学中,做一个有心人,注意积累素材,养成思考的习惯,把自己对教学中的亮点进行剖析、提升，以丰富自己的教学素养。从交来的文章看，不少老师没有掌握撰写教学随笔的要领，不是将其写成工作总结，就是摆开架势，洋洋洒洒，面面俱到，看不出“一得”在何处。

我想，教学随笔要写好并不难，只要在如下几个方面把握好，就可以了：一是立意要新。就是要将自己教学中富有鲜活的事件抓住，一般化的东西会失去生命力。将鲜活的事件进行挖掘和思考，从教育教学的理论高度去分析，再结合自己的教实践，提出真知灼见，给人以启迪。

二是角度要小。教学随笔提倡短小精悍，这就要求选择议论的课题角度要小，不能舖得很开、题目很大，切岂象学术论文，这会既费力，又写不出高质量的教学随笔。三是行文要精。写作时层次要清，逻辑性强，或敍或议；遣词造句要精短而富有变化，切岂十几字甚至几十字的长句子。要把道理用最经济而明白的语言说出来；教学随笔篇幅不宜太长，一般以千字左右为好。

以上是我在长期的工作和写作中悟出的一点体会，在此奉献给有志者。