感动让“顽石”变软_感动让生活变得更美好

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感动让“顽石”变软

如东电大张存江

男生周某一度热衷于打架斗殴，劣性不改，且具有明显的两面性：屡次触犯校规校纪，写检讨的水平堪称一流，一挥而就；在老师面前认错态度相当诚恳，可一转身就忘得一干二净，我行我素；而在父母面前，说一不二，俨然是一家之长。对这样的学生，按一般做法，干净利索地推出校门是最省事的办法，而我作为校保卫处主任的我没有对他失去信心，一直努力寻找让他流露真情的机会。一次语文期中考试，我提议他们的语文老师以“感动”为题命题作文，并主动要求到该班监考，这名学生刚开始无从下手，在笔者的提示下，他找到了灵感，记述一次跟“小兄弟”冒雨偷骑爸爸的摩托车出行，遭遇车祸的经历。出车祸后，“小兄弟”不顾自己的伤情，首先为他包扎伤口、喂红糖水，患难见真情，这件事对他影响很大，于是他对这个“小兄弟”言听计从，两肋插刀也在所不惜。这篇文章感情真实，文笔流畅。我亲自修改，并在评语中建议他加上“要努力成为能给他人带来感动的人”这层意思，他的文章被评为优等，我还让他在班上宣读。得到这些史无前例的表扬，让周某十分意外，特别是同学们热烈的掌声使这个平时似乎“铁石心肠”的顽皮孩子流下了感动的泪水。由于我帮他取得了这次成功，从此就有幸成了他的“好朋友”，于是我又给他“支招”，帮他找到了不少做好事的机会，渐渐地周某让人刮目相看了，不但他身上的坏毛病改了不少，同学中的很多小秘密都通过他源源不断地传递了过来。我的保卫工作得益于周某等学生的帮助，对学生中潜在的隐患有了“先知先觉”，往往事发之前就超前进行了处置，因而很有起色。平常无奇的学校生活中，其实有很多的感动，只是我们往往还不够耐心；世上没有不被感动的人，即使他坚如磐石，冷若冰霜，他也不能抗拒生命中因善行所带来的感动„„没有真情的流露和个性的张扬，就不可能感动；用心去寻找，学生内心总会有感动。