升华军训成果_军训成果

2020-02-27 其他范文下载本文

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摘要.........................................................一、绪论......................................................二、军训目的...................................................三、军训的意义和收获...........................................（一）加强了同学们的纪律性......................................（二）培养了同学们的集体主义、团队合作精神......................（三）磨练了同学们的毅力、意志..................................四、当今中学生的思想道德现状...................................（一）行为习惯和自控能力差......................................（二）学习基础和学习习惯差......................................（三）心理素质和意志力差........................................五、军训中做好学生思想政治工作的措施...........................（一）提高认识，严密组织，做好工作..............................（二）做好育人工作，做到严格管理................................（三）选配合适的教官，并发挥教师的作用.........................（四）通过开展活动，宣传典型事例，落实思想政治工作.............六、军训对学生个人和学校的影响.................................（一)激发了学生强烈的学习动机...................................（二）增强了学生的组织纪律观念..................................（三）发挥了学生在军训中的主体作用..............................（四）增强了爱国主义精神和国防观念..............................（五）培养了良好的意志品质......................................（六）塑造了集体主义精神........................................七、结论.....................................................参考文献........................................................致谢..........................................................升华军训成果提高行为习惯

摘要

军训给中学生行为习惯教育提供了良好的平台,能够引导中学生从被动教育训练转为主动学习接受,做到知、情、意、行合一,如果能把中学生行为习惯养成融入军训的目标中。军训教育可以提高中学生的思想政治觉悟，增强团队沟通意识，培养良好的意志品质。

此次军训，部队和学校领导高度重视，教官和带队班主任老师能力协作，全体参训的同学刻苦认真，严格执行军训计划。参训学员一切行动听指挥，尊重教官，服从领导，发扬了团结、紧张、严肃、认真的优良作风，勇于吃苦，勤于锻炼，全面提高了自身的综合素质，较好地完成了军训的各项任务。

关键词：中学生；军训；行为习惯；思想道德

一、绪论

军训作为中学生入学的第一课，能否充分发挥其载体功能，通过有目的的引导与训练，使中学生学会做人、学会学习、学会创新、学会生活、学会做事，培养与礼会主义道德规范相符合的世界观、人生观、价值观及道德品质行为习惯，完成由他律到自律的转化，促进人的全面、健康、和偕发展，为中学三年的素质教育奠定良好的基础，显得尤为重要。

军训是中学生入学以后接受的一次特殊教育。军训在军事集体中进行,使每个成员在个性差异下交往、融合,个体就能在精神上大大丰富起来,在智能上更快地成熟,也能更快获得其本身所缺乏的那些品质。

中学生作为社会力量的主要组成部分，不仅肩负着建设祖国的重任，而且还担任着保卫祖国的光荣任务。中学生作为国防后备力量的重要组成部分，必须通过军训来培养自己艰苦奋斗的精神和坚强的意志。

二、军训目的军训,教会中学生怎样做一个坚强人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度；军训，是中学生增长才干的机遇，也是对中学生的挑战。这要求中学生用心融入其中去学习，去锻炼，去磨砺，其目的是：增强国防意识与集体主义观念，深刻领悟“效率源于执行”的真正含义；培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力；军训，还能提高生活自理能力，培养思想上的自立和独立，还能帮助中学生养成严格自律的良好习惯。

以军人为表率、以队列动作为样板，教育和引导学生在行、站、坐、练中都有一个标准的动作，提升中学生的组织纪律观念，培养学生的吃苦精神，磨炼中学生的意志，增强中学生艰苦奋斗的作风，提高中学生的综合素质；利用训练和教育激发中学生的爱国热情，国防观念及国家安全意识，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，为国家为我党我军培养正规化、军事化的接班队伍。

三、军训的意义和收获

（一）加强了同学们的纪律性

军训刚开始，有一部分学生不习惯，懒懒散散。军姿也站不好，教官耐心给他们作思想工作，看着教官黑黝的脸庞上流着的汗水，看着同学们整齐的步伐，他们想通了：这是一个有纪律的班级体！在以后的军训期间，他们尊敬教官，尊敬师长，服从命令，严格要求自己，真正做到令行禁止,这样一来就加强了组织纪律性，养成文明、良好的集体生活习惯。

（二）培养了同学们的集体主义、团队合作精神

在这次军训中我印象最深的就是军训的时候突然下起了倾盆大雨。但是同学们没有一个擅自跑动，依然喊着嘹亮的口号，迈着整齐的步伐，有序的退回教室。我想那场大雨，是我们此生都难忘的经历！

（三）磨练了同学们的毅力、意志

军训中，有些同学脚上都磨出了泡，有的家长心疼孩子的，也帮他请了假。但是，学生自己并没有休息，而是继续站在方阵中，跟同学一起训练。同学们不怕艰苦，克服困难，经受住了身体和心理的考验，锻炼了体魄、磨练了意志，善始善终圆满地完成军训任务。培养了自已的毅力，树立了自立、自强、拼搏、进取观念和吃苦耐劳的作风，品尝到了坚持就是胜利的喜悦。看看同学们精神饱满的晒黑的甚至晒脱皮的脸，作为老师的我感到心疼!但是看看同学们整齐划一的动作，作为老师的我感到欣慰!总之，军训是一件苦事，但是对锻炼学生的意志、促进班级集体意识的迅速形成、形成良好向上的班风起到促进作用。作为一名老师，在我的眼中，每一名学生都是父母的掌上明珠，都应在明媚的阳光中健康茁壮成长。军训，就如四季变迁中风雨、严寒等气候之于小树，是他们健康成长过程必经的洗礼！

四、当今中学生的思想道德现状

总体上看，中学生的思想道德现状主流是好的，但也存在许多问题，具体表现为以下几方面:

（一）行为习惯和自控能力差

相当一部分学生法制、纪律观念淡薄，旷课、打架斗殴、敲诈勒索、乱扔垃圾、破坏公物、辱骂教师的现象时常发生，少数学生在日常生活中自私自利，对家庭、集体和社会缺乏责任感，有的学生公民意识较差。

（二）学习基础和学习习惯差

在初中阶段没有打下或养成良好的学习基础和学习习惯，学习主动性、积极性差，不爱学习，不求上进。

（三）心理素质和意志力差

现在中学生由于种种原因，缺乏独立自主的生活能力，缺乏克服困难的决心和毅力，缺乏艰苦奋斗，勇于创业的精神，颓废情结明显。中学生中存在的这些问题，不利于他们健康成长，不利于学校教育工作，他们步入社会后，会给社会带来许多不稳定、不文明隐患。因此在军训中必须要做好学生的思想政治教育工作。

那么，如何把思想政治工作和军训有机的结合起来，如何在军训中做学生的思想政治工作呢？

五、军训中做好学生思想政治工作的措施

（一）提高认识，严密组织，做好工作

此次军训，我校开展了思想政治教育，从领导到具体工作人员、教官，都结合形势和任务的要求，高度重视，从点滴入手，深入细致的做好准备工作。有布置、有要求、有详细安排，做好军训动员工作，调动方方面面的积极性，及时研究军训中思想政治工作存在的问题，真正做到关心、支持、协调好工作，保证各项工作从布置到实施做到任务落实、工作到位。

（二）做好育人工作，做到严格管理

现在的学生大部分都是独生子女，他们缺少的正是严格的纪律性、集体主义和吃苦精神。针对这个特点，我校对他们进行思想教育：军训中的严格要求，正是对学生思想觉悟和克服困难精神的一次检验。让学生明白，吃苦精神是我们中华民族的优良传统，吃苦精神对一个人来说是非常重要的，鼓励学生克服困难完成军训任务。

（三）选配合适的教官，并发挥教师的作用

教官思想觉悟高、技术过硬、作风优良、不仅会给学生树立示范，也会增强教师和学生的责任感。因此，我校要求教官必须发扬我军的优良传统，模范地执行命令，严格落实条例和规章制度，认真负责，时时处处作榜样，取得学生的信任。我校此次军训的承训者是县武装部官兵，他们具有丰富的军训经验，和较高的思想政治素质，在实际的训练中得到了学生普遍的赞誉。

教师是学校工作的主体，军训时一定要和教官密切配合，要对学生日常训练、管理、教育工作负责，军训中多接触学生、了解学生、关心学生，根据学生思想变化情况，做好思想政治工作，讲艰苦锻炼是培养合格人才的需要，充分利用军训这个机会充实自己，培养优秀品质。

（四）通过开展活动，宣传典型事例，落实思想政治工作

此次军训，我校开展的活动结合了思想政治工作内容。如开展歌咏比赛，事先对节目顺序和内容都周密安排，选择曲目健康、有气势、抒发激情，如国歌、军营歌曲等，起到鼓舞士气的作用。

还有讲故事，看视频，通过观看和聆听革命战争年代先烈们的英雄事迹及军营中的一些先进事迹，把他们不怕苦不怕累不怕死的大无畏精神及爱国情怀告诉学生，充分利用军训中的典型事例教育大家，使大家学有榜样，赶有方向。通过开展有教育意义的活动，引导同学们树立正确的人生观，激发训练热情，实现训练目的。

六、军训对学生个人和学校的影响

(一)激发了学生强烈的学习动机

中学生的军事训练并不是单纯意义上的军事训练，它实际上是扩中学生的知识面、增强国防意识、激发创新意识与能力的活动。

因此，我校在此次军训中通过现代军事理论教育，让学生了解我国军事科技发展及与发达国家的差距，激发了学生强烈的学习动机，树立为“中华之崛起而读”的热情，增强了保家卫国的责任意识，帮助学生树立远大的理想与成才目标，深刻理解“人才”的内涵，找准人生的坐标，按照经济丰十会发展的需要多方位地进行自我设计与自我塑造，从而把个人成长与民族复兴紧密联系起来，并不屈不挠为之奋斗。让他们学会合理地安排自己的学习时问，制定切实可行的学习计划，处理好学习与军训的关系，养成良好的学习习惯。

（二）增强了学生的组织纪律观念

军训期间，要求学生一切听指挥，严格遵守组织纪律，按时起床，按时参加军事训练，按时参加军事理论课学习和政治学习，按时参加各种活动，反对拖拉、散漫的作风，做到雷厉风行，令行禁止。同时，在繁忙的训练之余，让学生学会了整理内务、洗军衣、练军歌，磨练了他们的意志，增强了他们的组织纪律观念，培养其良好的生活习惯。

（三）发挥了学生在军训中的主体作用

我校为了达到军训的目的，充分发挥学生的主体作用，在新生中培养一批学生干部，给他们加任务、压担子，增强他们的组织、管理能力。发挥军训在中学生养成教育中的载体作用，利用军训这种特殊的学习与训练，锻铸学生良好的思想道德品质，将军训的点点滴滴逮透于中学生生活、学习、工作和活动的每一个环节之中。养成了良好的学习、生活、工作习惯，激发了他们强烈的学习动机，增强了学生的爱国情感及组织纪律观念，培养了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，加强了学生的组织、管理能力，促进了学生的全面、协调发展，使外在的规范、约束、要求内化为主体内在自觉的行动与过程，成为个体长期的、稳定的、内在的自律与需要，不断的引导个体积极向上、自我发展、自我完善。

（四）增强了爱国主义精神和国防观念

中学生通过融入军营，参加军训，在军队封闭的管理、开放的教育、软功硬做的氛围中，与有着强烈的爱国之情的广大官兵朝夕相处，接受爱国主义教育，受到良好的教育效果，学生的国防观念在军训这一特殊氛围中得到提高和升华，增强了中学生的爱国主义精神和国防观念。

（五）培养了良好的意志品质

实践证明，军训是培养学生良好意志品质的极好形式。此次军训培养和磨炼了中学生果断、勇敢、顽强、自制和坚韧不拔的优良意志品质。

这种意志品质不但能有效地克服中学三年中学习、工作、生活中的难题，激励了中学生在奋发、成才之路上努力攀登，而且为他们踏上工作岗位、走上社会奠定了良好的基础。尤其是在今天这种优胜劣汰、竞争激烈的市场经济环境中，健全的意志品质成为他们正确把握人生航向，迎着狂风巨浪向理想目标迈进的必要条件。

（六）塑造了集体主义精神

军训有着最集中、最统一、最紧张、最严格的集体活动。在这些集体活动中，每一个中学生都变成了普通一兵，通过让中学生过战士生活，接受组织的指令，接受各级领导的管教，受各种纪律的约束，按各种规章制度办事，受艰苦生活锤炼。让每个学生生活在这种优良的集体中，使之相信组织，依靠集体，关心集体，维护集体，不断克服不良行为和习惯，不断克服个人主义，不断塑造集体主义思想。

同时，学生们把这种精神带到了军训后的教育与管理工作中，不断巩固和发展了军训的成果，推动了良好校风、系风、班风建设，促进了中学生集体主义精神的弘扬和光大。

七、结论

不经风雨，怎能见彩虹？军训期间你们能以教官们为榜样，严格训练，不畏烈日暴晒，任汗水打湿衣衫，对每一个军姿都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐，步调一致。你们承受了各种考验，脸晒黑了，嗓子喊哑了，人消瘦了，苦、累、酸、痛的滋味应该都尝过了，可以说是经历了一次洗礼，终于取得了今天的好成绩。我衷心希望你们把军人的精神、军队的纪律观念带到今后的学习生活中，勤奋学习，文明守纪，树立远大理想。为此我希望同学们在以后的学习生活中，以这次军训为起点，做到以下几点：

1、把军训中养成的军人作风保持下去，带到我们今后的学习和生活中，高标准，严要求，规范自己的言行。

2、发扬军队的优良传统和作风，严于律己，遵守《中学生日常行为规范》，遵守学校各种规章制度，树立集体观念，做文明学生，创文明班级，建文明校园。

3、珍惜这次军训经历，铭记所学到的知识和做人的道理，珍惜三年的学习生活，珍惜青春的大好时光，努力拼搏，奋发进取，在学习生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己。

4、增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互相帮助、团结友爱。

最后，让我们以热烈的掌声，向最棒的自己喝彩！

参考文献

[1］张春雷，张俭.刍议军训在中学生素质教育中的意义.长春理工大学学报(社会科学版),2009年版

[2］叶子琛,陈燕.普通高校国防教育在中学生素质教育中的地位与作.科学时代(上半月),2010年版

[3]安东尼·吉登斯.现代性与自我认同.赵旭东,译.北京: 三联书店,1998年版

[4]尼古拉·埃尔潘.消费社会学.孙沛东,译.北京:社会科学文献出版社,2005年版

[5}弗洛姆.健全的社会.欧阳谦,译.北京: 中国文联出版社,1988年版

[6]波德里亚.消费社会.刘成富,全志钢,译.南京: 南京大学出版社,2000年版