病句专项_病句修改专项
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句段中涉及到的语言毛病大致可以分为以下几种类型：
（1）、语序不当（2）、搭配不当（3）、成分残缺或赘余（4）、结构混乱（5）、表意不明（6）、不合逻辑等
一、语序不当：
示例：
1、博物馆展出了几年前刚出土的文物。改为：“博物馆展出了刚出土的几年前的文物。”改为：”
3“你要注意保护自己的视力啊！” 改为：“赵老师的说”
4、我们已经很熟悉。改为：“”
二、搭配不当：
1、主谓搭配不当
示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
改为：“晚会过后，她那优美的舞姿”
2、动宾搭配不当：
示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
改为：“到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。”
3、主宾搭配不当：
示例：临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有很大提高。（态度和提高搭配不当，应与转变搭配）
4、修饰词与中心语搭配不当：
示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开的灿烂极了。（姹紫嫣红不能修饰梨花）
5、关联词语搭配不当：
示例：只要增加收入，才能使粮食收入稳步增长。（只有）
三、成分残缺或赘余：
1、句子成分残缺
示例：（1）通过这次特级教师讲课，对大家的启发很大。（缺少主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”）
（2）我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，应加上“而努力”即可）
（3）市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法”）
（4）细菌是有害的。（必要的限制语残缺，应在“细菌”前加上“有些”）
2、句子成分多余
示例：（1）篮球场上十位队员正在激烈的打比赛。（句子谓语重复，去掉“打”）
（2）为精简字数，我们不得不把这篇文章的字数略加删改一些。（去掉“略加”或“一些”）
（3）减轻学生的课业负担，是目前中小学教育工作的当务之急。（去掉“目前”）
四、结构混乱：
将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂在一起，造成表意不清、关系套叠，叫做句子结构混乱，也叫句子杂糅。
示例：（1）我们保持环境卫生是每个公民的义务。（此句错在，把两个句子“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”混在了一起，应该去掉“我们”。）
（2）听了他的报告，对我启发教育很大。（“他的报告，对我启发教育很大。”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育。”选其一。）
五、表意不明：
1、歧义：
示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
2、指代不明：
示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”到底是接受还是反对？）
六、不合逻辑：
1、自相矛盾：
示例：（1）他是众多的一个。（既然是幸免，没有死，怎么能说他是死难者其中一个呢？应该为“很多人死难了，他是幸免的一个。”）
（2）窗外的暴风雨突然渐渐的停下来。（“突然”和“渐渐”矛盾）
（3）据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。（“大约”“左右”自相矛盾删去一个）
2、范围不清：
示例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（解析：“各项人才”包括科学专家，不易并列，应说“各项科学专家和其他人才”）
3、主客颠倒：
示例：（1）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青少年是不陌生的。（解析：正确的逻辑的顺序是人对物不陌生。改为“对中国青年来说是不陌生的”）
（2）人的健康（解析：改为“睡眠对于人的健康”）
4、否定不当：
示例：司机师傅要控制车速，以防追尾事故不要再次发生。（去掉“不要”）
5、两面失衡：
示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。
6、不合事理：
示例：成熟的荔枝都是深红色或紫色。（“都是“太绝对）
病句修改练习
1、今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
2、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
3、平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
4、为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
5、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
6、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
7、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
8、21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
9、我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
10、他学习勤奋，上进心强，好高骛远地想自己将来成为一名科学家。
11、经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。
12、她将在这所全国有名的重点大学里度过了四年紧张而又愉快的时光。
13、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。
14、校长接见了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校德育工作情况。
15、庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
16、对于这个问题上，我还有些想法。
17、中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。
18、只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。
19、爱迪生一生有无数发明，他为人类创造了巨大贡献。
20、敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。
21、即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
22、他曾精密地研究了资本主义社会的经济结构。
23、我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想。
24、我们高兴地看到，小刚和小明的妈妈都来了。
25、对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。
26、这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
27、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
28、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
29、张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
30、中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答......
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