我和春天一起玩一_我和春天一起玩

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我和春天一起玩

教学内容:教材第22-23页。教学目标:

1、通过组织学生对春天的观察，以及学生在平时生活实践中对春天的了解，培养学生养成良好的观察习惯，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过春游、放风筝等孩子们喜欢的活动, 让学生在玩的过程中观察、感受，发现春天的主要特征，增长知识，从而更加热爱大自然，热爱科学。

3、让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让学生参加放风筝等春天里的活动，指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐，培养学生对自然现象的观察能力、感受能力和欣赏大自然的能力。

教学重点、难点：

1、设计春游活动方案。

2、用喜欢的方式表达和春天一起玩的快乐。教学准备：

1、让学生到公园、田野等地方观察春天的变化。

2、了解春天的自然现象和有关春天的其他知识。

3、制作有关春天的课件。教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、谈话：小朋友们知道现在是什么季节吗？（春天）你们喜欢春天吗？为什么喜欢春天呢？说说你身边的春天是什么样的。（学生自由回答）

这节课老师就带领大家一起走进春天，欣赏一下春天那美丽的景色，好吗？

2、（课件出示春天的景色）学生欣赏。

谈话：看到这么美丽的景色，你的感受如何？（高兴、愉快、兴奋、激动）3.师：老师看到了，你们很喜欢春天。那你们想不想和飞翔的小鸟、绽放的花儿、流淌的小河那样，尽情地享受春天的快乐呢？这节课呀，我们就一起讨论讨论：“怎样和春天一起玩”。

课件出示课题：我和春天一起玩。

二、春天我们玩什么。

1、谈话：春天我们可以去哪里，进行哪些游戏活动呢？先请同学们看书第22页。

讨论：书上的小朋友们春天玩些什么内容。（看花、赏柳、找春笋、农田踏青）小结：通过刚才的交流，我们知道了春天小朋友可以到公园里观赏动物和植物，到山上找春笋，到农田里踏青，他们玩得真开心。

2、谈话：你们在春天会去哪些地方，玩些什么呢? 让小朋友结合自己的生活实际,谈谈春天最喜欢的活动,并说说理由。

全班交流：放风筝 挖野菜 赏花 采草莓 爬山 找蝌蚪

小结：春天气候怡人，最适合进行户外运动了，希望大家都能参与到春天的活动中，健脑强身，人人都成为大自然的小主人。

三、设计春游活动方案

1、谈话：刚才介绍了这么多适合春天的活动项目，今年你有没有特别想玩的活动呢？准备怎么玩呢？ 自由发言。

2、谈话：要使春游活动收获大，我们在活动之前就要精心做好准备，设计好活动方案。你们觉得方案应该怎样设计？可以包括哪些内容？

学生自由发言。

指出：设计春游活动方案，大家通过讨论，先确定活动项目（小组成员都感兴趣的项目），考虑好活动的时间地点及注意事项，最后写出活动方案。

3、分组，（小燕子组、迎春花组、小蝌蚪组、小蜜蜂组）你喜欢哪个组就到哪个组去，并选好组长。各小组讨论设计春游活动方案，在书上完成。

4、各组组长全班交流活动方案，对比较好的方案及时表扬。

5、谈话：活动方案已经设计出来了，请同学们利用双休日在父母的陪同下按照自己设计的活动方案有秩序地去活动，在活动中寻找快乐，体验春天的生机和活力。

四、活动开展学问多

1．出示儿歌：边拍手边欣赏儿歌《风筝谣》。

2．你们放过风筝吗？把你放风筝的活动说给大家听听？ 3．交流：放风筝时应注意些什么？怎样才能使风筝飞上天？ 讨论交流。（迎风跑；一边放一边拉）

4．小结：通过刚才的讨论，我们知道了放风筝真有趣。

5．春游乐：春天我们多么快乐，你能用最喜欢的方式表达出你和春天一起玩的快乐吗？

可以用写儿歌、小诗、画画等方式来表达自己的心情。学生在书上完成。

五、课堂小结：

谈话：今天我们和春天亲近了一回，也学到了不少知识。老师希望大家今后多多投入到大自然中，获得更大的收获！

六．板书：

我和春天一起玩

活动

快乐

李埝小学

刘二美 2015、4、15