识字8一_韦海涛_识字四1韦海涛

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课题 : 识字8(第1课时)教学目标：

1、学会本课4个生字。看图读熟于此相关的词语。

2、认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。

3、认识一些特殊偏旁，进一步了解象形字、形声字的构字特点。

1、重点：识字写字。

2、难点：进一步了解形声字、象形字的构字规律。

教学过程：

一、复习旧知，揭示课题

１、上节课我们学习了４个偏旁，谁来认读？ 出示偏旁，学生指名认读。

２、今天我们学习《识字８》，再学习两个偏旁，看谁学得好。

板书课题，学生齐读。

二、初读韵文

１、老师范读课文。学生认真听。

２、学生自读韵文，提出自读要求：看清字音，不认识的字多读几遍。

３、检查自读情况：

（１）出示词组，指生读。

（２）开火车读（３）齐读。

三、看图学习偏旁

１、（出示鸟的挂图）这是什么？

２、看象形字，板书古文字：鸟。

３、出示演变图，还有一个偏旁也表示鸟的意思，你们知道怎么写的吗？板书：古文字“隹”。这是什么字？你们知道现在的字怎么写的吗？

４、小结：小朋友，现在你们指导鸟可以用哪两个偏旁表示了吗？

四、学习生字词

１、出示生字：杜 雕 雁

２、学生看笔顺图书空，记忆笔顺。

３、老师范写，注意：“隹”右边是四横，最后一横长。

４、描红临写，口头扩词。

五、精心练习

写出含有下列偏旁的字，并组成词语。

鸟（）（）（）（）

隹（）（）（）（）

六、课堂达标 填空。森林里生活着各种各样的鸟，有（）、（）、（）······我最喜欢（），因为（）。

七、课堂小结

这节课我们的收获真大啊，又认识一个新偏旁，感兴趣的同学可以找一找还有哪些字有这些偏旁。

八、板书设计

鸟 隹

九、