感动校园十佳少年方案_感动校园十佳学生
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智民实验学校2012年“感动校园十佳少年”评选活动方案
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼。校园在感动中发展，精神在感动中升华，社会在感动中进步。通过开展智民实验学校第三届“感动校园十佳少年”评选活动，在全校范围内掀起一股弘扬正气、倡导真善美的热潮；在校园中刮起一股弘扬中华传统美德、树立正确人生观与价值观、建立正确的荣辱观、建立和谐校园的正气之风。
一、指导思想
为深入贯彻落实社会主义荣辱观教育，不断加强广大学生思想道德建设，进一步促进校风、校纪和学风建设，通过开展智民实验学校“感动校园十佳少年”评选活动，发现感动、表达感动、传递感动、共享感动，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，鼓励广大在校生刻苦学习，掌握技能，培养高尚的思想道德情操，全面提高自身素质，为构建和谐智民而不懈努力。
二、活动主题感动校园我身边的榜样
三、活动口号发现感动表达感动传递感动共享感动
四、活动时间2012年11月—12月
五、评选对象深圳市龙岗区智民实验学校全体学生
无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要在过去的岁月里，你的所作所为感动了同学、感动了校园，用自己的力量推动校园文化的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为感动校园年度人物。前两届也被评选的同学不再参评。
1、自强少年：面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、领袖少年：作为学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学当中具有很高的威信和感召力，能带领同学创建一个团结进取，奋发向上，充满朝气的集体。
3、博学少年：品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，屡获学校或年级表彰，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
4、阳光少年：敢为人先，积极上进，率真健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
5、科技少年：积极参加学生科技作品竞赛，并取得优异的成绩，能够用科学创造活力，用挑战的精神充分展现中小学生魅力。
6、爱心（孝心）少年：尊敬师长，孝敬父母；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义智为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
7、俭朴少年：朴实无华，在思想上以简朴风范严格要求自己，从不奢华浪费，生活上勤俭节约，为学校节约每一滴水、每一度电，能够带动身边的同学并为学校建设节约型校园而努力。
8、环保少年：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；热爱自然，厉行节约；从自己做起、从身边做起，为净化、美化环境而不懈努力。
9、体育少年：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。
10、艺术少年：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项文化艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩。
（1）班主任（或家长）为班级选举出来的年级候选人填写“推荐表”一式二份，个人事迹不少于600字，5号仿宋字体，班主任“同意推荐”后，一份张贴在班级“展示窗”供本班同学学习，一份交年级组长；
（2）年级讨论通过“校级候选人”，由年级组长签字后送德育处；
（3）学校评选结果出来后，相应班主任另准备一份200-250字的“推荐词”，4号宋体，该生生活近照，并上传电子稿，用于橱窗宣传。颁奖
2012年12月30日，结合家长开放日暨元旦文艺汇演召开隆重的颁奖仪式，对评选出的我校第三届“感动校园十佳少年”，进行颁奖表彰，届时由校长为每位“感动校园少年”致颁奖词，颁发奖品。
活动设“感动校园十佳少年奖”10名，颁发获奖证书及奖品等。
深圳市龙岗区智民实验学校
2012年11月26日
智民实验学校2012年“感动校园十佳少年”评选推荐表
申报表填写说明：
1、主要事迹栏，600字左右，内容以叙述为主，突出其事迹的典型性。
2、推荐辞栏，100字以内，将其事迹进行概况，提炼出其精神内核。（可参考“感动中国”的颁奖词）
3、在上交申报表要附其1寸照片一张，同时交电子稿。
