课程设计(数据结构)_数据结构课程设计

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课程设计题目

1、运动会分数统计

任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。（m=10 , w=8 , n=15）功能要求：

1).可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩； 2).能统计各学校总分（用链表）；

3).可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出（快速、基数）；

4).可按学校编号查询学校某个项目的情况；可按项目编号查询取得前三或前五名的学校。

界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。

存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。

测试数据：要求使用

1、全部合法数据；

2、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明；

2、迷宫求解

任务：可以读入一个任意大小的迷宫数据，分别用广度和深度搜索的方法求出一条走出迷宫的路径，并将路径输出（最佳路径）； 要求：以较为直观的方式显示结果

3、Huffman编码

任务 ：对一篇英文文章，统计各字符出现的次数，实现Huffman编码； 要求：输出每个字符出现的次数和编码，其中求最小权值要求用堆实现；

4、营业窗口队列模拟

任务：实现具有n（n=3）个窗口的现实队列模拟，统计每人的等待时间。要求：

1).随机产生顾客的到达时间和服务时间存盘。2).利用存盘数据实现队列的插入和删除。2).当有顾客离开时，根据队列长度调整队尾。3).考虑顾客中途离队的情况。4).考虑顾客具有优先级的情况。

5、公交线路提示

任务：建立南京主要公交线路图。要求：输入任意两站点，给出最佳的乘车线路和转车地点。

6、家谱管理系统

任务：实现具有下列功能的家谱管理系统 功能要求：

1).输入文件以存放最初家谱中各成员的信息，成员的信息中均应包含以下内容：姓名、出生日期、婚否、地址、健在否、死亡日期（若其已死亡），也可附加其它信息、但不是必需的。

2).实现数据的存盘和读盘。3).以图形方式显示家谱。

4).显示第n 代所有人的信息。

5).按照姓名查询，输出成员信息（包括其本人、父亲、孩子的信息）。6).按照出生日期查询成员名单。7).输入两人姓名，确定其关系。8).某成员添加孩子。

9).删除某成员（若其还有后代，则一并删除）。10).修改某成员信息。

11).按出生日期对家谱中所有人排序。

12).打开一家谱时，提示当天生日的健在成员。

要求：建立至少30个成员的数据，以较为直观的方式显示结果，并提供文稿形式以便检查。

界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。

存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求相关数据要存储在数据文件中。测试数据：要求使用

1、全部合法数据；

2、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明；

7、排序算法比较

设计要求：利用随机函数产生10个样本，每个样本有50000随机整数，利用直接插入排序、折半插入排序，表插入排序，希尔排序，起泡排序、快速排序、选择排序、堆排序，归并排序，基数排序十种排序方法进行排序（结果为由小到大的顺序），并统计每一种排序所耗费的平均时间（统计为图表坐标形式）。

8、算术表达式求值 [问题描述]

一个算术表达式是由操作数(operand)、运算符(operator)和界限符(delimiter)组成的。假设操作数是正整数，运算符只含加减乘除等四种运算符，界限符有左右括号和表达式起始、结束符“#”，如：#（7+15）*（23-28/4）#。引入表达式起始、结束符是为了方便。编程利用“算符优先法”求算术表达式的值。[基本要求]（1）从键盘读入一个合法的算术表达式，输出正确的结果。（2）显示输入序列和栈的变化过程。

9、电子小字典

基本要求：建立一个微型电子字典，实现生词的加入，单词的查找、删除，修改等操作。

数据结构：键树

10、校园导游程序

[问题描述]用无向网表示你所在学校的校园景点平面图，图中顶点表示主要景点，存放景点的编号、名称、简介等信息，图中的边表示景点间的道路，存放路径长度等信息。要求能够回答有关景点介绍、游览路径等问题。[基本要求]（1）查询各景点的相关信息；

（2）查询图中任意两个景点间的最短路径。（3）查询图中任意两个景点间的所有路径。

（4）增加、删除、更新有关景点和道路的信息。

11、稀疏矩阵相乘

任务：以三元组形式存储稀疏矩阵，实现矩阵相乘。

12、平衡二叉树

任务：平衡二叉树的建立、结点的插入和删除。

13、B-树

任务：3阶B-树的结点的插入和删除。

14、HASH表

任务：以班级学生姓名（拼音）为关键字，建立HASH涵数，实现HASH表存储，用链地址方法解决冲突。

15、„„（自选合适的题目）

成绩评定细则：

1.正确性：程序是否可以运行，结果是否正确（20分）2.功能的完备性：是否实现要求的所有子功能（20分）

3.课程设计报告中的算法说明的清晰程度，课程设计报告中总结的深刻程度（20分）4.独立完成情况(40分）总计：100分

加分项目：

1.健壮性：异常处理的情况

2.可读性：代码编写是否规范，是否便于阅读。如函数、变量命名，‘{ }’的缩进，关键位置适量注释等

3.功能的完善：除要求实现的功能外，完成了其它的功能，实现了功能的完善 4.界面的设计：可视化界面，或者交互良好的DOS界面 5.……（自荐加分项目）

代码量要求：>=1000行。

代码总量 = 课设题目1 代码量 + 课设题目2 代码量…… 若代码总量低于1000行，则成绩按比例打折。

编程语言：C或C++语言

编程环境：Microsoft Visual C++ 6.0

检查方式: 1.总体上检查程序的代码量，正确性，可读性，健壮性，功能的完备性,代码量，程序的结构是否合理；局部检查三个以上函数块 2.检查程序时同时检查课程设计报告的电子文档

时间安排：上机时间安排课程设计报告上交时间 3 课程设计检查时间

课程设计报告要求：

1.所有的课程设计报告，均要有封面，包括：课题名称、班级、学号、学生姓名、成绩和指导教师；

2.给出自己采用的数据结构； 3.给出算法设计思想；

4.给出实现的源程序，并在必要的代码处给出注释； 5.给出测试数据和结果；

6.给出算法的时间复杂度、另外可以提出算法的改进方法；

7.给出结束语：说明完成课程设计的情况，心得体会；课程设计报告的电子文档在上机检查程序时一并检查；书面文档在指定的时间内上交。