体育教育专业级_体育教育专业

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体育教育专业2010级《学校体育学》复习题

简答题：5个小题，每小题8分

1．简述动作技能形成的规律及各阶段教学应注意的问题。

2．体育教学过程中应如何遵循人体机能能力在运动中变化的规律？

3．列出六种体育教学思想的名称。

4．学生体育学习评价的目的是什么？ 5．体育教学中对讲解、示范的要求有哪些？ 6．简述分解练习法、完整练习法的优点、缺点和适用范围。7．采用循环练习法应注意哪些问题? 8．《体育与健康》课程的基本理念是什么？ 9．《体育与健康》课程的领域目标是什么？ 10学习水平目标是如何划分的？ 11．如何安排和调节课的生理负荷？ 12．合理安排和调节课的密度应注意哪些问题？

二、计算题：共2小题，每小题8分，共16分）

1．一堂40分钟的课，计算出全课的练习密度或基本部分的练习密度。

2．计算一堂课或课的基本部分的平均脉搏。（保留整数）

三、分析题：（共15分）

从正确树立体育专业思想，适应社会需要，积极主动自主确立学习目标的视角，谈谈你在学习中如何处理“学的是体育教育专业，却很难从事体育教师工作”的矛盾。

四、论述题：（共15分）

论述体育教学中贯彻合理安排运动负荷原则时应注意的问题。

论述体育教学中贯彻从实际出发原则时应注意的问题。

论述体育教学中贯彻自觉积极性原则时应注意的问题。

五、操作题：（共14分）

按照要求设计一堂45分钟的体育课。要求从学情分析、教材分析、教学目标、教学程序、教学效果预计5个方面进行设计。

教学对象：初中或高中学生