钟爱学生 热爱事业_热爱关心学生

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钟爱事业热爱学生

----班主任事迹材料

我叫冯玉莲，自参加工作以来，一直担负小学班主任及高段语文教学工作，至今已有24年了。在多年的班主任工作中，我深深地感受到：当一位班主任不轻易，当一位好的班主任更是不轻易。要做好班主任必须有相当的能力和很大的耐心。一个班级固然只有几十人，但来自不同的家庭，有着不同的背景，不同的影响，因此构成了学生很大的差异性，每个学生都是一个世界，需要无穷的爱心、耐心去走进学生的心灵。

一、德才兼备为人师表

人常说，德高为范，学高为师。作为一位班主任，我特别重视自己的师德形象。班主任是要扎在学生堆中的，所以我特别留意对学生的言传身教，要求学生做到的，自己必须做好。平时的言谈举止，衣饰打扮，为人处世等等细节都会潜移默化地影响着学生，正所谓“润物细无声”处处以身作则，学生就会以我们为榜样，这就是班主任的魅力所在。

二、全面了解学生，实现科学管理

在班级管理中，为实现规范化、科学化的管理，进步工作质量和效力，我首先对学生进行全面正确地了解和研究。

从教24年来，每当接手一个新的班级，我首先要做的就是了解学生，了解班集体的基本情况，了解和研究学生个人的基本情况，学生的家庭情况、学生的思想品德和学习情况、学生的个性特点等。把

握了这些情况就为展开工作就打下了一个良好的基础，工作起来就会有的放矢，胸有成竹。

对一个学生要全面地来看待，既看到学生的优点，也看到学生的不足；既看到校内的表现，也要看到校外的表现；既看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预感到学生的明天。多年的班主任工作使我熟悉到，了解了学生就理解了学生，理解了学生就少了抱怨，增加了爱心，就会接纳学生，工作起来就会得心应手。

三、关注每个学生，让爱的洒满每个角落

1、作为班主任，要有一颗炽热的爱心。爱是人类永久的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“真诚的关爱每个学生”是我工作的班训，关爱每个学生，服务每个家庭。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时乃至要超出自己的孩子。

2、“爱”学生，就要尊重学生。

在老师眼前，每个学生都是同等的。作为班主任，要以正确的态度对待每个学生，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，让他们熟悉到自己的价值，创造条件和机会让他们品味到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。

3、关注每个学生，优化班级管理

一个班级能否成功，关键在于对题目学生的管理。在中国教育学会主办的“关注题目学生优化班级管理”班主任工作高级研修班上，一位老师说的好，班主任要关注学生的内心世界，解决学生的心理困

惑，要善于设身处地的从学生的角度来看题目，要欣赏学生，要特别关注题目学生，让他们从内心感遭到老师博大的爱，让爱帮助学生健康发展。

四、立足本职，成绩卓著

我对工作总是满腔热情、精神饱满，一丝不苟。善于把自己的教学经验无私传授给别人。在教学中我立足本职，心无旁骛。由于常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出。我任教的语文不管接什么班成绩一直前进。我24年来撰写的《如何在语文中渗透德育》《作文教学的自改探讨》等多篇论文发表在国家级级学术刊物上，撰写的《浸润人文精神，迸发创新思维》等多篇论文在省，市，区发表。也多次被上级评为:“太原市骨干教师”“太原市高水平骨干教师”“优秀教师”“优秀班主任”“优秀辅导员”等称号等。教育教学效果显著。这些教学论文都是我教学经验的结晶，对我的语文教学都有一定的指导价值。

观望眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我同时也相信：只要扑下身子，一心为学生，一心为事业，不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

钟爱事业热爱学生

----班主任事迹材料

冯玉莲

2013.4