角色游戏《安泰楼》[推荐]
角色游戏《安泰楼》[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
游戏内容：角色游戏——娃娃家、理发店、超市、安泰楼小吃店(一)游戏目标：
1、学习布置香香小吃店环境的游戏场地，能有条理地归类摆放玩具和收拾玩具。
2、学会协商分配角色，与同伴积极交往。游戏准备：
角色游戏各区场景及材料、新增添的小吃店广告牌 游戏过程：
一、以“安泰楼小吃店开业”激发幼儿玩游戏的兴趣，讨论如何布置店里的环境。
1、师：安泰楼小吃店要开业了，大家高兴吗？
2、讨论：“小吃店怎样布置才方便顾客，怎样更合理美观？”
二、师幼共同布置游戏环境，并提出游戏的要求
1、提醒幼儿先布置好游戏大环境，再归类摆放玩具。
2、要求幼儿遵守游戏常规，不大声喧闹、轻拿轻放玩具。
三、幼儿游戏，教师重点指导小吃店场地的安排及角色的协商分配。
四、与幼儿一同针对游戏中的问题进行讲评。
1、现场评议小吃店主题的场地布置，请幼儿讲讲自己的做法与体验。
2、评议“哪个小组的玩具分类摆放的好？哪些小朋友遵守游戏常规及爱护玩具？„„”
游戏内容：角色游戏——娃娃家、超市、理发店、安泰楼小吃店(二)游戏目标：
1、能根据新的游戏环境，主动、合理的布置游戏场地。
2、学会协商分配角色，与同伴积极交往。游戏准备：
角色游戏各区场景及材料、新增添的小吃店广告牌 游戏过程：
一、引导幼儿说说上次在新的游戏场地游戏，有什么问题或困难？还需要什么调整？
教师主要引导幼儿从游戏过程中的交往、活动是否方便方面进行分析，鼓励幼儿大胆提 出自己的建议。
二、教师提出游戏中幼儿交往及合作游戏的问题，引导幼儿讨论该怎么解决？
1、娃娃家的爸爸和妈妈都没有一起游戏，总是各做各的，该怎么办呢？娃娃家里还可以增添什么？玩什么？
2、餐厅和超市里的服务员也是各忙各的，都没有和顾客交流，这样有什么不好呢？可以和顾客说什么？怎么招待顾客呢？
3、教师小结
三、教师提出游戏要求：
1、根据小朋友提出的建议，一起把场地布置好。
2、游戏时要小声交流，控制声浪，爱护游戏材料。
四、幼儿游戏，教师着重根据上述情况进行观察指导。
五、根据幼儿游戏情况，与幼儿共同评价场地使用布置情况及游戏中的交往。
游戏内容：角色游戏——水果店、娃娃家、理发店、安泰楼小吃店等 游戏目标：
1、能主动、合理的布置游戏场地。
2、学会与同伴积极交往并协商解决问题。游戏准备：
角色游戏各区场景及材料。游戏过程：
一、小吃店的厨师推荐本次游戏自己的特色菜引起大家游戏的兴趣。
二、引导幼儿说说上次的小吃店游戏发现问题（顾客多，拥挤），引导幼儿讨论该怎么解决？
小吃店的服务员看到顾客特别多，很拥挤，就大声请他们出去，这么做为什么不好呢？可以和顾客说什么？怎么招待没有位置的顾客呢？
三、教师和幼儿共同提出游戏要求：
1、根据小朋友提出的建议，一起把场地布置好，提醒布置小吃店和的超市服务员将材料分类后整齐的摆放。
2、游戏时要小声交流，控制声浪，爱护游戏材料。
3、玩的时候要多和小朋友交流，一起想办法把游戏玩得更开心。
四、幼儿游戏，教师着重根据上述情况进行观察指导。
五、根据幼儿游戏情况，与幼儿重点评价小吃店本次活动情况及游戏中的交往。
游戏名称：角色游戏：剧院
（一）面包屋、安泰楼小吃店、超市、娃娃家等 游戏目标：
1、初步了解剧院工作人员的分工，物品的摆放，能模仿剧院观看流程进行游戏。
2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏。
3、能分类收拾整理游戏材料。活动准备：
经验准备：幼儿了解了剧院的环境、工作人员的职责和观看表演的流程 材料准备：在日常生活中不断丰富“福州大剧院”的游戏环境。游戏过程：
一、出示剧院观看表演流程图，简单帮助幼儿回忆购票入场的先后程序。上次小朋友提出要增加新的游戏主题，我们也为新主题剧院做了准备，瞧，我们的剧院多漂亮呀。
二、提出游戏要求：
1、售票员、检票员、演员要根据不同的职责为观众服务。
2、观众购票时要说清要购的票的场次、时间、名字。
三、幼儿游戏，教师观察指导：
1、以提醒工作人员要根据不同的职责为顾客服务。
2、促进各角色之间的联系，鼓励幼儿运用礼貌用语。
四、幼儿分类收拾整理游戏材料。
五、交流：你今天玩了什么？遇到什么困难？下次想怎么玩？
六、结束游戏，评价游戏。
1、幼儿收放游戏材料，提醒幼儿整齐、快速的收放。
2、评选最佳“文明小卫士”，请幼儿说说在游戏过程中哪些小朋友使用了礼貌用语？
3、请各游戏的幼儿介绍：你在游戏中扮演了谁？做了哪些事情？请个别幼儿介绍自己是如何与其它游戏进行交往的，让幼儿懂得如何丰富游戏情节。
游戏名称：角色游戏：剧院
（一）面包屋、安泰楼小吃店、超市、娃娃家等 游戏目标：
1、能进一步区分剧院不同工作人员的职责并进行扮演，运用新增加的道具，增进各小组之间的交往。
2、能礼貌交往，运用所学的礼貌用语。
3、能分类收拾整理游戏材料。游戏准备：
经验准备：幼儿进一步熟悉商讨后的工作人员职责，主持人在区域活动中根据新剧目准备好串场词。材料准备：增添观众的小背包、钱包，游戏过程：
一、出示剧院新剧目的广告牌，激发幼儿游戏兴趣。
1、出示剧目广告牌，帮助幼儿回忆小演员和主持人本次的表演内容。激发幼儿游戏兴趣。
师：“上一次游戏后，小朋友们提议要增加一些新节目，是什么呢？（结合剧目牌）哦，说的真好，是英语歌、猜谜语和抽奖等互动节目。小演员们你们准备好了吗？主持人你们也按照新节目准备好了你们的串场词了吗？好，老师相信你们会表演的比上一次更吸引观众的眼球。
2、结合剧目牌，引导幼儿区分剧目牌上表示的不同场次的信息以及观众在不同场次。
二、提出游戏要求：
1、剧院的工作人员要根据不同的职责为观众服务，主持人要根据新的剧目报幕串场。
2、各游戏工作人员要礼貌接待观众，多使用礼貌用语。
3、鼓励幼儿在游戏中多交往。
三、幼儿游戏，教师观察指导：
1、以剧院经理身份启发观众多和工作人员接触，提醒主持人根据观众入场的先后速度准备串场词。
2、启发幼儿利用上新增添的道具促进游戏，鼓励幼儿运用礼貌用语。
四、幼儿分类收拾整理游戏材料。
五、交流：主持人怎么根据新剧目为大家报幕的？今天的游戏中有哪些开心的事要和大家分享？遇到什么困难？下次想怎么玩？
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