好公民原稿_好公民

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且学且创，敏秀功深让人生无悔

播云耕雨，呕心沥血叫桃李吐芳

房县青峰中学

蔡云

21年前，一声悠长的铃声带我走上了青峰中学的讲台。巡行在课间的过道上，望得见窗外河对岸葱绿的田野上农夫忙碌的身影，就知道，脚下的这块是我的耕耘之地了。

匆匆这些年

21个春夏秋冬，我只能用一个字来概括：忙。是啊，怎能不忙呢？忙着迎来送往，研究一届一届的学生；忙着啃教材，深入领会一篇又一篇文章；忙着钻研理论，改进教法，提高一节又一节的课堂效率；忙着定策略想办法，提高学困生的成绩。。。。

初涉教坛，全不知天高地厚，几堂课下来，方知满腹经纶抵挡不了学生的“十万个为什么”，满腔热情感化不了学生的“冷若冰霜”；独霸课堂的滔滔不绝阻止不了学生的“神游万里”。开始静下心思考，蹲下身和学生对话，潜下心再学习。为了一节课的精彩，我在灯下翻阅卷卷经书，做过无数个记号，录下无数的笔记，推翻过无数个设想。不久恰逢课改，不舍这天时地利，我啃《走进新课程》，《基础教育课程改革读本》；再啃《心理学》，《教育学》，品《洋思经验》、《怎样上好一节课的关键要素总论、《中学语文教学技能》；读宁鸿彬的教研理论；听洪镇涛老师的“语言品味教学法”；写“尝试教学”，“高效课堂”“自主探究”教学视频的观后札记，走进同事的课堂，感受耳目一新的境界，记下我的教学反思，家人曾这样形容我的”练功”内幕：一个凌乱无序的家-----处处堆着杂志书刊笔记本；一张不堪入目的办公桌------堆满双面胶带，胶水，小刀，剪子；一个制造奇特的本子上有剪贴纸，有红蓝黑各种笔记；一个沉甸甸的手提袋里装满各种备课锦囊。。。就这样，课一节一节地琢，尽管永远是遗憾的艺术，但终能让遗憾少点再少点，课堂再不是单调的独角戏：时而有声情并茂地朗读，时而有面红耳赤的辩论，时而有慷慨陈词的演讲，时而有绘声绘色的故事，时而是浓重的记者招待会，时而是新闻发布会。。。学生在多变的角色，多种的形式中和文本亲密接触，他们成了课堂的主人，学习的主人，增长了智慧，增添了能力，课堂气氛民主轻松和谐，“老师，你的课，我们上了还想上”“听你的课，总感觉是一种创新。”学生和同事的评语给了我莫大的肯定，“这是有思想的课”领导的评价更是对我的莫大的鼓励和支持！

外面的世界频频招手，进城的热潮扑面而来。但我割不断课堂情缘，割不断青峰的青山秀水，坚守着属于自己的那份精彩。一篇课文尽管教过多遍，也不愿重复自己，教课之余，便是写写反思。文，一篇篇的磨，尽管时时陷于语言的痛苦，但总可以让思想亮一点再亮一点。一路忙碌一路歌：任教来多次被评为青峰整优秀班主任，县中考先进个人奖；2011年荣获“县级师德标兵”；2012年，被评为市级优秀教师和市级骨干教师。。。。我写的教学论文《让阅读与作文双赢》，《走进古文 享受语文》，《课堂阅读教学的主体地位》，《让信息技术为语文课堂添彩》，《给学生充足的时间好空间》，《化庸为奇拓展新视野，化讲为读彰显语文味》。。。。；教学设计《醉翁亭记》，《往事依依》，《多一些宽容》，《父亲的节日》，《论美》„„.；案例反思《金点子让学生参与-------人民 英雄永垂不朽》，《,关于“宽容”的教学设计》等十几篇文在获省级市县各刊物上发表，在“课内比教学”活动中论文获省级一等奖。学习，思考，实践，写作，让我没空回家照料行动不变的八旬老母，无暇帮助做生意的丈夫，没功夫去和读大学的孩子聊聊天。好在奖证无言学子有情，我很清醒的告诫自己：岁月还长，路还长，有追求就注定要跋涉，要探索。我的脚步始终会匆匆又匆匆。。。

和他们一起孩子气

教学是艺术，管理更是一门艺术。无论是做单纯的语文老师还是当班主任，我面临的任务都是既教书又育人。曾几何时我和许多老师一样，为调皮捣蛋的孩子头痛；为逃课骂人的孩子憔悴；为乱哄哄的课堂发懵；为学生的顶嘴嘴生气；为打架的孩子担惊受怕；为打牌来赌、上网成癖的孩子焦虑；为自私顽劣、目无法纪、目无尊长的孩子们烦心。。。尤其是2014年的秋天，我接受完三个月国培置换学习回来，班级学生学习习惯和纪律令人发指：教室闹哄哄，打闹之风盛行；卫生任务安排了没人去完成；老师来上课给气走是他们的目的；上课聊天吃东西；上操东躲西藏。。我接手后，明里观察着他们，倾听着他们的说笑，摸索着他们的脾气性格；暗中走访他们的家庭，了解他们的成长环境，回到家中又搬出魏书生的《班主任》，研读着《批评的艺术》《班主任之友》等书籍，我找到了一套自己的管理方法;和孩子们面对面，交流彼此对生活、学习、做人的看法，拉近彼此的距离； 办班级图书馆，让名人名著走进孩子们的心里，充实他们的心灵。

召开主题班会，让孩子们学会交朋友，学会尊重师长，学会自我克制，学会战胜自卑，学会珍惜时间、改变他们的习惯和价值观。

举办书法竞赛，画展，故事会，感恩等演讲比赛等活动，培养孩子们的自信。做新闻发布会，小发明展示会，环境调查报告会，慰问老人等活动培养孩子们的社会实践能力和爱心，增加正能量。

每一个活动，我都会和孩子们一起参加，大扫除、唱歌、跳绳、打羽毛球，办板报，做演讲，观看励志电影和《感动中国人物颁奖晚会》，开展批评和自我批评，做操行评定，为文明班级和文明寝室出谋划策，打扮宿舍，整理书桌和内务。。。和他们一起笑，一起哭，一起欢呼，一起难过，大家都说我真是太孩子气了！老公又说三个月你学傻了？然而孩子气自由孩子气的妙用：班级一个叫刘铃灵的女孩子在也不偷东西了，专门和老师作对的刘林再也不顶嘴了，贺植微会每天无怨无悔的擦黑板。。。走进教室，打架骂人，说闲话的声音少了，朗读提问，关心他人的声音多了。“对不起，我今天迟到了，我自愿为班级扫一次地。。。”“我扶你去买药。。。”，“这道题我教你。。。”“谢谢你”等话语越来越多，王思雨同学在日记中写道：“老师，在你没回来之前，我们仿佛躲在黑暗中睡觉，但你一出现，就把我们叫醒了，把我们领到了光明的地方，用一根剪不断的线把我们周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，你马上成了我们的朋友，成了最了解我们，最知心的人。。。”我想，这都得感谢我的那些“孩子气”，鲁迅也说过：“以同是学生的感受，凭着丰富的学生资源去和学生做朋友，学生就会从心底把你当朋友”，是的，征服学生的长效魅力是常学常新的绝活，是不断地丰富和提纯自己已有的知识宝藏，博学和善教永远是一个语文老师和班主任的双飞翼！无需多言，那一个个优秀班主任的证书，一次次的师德标兵称号就是明证！

那些花儿

不能忘记一部名叫《那些花儿》的纪录片中令人揪心的片段：寒风刺骨的冬天，穿着单衣单裤的孩子冷得直咳嗽，一个长着大大眼睛的女孩的脚上穿着一双塑料凉鞋，食堂门口，还字们排队就着腌菜吃包谷饭，夜晚，三个孩子蜷缩在一床被子里，露在被子外的小手冻得裂开了口，熟睡的小脸上却挂着微微的笑。。。

镜头转换，我回到了2013年的这一届-----------------宋玉，榔峪四组学生，父亲常年卧病在床，母亲一个人支撑起四口之家，（还有一个妹妹）。。

朱小敏，杨家村二组学生，父母都是聋哑人，奶奶年迈多病，爷爷年近八十还得供养两个孙子上学，家中一贫如洗，尤其让人心疼的是这女孩由于长期的营养不良，脸色发白，每次的体于连跑，他都哭着坚持。。。。

赵天真，长滩河村二组学生，父亲外出打工受伤不能行走，为还债务，母亲不得不南下深圳打工，孩子一年四季只有一一套衣服，拿破了的衣服口袋挂在屁股上小时一面小旗子找来过同学的哄笑，一双张了嘴的布鞋小时张开嘴巴的娃娃鱼。。。

姚光泽，卧牛观四组学生，父母属于老实的庄稼人，母亲口舌不清，父亲为让品学兼优的他想尽了办法。。

代培军，台口四组学生，患有先天性近视，从小学到现在没有看清过黑板的字，还有贫血症，好几次，她都因为成绩不如意在寝室悄悄的哭，还有一次竟然在课间操时间晕倒在操场上，我给她调到了最前最中间的位置还给他买了牛奶。。。

虽然有营养餐，有住宿生补助，但对于成长中的孩子们而言这些远远满足不了他们的生活，怎么办？辍学，他们的一生就毁了；继续，春夏季节变换，孩子们常会忍饥挨饿！再看看工资卡上我那微薄的数字，想想大学就读的儿子，家中无人照顾的老母。。。说实话我也犹豫过，然而无数次，这些孩子们纯真的眼神在我的眼前跳动，难道让他们就那样自生自灭？他们是刚刚抽苞的花儿呀，还没有开放呢!于是我和同事们毛爽，万玉娥老师捐出了衣服；我和杨校长，戚校长时常拿出微博的工资补贴他们的生活；我组织班级的孩子们爱心捐助；我发动全班勤工俭学。。。，在接近中考的日子里，许多孩子生了水痘，我带着他们去医院，替他们交住院费，当赵天真的妈妈从深圳赶到医院的那一刻，竟然拉住我的手泣不成声。。。大年初一，接到朱小敏的拜年电话，她说：“老师我会记得你的善良，一直会记得，而且，将来，我会像你一样的！”我们都哭了！

其实，21年来，这样的学生何止他们几个？ 那一年，我为瑟瑟发抖的小涛送去了新棉袄； 那一年，我为瘦弱的小痕买来了奶粉； 那一次，我为发烧的蕊蕊掏出了医药费； 那一次，为读书如饥似渴的小华买来名著； 每一届，我掏钱给学生订班级读物；

多少次，我拿饭卡让孩子们孩子们填饱肚皮； 又有多少次，我的电话成了孩子们的公用电话？

其实，我给与孩子们的何止是就这些？

曾记得，我为每一次新生的入学工作伏案到深夜，曾记得 我会为了解每一个学生走访山乡跋山涉水

曾记得，为说服打架闹事的“野孩子”彻夜难眠

曾记得，为彻夜上网的孩子走进网吧和老板交涉

不记得，为找回辍学的孩子吃过到多少次的泡面，不记得，为培优补差熬了多少夜？

不记得，为做学生的思想工作多少次错过了儿子打来的电话。。

当接到孩子们一张张贺卡，读着他们一封封的信件，看到他们在网上晒的学习进步，事业有成照片时，我知道一切的付出有了回报，我知道那些花儿开了！我也懂了“赠人玫瑰，手留余香”的内涵。

最是那牵手的深情

“蔡老师，我想和你谈谈班级学生的课堂管理。。”“老师，说明文太枯燥了，该怎么上呢？。。”“老师，文言文一个模式，怎样上出新意。。”“老师，你给我们上一节作文示范课吧？。。”“老师，谢谢你给我的帮助，我现在是如鱼得水了，学生们喜欢上我的课。。。”这是小李老师给我的qq留言，刚刚走上讲台的小李老师热情上进，业务能力强，但由于缺少经验，总免不了有这样那样的困惑，身为语文教研组长的我主动承担了学校的“蓝青工程”任务，带领全组成员一起做“同课研究”“”“问题沙龙”、“高效课堂”、“尝试教学”生本教育”，“课内比教学”等活动，我们一起备课，听课，评课，小李老师渐渐在活动中找到了属于自己的教学方法和管理艺术，羽翼渐丰。

为了让全组成员的教学技能不断增强，我让全组成员每周做好一次集体备课；每节课写好一次教学设计，每篇文制作好一个课件；每一个遗憾写好一篇教学反思；每月上好一节公开课，点评一节公开课；每半年举办一次“课内比教学”公开赛，每学期读一本教学理论，看一些优秀的教学实录，上交一篇优秀论文。。。通过多种方式的培训和锻炼，年轻的老师茁壮成长，有的在县里比赛捧回了奖状，有的调往县城成为学校领头兵，有的被政府，通讯社，公安机关等单位录用成为业务骨干！我校语文组多次被评为优秀教研组，我也多次被评为优秀教研组长，去年还得了二百元奖金呢。看着后起之秀们一个个才华尽展，星光闪烁，我愿意默默微笑着衷心的祝福！因为我心里涌动着那牵手的深情！再有一批年轻人站在我面前时用一种对语文老师倾尽心血的情怀，一种不计名利，团结互助的情怀，一种合作双赢的情怀对带他们，帮扶他们。前行的路上，我们一直会牵手同行。

苏赫姆林斯基说：做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。”这，是我的理解也是我的追求！

21年的教师生涯，我就这样忙着，成长着；累着，充实着；付出着，甜蜜着；执著着，幸福着！以后的日子，我依然会“语重心长，句句师情催李艳；风轻雨细，丝丝甘霖润桃李。”