个人工作手记_tfboys工作手记

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目录

个人工作总结手记................................................................................................................1

[个人][2014-03-24]个人工作手记08： [张锦秋]...................................................................1 [个人][2014-03-22]个人工作手记07：百日树人团聚之日 [张锦秋]...................................1 [学生][2014-03-18]个人工作手记06：抓住教育的机会[张锦秋]........................................2 [学生][2014-03-17]个人工作手记05：抓住教育的机会、学会欣赏 [张锦秋]...................2 [学生][2014-03-11]个人工作手记04：学会分享、融入角色中 [张锦秋]...........................4 [学生][2014-03-05]个人工作手记03：及时发现问题、做好家校沟通[张锦秋]................5 [学生][2014-02-26]个人工作手记02：学生当小老师[张锦秋]............................................5 [学生][2014-02-25]个人工作手记01：位置、认识平面图形[张锦秋]................................6

个人工作总结手记

[个人][2014-03-24]个人工作手记08： [张锦秋] 希望以后每个在岗位上的人都可以教任何的科目，混教，九月份的改革也要读经，常规的教学已经常规化，九月份就打破常规，海量阅读和加常规教学。家长沟通方面：排老师去学习，学习到更加好的知识来提升教学水平，从中也有利孩子的学习。

[个人][2014-03-22]个人工作手记07：百日树人团聚之日 [张锦秋] 今天是值得我们高兴和纪念的日子，富康集团-亲亲我百日树人团队和喜耀百日树人齐聚罗定喜耀粤西学校，看到来自四面八方的百日树人的师兄师姐我们既兴奋又激动。昨晚和师兄师姐的相互认识后以一段丰收舞来开场，这令我们的心情非常激动。当听完师兄师姐对喜耀粤西学校的分享后，既感到高兴又感到我们的责任重大，高兴的是师兄师姐对我们喜耀粤西学校性情教学法的肯定和赞赏，喜耀的“接、转、开”性情教学法以传承传统文化精髓和开展英语新概念的教学特色受到了大家的赞赏，当师兄师姐分享到会打算把自己的孩子送来喜耀粤西学校时，我们作为喜耀人肩负起的责任也就更加大了，但我们喜耀人有一颗不怕累不怕苦愿意付出和团结的心，相信我们喜耀粤西学校在我们大家的努力下会变得更加美好。

当看回我们百日树人的视频时，那些熟悉的画面不停地浮现在我们的脑海当中，在那段培训的的日子里，我们一起学习，哭过、笑过、付出过最终得到了成长和改变。在这里我们要感谢梁老师的培养，感谢有缘来到百日树人接受培训，感谢梁老师让我们懂得了很多，使我们增值了自己生命也得到了真正的成长。在一年级的改革岁月里，我们经历 了很多，在这条跌跌撞撞的道路上我们迷茫过，出现了很多意想不到的状况，但最终我们收获了孩子带给我们的天真、快乐的欢笑和孩子们的成长，而我们的百日树人在磨练中也成为了一个高度信任的默契团队。正如梁老师所说的工作育人，只有在工作岗位上经历了锻炼我们才清楚地知道自己的愿景价值和定位以及真正该做的是什么。在这个愿意付出，大家互帮互助的团队中工作，就算多累我们都觉得开心，因为性情美人更加美。

今天梁老师讲到一个大机构得以长久发展最重要的是：10%的信念和90%的体系。大家都有那个坚持的信念，扭成一股团结之心才能做下去，但最重要的是有一套高效的管理的体系，才能够使机构高效的运作。在培训当中，梁老师给我们展示了一堂宝贵和极具价值的五大体系课堂。五大体系包括：操作体系、展示体系、跟进体系、考核体系、培训体系。在这次百日树人团聚中我们在梁老师的培训中得到了很多的启发和收获！

[学生][2014-03-18]个人工作手记06：抓住教育的机会[张锦秋] 杜铭祖经过上个学期的学习各方面都有了很大的进步，但写字慢，在课堂上存在着一个坏习惯，当老师在讲课时经常不听老师的指令，只顾着做自己的事情。昨天晚修时间全班同学都积极大声地读减法口诀和过关口诀，只有他一个在画手抄报，没有读口诀。我看到他这样有点生气地走到他身边很把他的手抄报收上来并当着他的面撕掉，铭祖看到我突然间那么严肃的表情，他脸都红了，很不好意思地底下，看到他这样的反应我没有及时作回应，因为 要让知道什么时候该严肃。下了晚修我找他谈话，杜铭祖也认识到自己这样不听别人、不听清楚老师的指令来按时做事情是不礼貌不尊重人的表现。杜铭祖今天的表现有了很大的进步，上课都会跟着老师的思路，最大的进步是写字的速度加快，因为他知道专心把一件事情做好，再下一件事情。

[学生][2014-03-17]个人工作手记05：抓住教育的机会、学会欣赏 [张锦秋]

抓住教育的机会

今天上一班的数学课，周一回来孩子们都没什么状态上课，心有点散，在课堂上不够专注，会讲小话开小差。在快下课时，梁铭恩和黄子扬在玩一条链子，钱玉琪转过头和梁铭恩、黄子扬开小差，不认真听课，他们被点了名字后，坐回自己的座位。下课，我让他们三个出来讲台，首先，我让他们交出了手链，问他们为什么老师会叫你们出来？孩子们都说因为自己不够认真听课，在玩，这样做很不好，因为不尊重老师，自己也没能够听老师讲学不到东西，听孩子们说完后，我对他们说既然你们认识到错误知道自己做得不够好，然后，我问他们，那你们下次要怎么做呢？梁铭恩回答说：以后上课要认真，不能玩，手链是用来带的，不是玩的，在上课时就要把它放好。钱玉琪同学回答说：下一次我一定要做认真听课。我就反问了她，真的能够做到吗？玉琪低着头回答说，老师请相信我，我真的能做到的，听完了孩子的回到后，我对他们说这次你们犯了错误没关系，因为你们认识到犯了错误要改正，这是老师感到欣慰的，希望你们下一次能够做到。最后，我和他们做一个小小的约定，我对他们说当你们明天开始能够做好、表现好了，才能拿回自己的手链。孩子们都答应了一定会做好的。虽然这只是一个开小差的事情，如果我们只是批评了他们，而没有抓住机会教育让孩子认识错误，这样就会不了了而之。总结：当孩子们犯了错误时，我们不要在第一时间批评否定他们，而是让他们自己说出事情的原因，和认识需要改正的地方。在教育后，也要肯定和鼓励他们。

多和孩子沟通收获意外

为了更加了解读经班孩子的情况，我现在下课时间都会和他们聊天谈心的，沟通多了，孩子们和自己会更加熟悉距离也会拉近。今天一下课当我一个男同学聊天时，陈俊谚同学走过来和说：“QQ老师，告诉你我陈俊肇是我的亲哥哥，陈俊霖是我的堂弟弟，我的责任很大因为我要照顾哥哥也要照顾弟弟，爸爸和我说哥哥有些事情不懂所以需要我的照顾。”听完陈俊谚说完后，我就问她，像你这样子要照顾自己的哥哥，也要照顾同班的堂弟弟觉得好吗，俊谚回答说：“好，因为我自己的能力得到锻炼自己也会变坚强，当我以后长大了有了自己的孩子后我会更加懂得照顾。”当我听完她的讲话后，我既佩服又意外，佩服的是小小的年纪就感受到什么叫责任和愿意有一个照顾别人的真挚童心，意外的是我没有想到俊谚后说出当自己长大了有小孩会更加懂得照顾人，想不到年龄那么小思想会那么成熟。当听完了陈俊谚的这些话后，我赞扬了她是一个很有责任心的孩子。现在的孩子能力和思想真的不可以低估，和他们沟通得越多我们除了 收获到很多到他们的心灵世界之外，也要好好思考一下以后应该如何去引导他们。

学会欣赏

今天我们班改变以往反思自己和以十宗最为题的总结，以学会欣赏别人为主题来开展总结。我们首先以小组为一个同学上台，另一个个同学上台来欣赏，说出对方的长处和优点，当同学说到黎政锋同学的优点是：勇敢、大方，大胆、力气，陈柏烨的优点是：善良和大方。我们都知道其实孩子们是知道同学身上存在有优点的，平时孩子们都习惯只看到别人身上的缺点而缺乏欣赏别人身上之美的眼光。以学会欣赏这个主题来开展总结会，我们的目的是使孩子们学会欣赏别人，从而学习别人身上的优点来完善自己，也使孩子们用欣赏的眼光来欣赏生活的人与事，感受生活的美。

[学生][2014-03-11]个人工作手记04：学会分享、融入角色中 [张锦秋]

学会分享

下午吃完晚饭后在排队回课室的途中，在我身边的陈同学和我：“QQ老师，你猜猜我今周星期天会去干什么呢？”我就笑笑说不知道哦，接着她说星期天会和爸爸去朋友家摘草莓，接着我就借此机会引导问她愿不愿摘多点草莓带回来和同学们分享，陈同学说好啊，在晚上的分享会上，陈同学上台总结也分享到自己周末会和爸爸一起去朋友家摘草莓并且要带回来和大家分享，同学们听到都很高兴。星期一早上，陈同学带了一大袋草莓回来，在放晚修几几分钟我把让陈同学把草莓分给同学们，当班上的同学高兴地和陈同学说：“谢谢”！时，陈同学脸上露出了很开心的笑容，她从中也感受到与他人分享的真正快乐！现在大多数家庭都是独生子女，在家里家人都围着孩子们转，孩子们不懂得与他人分享，心里只有自己很多时候都是只顾着自己，在平时的学校生活中我们可以抓住很多细小的机会引导孩子学会与他人分享，让他们感受与他人分享的快乐和真正的意义。让孩子们感受到在一个班集体中学习、生活，同学们之间就像兄弟姐妹那样，有好东西一起分享、当遇到不开心的事情大家可以一起解决，要让孩子们明白到什么是关爱和互助。

融入角色当中

开学已经好几周了，自己接手了读经班的数学，在这段时间里自己除了上课很少进入1班去跟进学生，孩子们是刚从读经班过渡到常规班，很多规矩和纪律方面都不太会，在上数学课室自己感觉很吃力，因为孩子们都不听自己的指令。课后我反思了自己，从各方面找原因，我也找了苏老师反映情况，在和苏老师沟通过后，我反思了自己：自己只顾着赶教学任务，没有与孩子进行深入的互动，课前也没有和孩子们讲清楚自己的上课规则。在和桂莲老师的交谈中我更加明白到：自己不能只顾着3班，3班经过一个学期的锻炼各方面都已经形成了良好的习惯，而1班是刚进入常规管理，需要更加多的关注和跟进，自己不仅仅是1班的科任老师，还要以班主任的角色融入到这个班集体当中去好好了解班上每个孩子的性格特别和跟进他们的生活和学习情况，也要好好熟悉孩子们的情况和动态。今天早上我一大早就进步班上跟着他们，并且以最快的速度把班上孩子的名字都不认熟，也一起和1班的孩子共进早餐，跟着他们早读，今天早上第二节数学的课堂效果就有了一点点地进步，因为与孩子们的距离拉近了，每个孩子的名字都可以叫出来，不会像以前那样子叫错名字，了解他们多一点，我就更好的管理他们。我觉得自己要修炼的是要把自己真正地融入这个班中，多点用心和孩子们沟通和了解他们，相信这只是一个过渡时期，只有坚持我们读经班的孩很快也可以像常规班的孩子那样懂规则和得到真正的成长的。

[学生][2014-03-05]个人工作手记03：及时发现问题、做好家校沟通[张锦秋]

及时发现孩子的问题、做好家校沟通

开学到现在已经两个多星期了，经过性情周和一周的学习，同学们大多数都慢慢进入了学习的状态，但有小部分同学还是不在状态的，如：上课分神，专注力不够，不愿意动脑筋思考问题，学习态度不够端正，马虎对待作业，部分班干部没有以身作则带好班集体，根据存在这种情况的学生我们老师及时在微信上与家长反映了情况。班上的蔡世亮同学比较好动，上课经常分神，马虎对待作业。谭政天同学在学习上没有状态，上课不够认真听课，老师所评讲过的习题还出现很多的错误，学习积极性低。陈志鹏同学过分好动，上课经常神游，做事情欠缺积极性，下课期间经常奔跑，甚至带动其他同学，给班级带来了一定的影响。针对这几个同学所存在的问题，我找了他们谈心，经过聊天后孩子们都知道自己表现不满意的地方，和需要改进的地方，其实孩子们都是向上，需要老师及时的关注。我们也及时的在微信上和家长反映 了孩子的情况，并且和家长沟通过，家长也很高兴的作了回应，因为他们感受到老师是很关心他们孩子的，相信只要我们老师和家长之间一起努力和构建好良好的沟通桥梁，相信我们的孩子会得到真正的成长！

[学生][2014-02-26]个人工作手记02：学生当小老师[张锦秋] 今天3班的数学课是评讲课后的练习，为了提高孩子的学习积极性，我今节数学课让同学们当小老师上台来评讲题目。课前我首先和他们说清楚规则，然后让各个小组挑选好所要评讲的题目，各小组成员合作讨论如何去讲自己的题目，接着各小组派代表上台评就阿讲。每个小组代表代表评讲完后也要选同学 进行点评。整节课的效果较好，同学们都愿意积极的参与其中。在数学课堂上第一次把舞台交给学生，让学生发挥自己的能力，这不但加深了孩子对所学知识的印象，也锻炼了孩子们的胆量和提高表达能力。这打破了以往的沉闷气氛。让学生当小老师，老师在傍边充当教练的角色，孩子们会更加认真去学习，他们的学习主动性也会得到提高。通过这次成功的尝试后，在以后的数学课堂上也要适当的采用这种方式来上课，使孩子真正地学到东西。

[学生][2014-02-25]个人工作手记01：位置、认识平面图形[张锦秋] 一（1）班：位置

今天1班学习了位置，认识了上下、前后、左右这个六个位置方向。这节数学课是以参加动物园森林王国的PPT来展开的，孩子们是第一次上数学课，所以都非常感兴趣，也认真地听课和积极的举手回答问题。教学反思：整个班的课堂气氛较活跃，课堂纪律良好，需要老师及时提醒作为学生应该做好的规则。需要从做习题的基础做起，慢慢你培养孩子听题目做题 的好习惯，需要设计突出重难点的课件来吸引学生的学习兴趣。一（3）班：认识平面图形

今天三班学习了认识平面图形，认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形等平面图形。学生能体会到“面在体上”感受平面图形和简单的立体图形之间的关系。学生通过 动手画一画这些平面图形，进一步理解了这些平面图形。教学反思：本节课突出了重难点，落实到基本的平面图形知识。需要及时整顿好课堂纪律和增加一些以竞赛形式的小组比赛来提高学生们的学习课堂气氛。