搭配中的学问_搭配中的学问免费

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《搭配中的学问》教学设计

鹏山附小

303 黄林玲

教学内容：

《搭配中的学问》。教材76页~~~~77页 学情与教材分析：

“搭配中的学问”是“数学好玩”领域的内容，是一节实践活动课。本节课教材安排了“搭配服装”这一主题活动，主要目的是联系学生的生活实际，培养学生有序思考问题的能力，感受数学思想方法，培养学生学习数学的兴趣。基于“数学教学应从学生的生活经验和已有认知水平出发”的认识，以学生比较熟悉而感兴趣的“搭配服装”等内容作为主要的数学活动，以真性的学习任务驱动学生主动探究。教学目标：

1、结合“搭配服装”等情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用合适的方式表示自己的搭配方法。

2、在尝试、展示、交流的过程中，学会按一定顺序思考问题。

3、体会数学与实际生活的密切联系，培养符号意识。教学重点：

运用学具摆一摆，对不同的搭配方法及过程进行比较，明确有序搭配的科学性。教学难点：

学会有序搭配，训练学生有序思考的能力。教学过程：

一、游戏导入

1.做个游戏（手上有十张牌，是1-10，翻开一张，看到什么牌，大声说出来）

2.师随意翻牌。（故意漏掉一两张或重复翻，无序地翻）3.谁来帮老师想个办法怎样翻开才会保证每个数字有翻到呢？ 4.按一定的顺序来翻，这样翻有什么好处呀？（就不会出现重复和遗漏的情况了）。（板书：有顺序，不重复，不遗漏）

5.小结：从游戏中我们可以看出有顺序的思考，会给我们带来很多方便。在我们的生活中有很多和“搭配”有关的问题，服装需要搭配，路线可以搭配，饭菜需要搭配，不同的搭配有不同的效果，今天我们就一起来研究“搭配中的学问”。（板书：搭配中的学问）

二、互动新授 情境一：穿什么衣服

师：今天，老师给同学们介绍一位新朋友，想知道他是谁吗？（出示马戏团小丑的图片）

这是马戏团的小丑奇奇，他有两顶帽子和三条裤子，他今天要去表演节目，可是不知道怎样穿戴才好，想请我们帮忙，选一顶帽子和一条裤子，你们愿意吗？可以怎样搭配呢？试一试。活动二：自主探索，初步发现搭配规律和表示方法

1、摆一摆，说一说。

（1）学生利用学具图片动手摆一摆，并与同桌说一说。（2）集体反馈交流，展示自己的搭配过程和结果。【学习成果预设：

1、没有顺序任意搭配。

2、先确定帽子，然后每顶帽子搭配3条裤子。

3、先确定裤子，然后每条裤子搭配2顶帽子。】

（3）比较出现的不同方法，初步感受按一定顺序搭配的好处。先让没有顺序、任意搭配的学生展示，发现有遗漏和重复现象。再展示其他两种方法。

还有没有其他的搭配方案呢？为什么这么肯定?搭配时，我们要注意什么才能做到不遗漏也不重复？

【学习成果预设：不管是先确定帽子或确定裤子，只要按一定的顺序搭配，就能够不遗漏、不重复地把所有的搭配方法都找出来。】

（4）选择一种搭配方法再来摆一摆，并和同伴说一说，进一步体验按顺序搭配的好处。

2、画一画，说一说。

刚才我们用图片摆一摆，找出了不同的搭配方法，如果没有学具，也没有实物图，那你们可以想到其他的方法来表示这些，怎样把你想的过程记录下来和大家交流呢？能不能想个好办法，把这几种搭配方法表示出来？

（1）学生尝试用各种方法表示搭配的过程。（2）展示交流各自的表示方法。

【学习成果预设：

1、用汉字代替。

2、用图形代替。

3、用字母代替。】（3）重点讨论用字母表示的方法，理解A1、A2、B1、B2、B3各自表示的具体含义，并体会这种表示方法有什么好处。

（4）选自己喜欢的字母表示，再次体验用字母表示的方法。小结：看来同学们都很了不起，能够用很多不同的策略来解决我们搭配中的问题。感谢你们帮助奇奇解决了穿的难题，奇奇现在可高兴了，他准备穿着漂亮的服装去动物园了，可是走之前啊，他得把肚子填饱。情境二：营养配餐

1.(课件出示）套餐：一种饮品+一种食物（共两种饮品，四种食物）

2.那奇奇有多少种搭配的方法呀？（2*3=6）

3.又来了一种饮品（汤）快告诉我有几种？（3*3=9）

4．又来了一种食物（寿司），又有几种搭配方法？（3*4=12）同学们真棒，又帮着奇奇解决了吃的问题，奇奇吃饱了，要去动物园了，去动物园的路线，你看得懂吗？奇奇从学校到动物园，一共有几种走法呢。

情境三：动物园路线搭配

从图上，我们可以知道从学校到少年宫有几条路？（两条，分别是A、B)从少年宫到动物园有几条路？（三条，分别是C、D、E）刚才呀，咱们已经有那么多种方式表示你的搭配方法了，那我们现在就用自己喜欢的方式搭配一下去动物园的路线吧。

同学们把想法和同桌说一说。小结：看，我们班的同学真棒，在这么短的时间内就帮奇奇解决了穿吃行的问题，我们都用了搭配中的学问，现在我们再来回忆一下我们以后遇到搭配中的问题我们要注意什么呢？（有顺序,不重复,不遗漏）

三、巩固练习

1、数字的搭配。

2、猜电话号码。

3、猜密码。

4、照相的搭配。

四、总结