有礼走遍天下修改篇_有礼走遍天下
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柴沟堡镇新民小学创新案例
有礼走遍天下
------新民小学以礼仪教育活动为载体加强未成年人思想道德建设 文明礼仪是社会文明程度的重要标志，是学校德育内容的一个重要组成部分。文明礼仪要从小培养，形成良好习惯，它是保证学生顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。新民小学针对当前学生大多是独生子女,大多存在以自我为中心，欠缺传统礼仪束缚的放纵心理及行为习惯，在全校师生中组织开展了“有礼走遍天下”为主题的思想道德教育活动。以少先队为主阵地，以课堂教学为主渠道，同时让学生力所能及地在参加各种社会实践活动，弘扬民族文化，展示民族精神。活动由副校长主管，少先队辅导员主抓，各班主任具体辅导落实，学生家长监督协助，使家庭、学校齐抓共管，成为学校德育工作的一个焦点、亮点。
一、教师礼仪率先垂范，开学校礼仪教育之先河。
教师是是学生思想道德的教育者，在教育学生的同时，以自己的言行举止、文明礼貌对学生进行着潜移默化的影响、发生作用。我们力求使老师从各方面成为优秀的、学生能仿效的榜样。
首先从新教师开始重点培训，内容包括教师的行为举止（如目光、站姿、手势），教师的言谈（如表达要准确，音量要适当，语言要精练，讲话要风趣），与学生谈话时的注意事项（如提前通知，有所准备，热情迎候，平等交流，分清场合，入情入理）等，组织教师观看金正昆教授的礼仪讲座，丰富自己。
二、以少先队活动为主阵地，扎实开展礼仪主题教育。
1.集会上升旗仪式重礼仪。每周一的升旗仪式上，我们都要组织学生进行国旗下讲话。每次集会不仅从仪式的过程还有讲话的内容上强化礼仪。对国旗肃立致敬，上下台及讲话的礼让，台下师生的鼓掌等，在这点滴中有声与无声的文明彼此交错，交织成礼的诗篇。
2.小交警执勤礼为先。
我校地处县城主街道旁，放学时车多人杂，学生无法畅行。在县交警大队的大力帮助下成立了小交警支队，担任疏通交通要道的任务。但严厉执勤难度大，也会遇到个别司机和行人抢道、强行过路的行为。在执勤过程中力求动之以情晓这以理，面对彬彬有礼的孩子，有哪一位都曾拥有过童年的人会破坏这种和谐呢？
3.班队会注重礼仪教育。
每周一的班队会，各班都要运用故事、名人事例等来感染教育学生礼让在人生道路上的重要作用，如故事“孔融让梨”“黄香暖被”生生皆知。还讨论过如何主动待客、接打
电话等话题。针对每班的图书角存在着损坏、抢看等现象，我们利用班队会专门传授阅
读礼仪。
4.主题活动强化礼仪教育。
以“礼貌用语大荟萃”“礼貌行动大比拼”等为主题结合重大节日开展活动，渗透礼仪
教育。以下列举几次收效显著的主题活动。
（1）做客同学家。活动中重点学习待人接物的礼貌礼节，如何打电话约时间、如
何敲门问好，用餐时的基本规范与礼仪，在他人家留宿应遵守哪些文明礼节。活动后写
下体会，接待方的家长给做客的同学写“礼仪评价”。
（2）文明上网十大礼节。信息时代发展迅速，上网礼仪的教育也摆到了议事日程
上来。我们在对学生进行调查后召开了全校的主题队会“文明上网十大礼节”，让学生知
礼讲礼网上学习。
（3）每年举行“爱心”捐助活动。如去年我们为本校学生郭晓文捐款近四千元。他
们全家向全体师生鞠躬致辞谢，感谢信诵读在“六一”庆祝大会上。另外还组织被资助的同学定期向资助方写感谢信。逐渐地师生均能以一颗感恩的心来面对生活和学习。
另外组织学生以办小报、演节目等各种形式教育学生人际交往“礼”为先导。如“八
荣八耻”儿歌征集活动中收集到许多条优秀的歌谣。以礼育心，以礼导行的风气逐步上
升。
5.以上级各项检查为契机，充分利用礼仪并强化礼仪。
2007年，我校为迎教育督导和创建普通话达标县这两项省级检查，对全体教师和学
生进行“礼貌待客”强化教育，见到领导、老师敬礼问好等，形成良好的文明礼貌待客氛
围。
三、以课堂教学为主渠道，进行礼仪知识的学习。
一方面每周开设一节礼仪课，使学生真正接受正规的礼仪知识。另一方面重视其它
课程的礼仪教育，如品德与社会、语文等。品德与社会是礼仪教育的范本，学生该做什
么、该怎样做在潜移默化中得到熏陶。
四、日常教学活动中实践礼仪教育。
1.学生的一日常规体现着文明礼仪。教师以身示范，尊重学生，宽松中又严格要求。
值周生严格值勤，在服从与配合中彼此尊重，互相支持，使文明礼仪切实成为良好的行
为习惯。
2.卫生状况差是由于学生存在乱扔垃圾的不良行为习惯，也存在不尊重别人劳动成果的心理。针对这种情况，我们有的放矢地进行礼仪常规教育，在加强监督机制、加大
清扫力度中发挥值周生、班干部、礼仪标兵的作用，让他们带头以礼服人。卫生脏、乱、差有了极大的改观。
此外，墙壁文化彰显礼仪，“请讲普通话，请写规范字”已深入学生内心。“小学生
一日常规”十条内容醒目张贴在校园。其余还有荣誉墙、警示牌等鞭策着全体师生以礼
为荣，如“上下楼梯，请勿拥挤”“轻声慢步，保持安静”等。我们力求每一面墙都会说话，充分发挥它的礼仪教育作用。
礼仪教育成为科研课题“探索改进师德建设促进学生良好思想道德的形成”的内容
之一，通过树典型、搞评比、民意测验、现场调研等活动深化礼仪教育，课题顺利过关，并继续延伸。
现在，新民小学的校园里礼仪已成为学生律己、敬人的形式。礼仪无处不在，我们
要把礼仪作为提高全体师生整体素质的第一把钥匙，逐步辐射到全社会。相信不久的将
来，一个更加和谐、美好的人文环境就会呈现在世人面前。
新民小学
2008年3月
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