浅谈现代体育课堂教学的改革_体育课堂教学改革

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如何深化课堂教学改革

时代在变换，社会在发展我国体育课程也在不断进行改革和创新，“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”等理念，在改革中脱颖而出了。学校体育的性质也逐步发生了变化，传统的学校体育教学依据课堂教学改革向健康性、保健性、娱乐性、统一性综合体育转化。终身体育的健身、保健、娱乐性将成为学校的主流。健康快乐体育作为新世纪一种全新的体育思想和理论，是为适应社会的发展和满足人们越来越高的精神需要及体育要求提出的。体育教学不仅使学生在技术上知道如何去完成某一技术动作，而更重要的是使学生从中得到快乐和懂得身体健康的重要性。

体育课程课堂改革要以实现体育目标为中心，以学生学习为主体，它有其特定的设置和任务，当前在体育课程设计方面存在的问题，主要是没有把体育知识技能的教学同实际锻炼联系起来，对运动项目和运动技术没简化，结果是运动技术没学好，体质也没增强，因此在设计教学过程时，要以学生心理趋向和知识规律为主线设计一个单元或教学，强调教学过程内在逻辑性和外在轻松愉快，学校体育课程趋向“大课程”发展，如实践课程、理论课程、余暇课程、健康课程、电教课程等，正是利用系统整体中各运动项目相互联系，相互作用所提供的信息，构建合理的体育课程结构，发挥和提高体育课程的整体功能，在教材中，采用选择式教学，学生可以选择不同项目组合与不同教法，甚至可在更大范围内选择不同类型或不同项目的教材，充分调动学生的学习积极性。学校是培养人的场所，现代人一般都要经历学校体育阶段，今天的学生不再是单纯的知识积累，而应该是道德、知识、体系、身心健康的综合体，他们不仅通过学校体育促进其身体的正常发育增强体质，促进全面发展，更重要的是

通过学校体育，达到体育思想，养成自主锻炼习惯，因为学校体育必须进行改革与创新才能适应时代潮流，而学校体育的改革与创新应以健身、保健、休闲、娱乐的终身体育思想为中心，以培养学生的体育兴趣，爱好和体育的各种能力为目标，使学生真正达到在学校学习，终身受益的目的。