二年级看图写话教学叙事_看图写话叙事
二年级看图写话教学叙事由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“看图写话叙事”。
二年级看图写话教学叙事
语文课本练习中的“口语交际”，历来是我指导学生写日记的主打题材之一，因为它一般都配有插图。课上，我指导学生看图说话，怎么说的记录下来，就是一篇看图写话；“口语交际”课讲究互动性、开放性、实用性，为了创设情境，通常要模拟日常生活场景，组织表演，而这种角色体验的经过，又是不可多得的鲜活的日记素材。
昨天，和孩子们一起学习了教材练习7的“口语交际”──学会待客，书中共有4幅插图，下面着重谈谈我是怎么启发同学们看图写话的：
一、在仔细观察的基础上，我让大家用一句话概括出每幅图的大意。
（为了叙述方便，节省篇幅，我以第一幅图为例来说明）第一幅图大意：王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，我请王阿姨进屋。【用一句话概述，难度不大，大多数同学都能说得八九不离十。】
二、我以连珠炮式的追问句点燃同学们思维的火花，想象图上没有的情景。
A．王阿姨是妈妈的什么人？ B．她什么时候来找妈妈的？ C．为什么事来找妈妈？ D．妈妈不在家，到哪儿去了？
E．“我”正在家里干什么？听见敲门声或门铃音乐声了吗？ F．“我”请王阿姨进屋时说了什么？脸上什么表情？ G．当时王阿姨什么反应？
三、指名一生先逐个问题回答，再连贯回答。
四、给2-3分钟时间，让全班各自练习把以上问题的答案连起来口述。
五、再指明一生口述，适当调整句序，教师同步板书，把原先简单的一句话扩充成一段具体的话：
星期日的早晨，我正在家里写作业，忽然听见“咚咚咚”的敲门声。我打开门一看，原来是妈妈的同事王阿姨。
她问：“兰兰，你妈妈在家吗？”我回答：“不在，她一早买菜去了。”接着我又问：“您找我妈妈有什么事吗？”王阿姨说：“我来借本书。”我热情地说：“妈妈一会儿就回来了，王阿姨，快请进屋吧。”王阿姨摸摸我的头，进了屋。
【原句19个字，现在扩充到了121个字。】
六、自读黑板上的一大段话，再与原句比较，思考刚才怎么扩充的，领悟方法。
七、照葫芦画瓢，继续指导同学们把剩余3幅图的内容分别先口述，再写到日记本上。
今天改了全班的练笔《学会待客》，80%的同学能写到300字，且语言格外通畅，连后进生也写了200多字，可见昨日指导效果之佳。
一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以......
看图写话 助人为乐的小乌龟 一天，小兔子和小乌龟参加完森林运动会，突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，小兔子和小乌龟走在回家的路上。小乌龟背上有壳，不怕雨淋，它还是不紧......
二年级看图写话图片和范文（1）：上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是......
3、提示： 这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎么想，又是怎么做，怎么说的？男孩：肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔 女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地......
1、请小朋友认真观察图，然后把你看到的写下来。_____________________________________________________________________________________________________________________......
