感恩逢春意更浓_情浓意深感恩无限

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感恩逢春意更浓

摘要：以一次震撼人心的大型感恩公益演讲为引子，引出孩子们不是缺少感恩的心，而是缺少感动，缺少春风化雨般的教诲，缺少润物细无声的滋润。所以，作为育人的主要阵地——学校，作为教育的实施者——班主任，如何对孩子进行感恩教育，就显得极为重要，也极为迫切。

关键词：让真爱洒满人间、感恩教育、感恩的春风、意义深远 三月，万物苏醒；三月，沃野千里；三月，欢声笑语。在这春意浓浓的三月，我校近4000名师生怀着无比喜悦而激动的心情聆听了共青团中央“争当四好少年”宣讲团张宝林教授“让真爱洒满人间”的大型感恩公益演讲。

张教授用大量真实感人的案例，让同学们学会感恩、学会做人、学会做事，懂得了祖国的伟大、老师的博爱、父母的慈爱。演讲一次次被热烈的掌声打断，现场交织着同学们、家长、老师的泪水，老师与学生，家长与老师，家长与孩子的真情传递一次次把演讲推向高潮。学生有生以来第一次面向老师真情、高声地说出：“老师，我爱您！老师您辛苦了！”，第一次面向家长大声喊出：“爸爸妈妈，我爱您！爸爸妈妈，你们辛苦了！”演讲现场，学生、家长与老师来了一次最亲密、最动人、最温馨的心灵共鸣。学生们纷纷走到前台，与教师紧紧拥抱，用最纯朴的表达方式，表达对老师的感激之情和感恩之心。许多学生回忆过去生活点滴，忏悔学习、生活中的错误，流下了感动、悔恨的泪水。孩子们纷纷向老师及父母保证：要抛弃陋习，勤奋学习，做一个对社会有用的人。

这次别样的家长会，给所有参加的人带来了无与伦比的感动和震撼，让师生和家长受到了一次良好的教育，心灵得到了一次洗礼。作为老师，我很为这一幕感动，过去，我们总是感叹：现在的学生没有感恩之心，似乎个个自私冷酷，放纵张狂，心安理得地索取于父母和老师。从今天的演讲会看来，是我们错了。如果孩子们没有一颗感恩的心，就不会哭得泪如雨下，即使是长期沉迷网络游戏而和父母关系恶化的孩子，在此刻也撕心裂肺地请求他们爸爸妈妈的原谅。看来，孩子们稚嫩的心灵是纯洁的，是极易被打动的。

我似乎明白，孩子们不是缺少感恩的心，而是缺少感动，缺少春风化雨般的教诲，缺少润物细无声的滋润。所以，作为育人的主要阵地——学校，作为教育的实施者——班主任，如何对孩子进行感恩教育，就显得极为重要，也极为迫切。借助这股春风，我现在正着手从以下方面对学生进行感恩教育：

一、利用教材，对学生进行感恩教育。

在语文教材中，有许多可以进行感恩教育的文章，像《可贵的沉默》《一株紫丁香》《秋天的怀念》《游子吟》等都是教师可以对学生进行感恩教育的内容，在感恩意识日益淡薄的今天，语文教学理应担负起自己的历史使命，让感恩教育与语文教育相得益彰。如语文版六年级下册14课《秋天的怀念》，我是这样安排的：深情导入后，让学生初读感悟，疏通文章；然后抓重点句细读品味，体会母爱；接着联系实际，寻找母爱；最后点燃激情，歌颂母爱。就这样让学生入情入境，最后顺理成章地写篇读后感，将对母爱的感恩得到升华。

二、结合学校的安排，上好每节班会课。

这个学期，学校的大主题就是“大手牵小手”感恩教育。每个月有每个月的活动主题，如：三月份学雷锋，我们就要学生看雷锋的故事，唱雷锋的歌，学雷锋做好事。说到做好事，不是一定要他们上街去扫地、捡垃圾、清楚牛皮癣，我提议他们从身边做起，在自己上学同时可以做。于是，我们就共同商量了为学校老师住户每星期扫两次楼梯，同时抹楼梯扶手。四月份开始对学生进行评星活动。先对他们进行初评，这次要严格，对孩子过去的德智体美劳进行总结，如有三位同学提出异议，就不能通过。我们知道，所有人对别人总比对自己要求苛刻，对别人的弱点总能锐利地发现。但是，评完之后，我又告诉他们，这是跟前面的自己说拜拜，也是对现在的自己说开始。所以，只要在下一个星期之前，努力做好了某方面，就可以得到相关的星；反之，就要减星。孩子们听后，表现出空前的兴奋和热情，我相信，每个孩子都是向善向好的。

三、利用各种节日对学生进行感恩教育。

适合进行感恩教育的节日非常多，每个节日的价值取向各不相同，因此节日中的感恩内涵也各不相同。我以各节日的主体为切入点，结合节日的整体基调，剖析其中蕴涵的教育价值，并与学生感恩教育的需要相结合加以提炼：父亲节、母亲节、教师节、重阳节，就可以

教育学生爱父母、爱老师、爱老人；国庆节，就可以教育学生爱祖国；植树节、世界动物日，就可以教育学生爱护花草、爱护动物。每个节日设计好主题，写出方案，以主题活动的方式进行操作实行。如“3.8”妇女节，我要求每位学生为妈妈洗一次脚，并用日记的形式写出感受。我还告诉他们，其实给父母放一盆热水、削一个苹果、盛一碗饭、拿一双鞋、叠一次被子、晾一次衣服、开一次车门，都是感恩父母的美好见证。我美美地相信，只要我们的学生从小做起，学会爱父母，爱老师，爱同伴，爱身边的人，进而推恩及恩，就能发展成为一种生活态度，一种做人的品德。

四、加强宣传力度，树立榜样。

在上面设计的这些方案中，每位学生都参与其中，肯定会涌现一些典型人物。我们就可以通过校报、班级黑板报，用活泼的版面、立意鲜明的内容，刊出本校的、身边的、社会上的有关“感恩”的个案，使学生亲眼目睹“孝星”的形象，体会感恩并不遥远，就在身边。如在学雷锋月中表现突出的何洲，他捡到了一个大钱包——内有五千元现金和好几万的银行存折及各种证件。他没起贪念，也没有丝毫犹豫，借助证件，在最短的时间内找到了失主，将钱包一文不少地物归原主了。这是一种多么崇高的拾金不昧的精神呀！可他却做好事不留名，是失主多方打听，得知是我们一小六（3）班的学生何洲，写来了感谢信，学校才知道的。学校贴出了感谢信，并召开了表彰大会，惊动了电台，作为新闻人物进行了采访，鼓励每个学生收看新闻，利用一节班会课，对他的事迹进行了讨论。我想，这对每个学生的震撼是很大的，影响也是深远的。

我想对孩子进行持续不断的感恩教育，这对个人、对家庭、对社会、对世界，都将起到积极的促进作用。它就像是一股股感恩的春风，一定会催开孩子内心感恩的种子，让它生根、发芽，最终一定能长成参天的大树的。

愿天下所有的孩子都学会感恩！愿天下所有的孩子都成为祖国的栋梁！

论文题目:感恩逢春意更浓

作者单位：江西省高安市第一小学

作者姓名：陈 淑 芳

电话号码：***

时间：2012-3-28