浅谈新形势下怎样抓好班级管理_怎样抓好班级管理

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浅谈新形势下怎样抓好班级管理

作为一名新生班班主任在一学期的班级管理中，发现中等职业学校生原存在一个不容置凝的现实，随着教育改革的不断推进学校的招生性质发生了较大的变化所以学生素质相对前些年有较大下降。又由于受社会、家庭影响，加上个人理想、信念、人生观的差异，中等职业学校学生的学习动机已就复杂多样，又没有升学的压力，也就容易失去主动学习的动力。而就我班（畜牧0602班）来说入学学生成分复杂,有的为了跳出“农门”混张文凭、有的为了父母的面子不被人瞧不起而屈从家长意志；而大多数同学是升普高无望无奈选择；也有较少的是在社会上就业或创业一段时间为了提高技能而选择；而也有一部分同学是为了离开父母不受父母管教而选择的。这些学生入校以后对班级管理来说提出了新的挑战。面对挑战我们只有不断探索、交流，提出新的管理方法和途径才能管理好学生，为同学们的身心健康创造一个美好的环境，以使学生健康成长，不断进步。就以上这些问题就我班（畜牧0602班）的管理我浅谈新形势下怎样抓好班级管理。我班的总的管理是“一年紧，二年松，三年放”的大原则，在具体班级管理中实行“抓两头，放中间”的原则。

一、一年紧、二年松、三年放

首先第一年学生刚入学不管以前在学校如何，来到一个新的环境不自然有所收敛，所以第一年必须进行严格管理让学生都有主人翁责任感，人人关心集体，关心自己的班级体建设。在思想上，把自己置 1

身于集体中，热爱集体中的每一个成员，爱护集体的财务，珍惜集体的荣誉，同破坏集体纪律败坏集体荣誉的不良行为做斗争，形成一个良好的行为习惯。其次第二年、第三年在第一年的基础上进行人性化管理。

二、抓两头放中间

1、抓两头指的是抓好班委工作、及后进生的转化教育工作。班干部是否选得好，选得准对班主任来说是一个非常重要的问题，选准了工作起来得心应手，选不准就会体现非常被动的局面。因此班委的选择必须搞好以下几点（1）、要重视品行班干部要能吃苦耐劳，为人诚实，要有正义感，有原则性。（2）、要重视能力，能力是做好班干部的必要条件。能力包括工作能力、组织能力、号召能力和语言表达能力。（3）、要重视表率作用。表率作用是能力和言行的集中体现，干部要遵守纪律、尊敬师长、团结同学，处处以身作则。（4）、要求奉献精神。班干部要有为同学服务、为集体服务的精神，有了这些精神才能作到任劳任怨。（5）、最后就是要重视学习成绩。学习是学生的主要任务学习成绩的好坏直接关系到学生干部在同学中的威信。而在新生班委的选择上可采用班主任任命制，而任命的主要依据是学生档案和入学时军训期间班主任的了解，在经过半学期或一学期之后同学之间相互有了较深的了解，班集体也已经基本形成，这时可发动学生进行民主选举，或班主任提名候选人由学生自行选举产生。班委选举产生后，要让班干部做到愿管事、敢管事、会管事、管好事，最后能够独立处事，其作为 班主任就必须教给他们工作的方法，包括从

全局考虑问题的方法、布置工作、总结工作的方法、表扬与批评的方法，要帮助他们树立威信。班干部的威信高低是一个班级工作好坏的标志。要使班委在班上能够顺利的开展工作，除了班干部自身要在品行、人格、修养、工作、学习等方面努力外，班主任还需热情帮助。在工作中“得罪”了同学，造成与同学之间的关系紧张时；班主任应及时予以调解，在组织活动时，班主任除了指挥外，还应积极参与。在使用班干部过程中，要加强对班干部的教育管理，要让他们明白当班干部是一次难得的锻炼机会。还要定期召开班会，对学生干部的工作情况进行讲评，总结经验和教训。教育他们以身作则，从小事做起，用实际行动“感染”同学。

2、在后进生的转化教育工作中，首先应注意观察了解和研究学生例如：该学生的自身情况、家庭情况、学习情况、思想情况、兴趣爱好、性格特点等等。

因为我这个班的同学大多数比较懒散，对学习不感兴趣，而且不遵守纪律，迟到、旷课、不参加活动、不做值日、抽烟、上网吧玩游戏的人不少。在经过我和班干部研究，争得全班同学的同意后；出台了一个详细的班级管理条例，加大了班级管理力度。例如：不打扫卫生，迟到等等违纪行为一个月达到三次以上者，本月操行量化考核为不合格。对于本月操行量化不合格的同学，进行个别的谈话说服教育，找出错误，充分说明道理。例如我们班的某同学，思想较为成熟稳定，入学后经常同高年级同学混在一起缺旷课较多，后来经过几次讨论式的谈话，他自己提他的问题，我也提出我的问题，不断讨论并进行引

导，一次两次，现在大有进步，并成为一名学生干部。总之，面对不同的学生采取不同的引导方法，采取不同的谈话方式进行教育。但每一个学生都有其独立的个性，有其特殊性。在校表现都不同所以要根据每个学生在校表现与家长及时取得联系及时沟通，共同分析原因，来共同教育好学生。总之作为后进生的转化教育工作是一个长期性不间断性的工作。不同性格、特点的学生采取不同的教育方法。例如：通过班规制度说服教育或与家长联系共同教育等等。

3、放中间不等于不管而是要通过各种不同形式的班级活动和主题班会来引导中间生使其形成一个良好的学习、生活及行为习惯。

总之作为新形势下的班主任工作是一个长期性不间断性的工作。是需要长期总结、交流、不断探索和付出的工作。

付建翔

二○○七年一月八日