广东省英特尔_英特尔在中国
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培训感言
2013年4月10-5月12日，我参加了广东省英特尔®未来教育《21世纪课堂评价》的网络培训。本次培训的主要内容是关于如何培养以及评价学生的21世纪技能。通过《21世纪课堂评价》培训，使自已懂得了如何去评价自己的教学效果以及学生在学习过程中对学习的态度、学习成绩、学习的效率能够及时掌握，对教师的教学方法调整起到了很大作用。虽然学习结束了，但还会继续学习21世纪的技能，不断地改进自己的教学技巧，提高课堂质量。
通过学习，我学会创建一些能够提高教学效率的教学工具，如何在教学活动中嵌入评价，如何制定评价目标、选择评价方法、开发最合适的评价工具等。认识到终结性评价相比于形成性评价的不足之处，明白了形成性评价是教学评价发展的必然趋势。
此次培训，我最大的收获就是学会运用量规给学习项目评分和解释学习期望。原来在我的思想中就很反感单纯的以考试成绩来评价一个学生的好坏，曾经的我们就“深受其害”，我不希望下一代重蹈覆辙。所以我想让我的学生学会用量规进行互评和自评，想让我自己学会运用量规来评定学生的综合成绩，而不再是片面的以成绩评定一切。
今后，我在教育教学过程中，将尽我最大的可能去培养学生的21世纪技能，激发学生的创新潜能，尝试运用多样的评价方式来评价学生，达到师生的共同进步发展！
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