挂灯笼_挂灯笼合

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挂灯笼

教学目标

1.会运用有余数除法的知识解决生活中简单规律排列的循环问题。

2.进一步加深学生对有余数除法的理解。3.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点

能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。教学难点

能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。教学准备

多媒体课件等。教学过程

一、复习 1．用竖式计算。

9÷4 48÷5 64÷8 46÷7 2．有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋？还剩几个？

二、新课

出示例6：一个黄色旗，两个红色旗，有规律的排列。问：你知道了什么？小旗是按什么规律摆放的？求的是什么？怎样解答？

分析题意：从图中可以看出，小旗是按照黄红红的规律循环排列的，每3面小旗为一组，要想知道滴16面小旗是什么颜色，就是看16里面有几个3，用除法计算。

列式：16÷3=5（组）……1（面）

余数是1，就说明第16面小旗是下一组的第1面，应该是黄色。口答：第16面小旗是黄色的。归纳总结：

在实际生活中，有一些事物按照一定的规律循环出现，这样的问题称为周期问题，在解决周期问题时，可以根据题中循环出现的规律，列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。

三、巩固练习 1.书p68做一做

问：这道题的循环排列的规律与例6相同吗？ 要想求第27面小旗的颜色怎么列算式？ 指名学生回答订正。2.补充练习

元宵节到了,学校要在教学楼上挂一串彩灯,彩灯是按红、黄、蓝、绿、紫的顺序排列的，算一算第38只彩灯应是什么颜色的？让学生读题后，说出解题思路，独立完成，集体订正。