中年级语文提高班十六_中年级语文提高班十六
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中年级阅读与作文提高训练 趣味成语
描写风云变化的成语：气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、腾云驾雾、飘飘欲仙、白云苍狗、瞬息万变
带有“有”字的成语：有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成描写王勃才华横溢的成语：风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背
描写“诗仙”李白的成语：精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工
描写骆驼的成语：沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如
一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移
有关“动”字的成语坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动
描写大海的成语：烟波浩渺、一碧万顷、游人如织、谈笑风生、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊
出自寓言的成语：揠苗助长、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、郑人买履、叶公好龙、狐假虎威、黔驴技
按要求完成句子。
1、风筝飞上了蓝天。（扩句）
2、我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）
3、大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）
4、万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句）
5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句）快乐阅读：
（一）买古币
星期天早晨，我决定带上自己的整整一个暑假攒（zǎn）下的零用钱，到月坛集邮市场去买古币。
啊，卖古币的市场可真热闹。一个摊儿挨着另一个摊儿，人们你来我往。我随着人流走到第一个摊儿，蹲下身子，精心地挑选起来。从旁边走过的人都纷纷地议论着：“快瞧，小孩子也想买古币。”我听了，心里十分不服气，嘴里嘀咕着：“为什么小孩子不能买？我买古币是为了了解历史，而不是为了好奇和好玩儿。”我转过头来，接着挑，挑了好半天天，我才挑出两枚，一枚是“满腔武”，一枚是“宣统”，我把钱如数付了卖古币的人。
接着，我继续向前走，又来到一个摊儿，这里的钱币样式很多，有铲币、刀币，还有方孔圆币。旁边卖古币的人不住地向我介绍古币的年代、图样、制作方法„„我怀着浓厚的兴趣挑选起来，我最后选好一枚刀币和一枚方孔圆币。一问价一枚十块！我把钱都拿出来数了数只有十三块。“能不能便宜点儿？”我试着讨价。“这古币比秦始皇朝代还要早，当然要贵了。”阿姨不肯让价。“我特别想买，可钱不够，十块钱买两枚，你卖不卖？”随着，我做出要走的架式，眼睛却还盯着阿姨。那们阿姨想了想，终于同意了。
我拿着买来的古币喜滋滋地走在回家的路上 我不仅买到了早就想收集的古币珍品 还使我增长了有关古币的知识
1、照样子写词语。
喜滋滚 ___________ ___________ ___________
2、选择合适的词语填在（）里。漆黑 浓厚 认真 整洁 火红 热闹（）的街道
（）的兴趣
（）的夜空（）的集市
（）的太阳
（）的态度
3、写出意思相反的词。
早晨－（）
同意－（）热闹－（）
买－（）
4、给短文最后一个自然段加上标点。
5、“我”为什么拿着买来的古币喜滋滋的？
答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________
6、文中的“我”喜欢收集古币，你有什么业余爱好？取得过哪些成绩？请写下来。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
（二）三雀儿对话
一次，金丝雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。闲谈中，它们谈论起了各自 对人类的奉献。
金丝雀神气地率先说道：“这是歌星，（）。人们把我置于厅堂，听着我那银铃般的歌声，简直赛过欣赏一曲曲优美的乐章。我为人们的生活增添了无限的情趣！”
“我是舞星，（）！”金丝雀刚说完，孔雀早已按捺不住内心的激动，抢着说道：“动物园的主角少不了我，只要我一开屏，立即（），赞美声（）。我让游客大饱了眼福，我为动物园增添了光彩！”
二雀说完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，似乎在说：“瞧你有什么好讲的？
“论嗓音的动听，我与金丝雀小姐相比，（）；论身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀大姐（）。”麻雀缓缓地说道，“可我麻雀虽小，但五脏俱全。我的价值已为人们所共识。人们做解剖实验，往往以我为对象，去观察内脏的构造、功能，寻救治疗内脏疾病的方案。在动物解剖学上，该有我一份绵薄的奉献。”
听了麻雀的发言，金丝雀和孔雀_____________________________。
1、把下面的词语选填到文中的括号里。相提并论
望尘莫及
驰名中外 观者如云
不绝于耳
举世闻名
2、写出文中画横线的词的近义词。
率先（）情趣（）鄙薄（）绵薄（）
1、请在文中“______”上补充结尾。
2、这则寓言说明了一个什么道理？
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
5、读了这则寓言你想对三雀儿说些什么？选择其中一雀儿写下来。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 中年级阅读与作文提高训练 课文要点
1，植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境„„
2，植树节的标语：①要想富，多栽树；②山上没有树，庄稼保不住；③前人栽树，后人乘凉；④三九四九，栽杨种柳；⑤造林即造福，栽树即栽富。
3，描写春天的成语：春暖花开,春意盎然,春光无限, 绿草如荫, 春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞；
4，描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、酷热难忍、三伏暑天、热不可耐、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔；
5，描写秋天的成语：秋高气爽、秋风萧瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习；
6，描写冬天的成语：冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人。
7，描写花儿的成语：万紫千红、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇、花枝招展、百花争妍、芳香四溢。
8，形容时间短暂的词语：转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间、一刹那、一眨眼、弹指间、白驹过隙、稍纵即逝、岁月如梭、光阴似箭。
9，描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵。
10，描写春天的古诗：①春眠不觉晓, 处处闻啼鸟.。
②不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.。
③ 好雨知时节, 当春乃发生.。④ 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无.。
11，关于创造力的名言：①处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
② 人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。
③一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。
12，关于仿生学的例子：①蝙蝠——雷达；②响尾蛇——响尾蛇导弹；③野猪的鼻子（测毒的奇特本领）——防毒面具；④鱼的鳍——船桨；⑤动物的爪子——起重机的挂钩；⑥萤火虫——人工冷光„„
13，关于学习态度的成语： ①（好的学习态度的成语）不耻下问,一丝不苟,精益求精,笃学好古,学而不厌； ②（坏的学习态度的成语）三心二意,不求甚解,一知半解,马马虎虎，囫囵吞枣。
14，中国古典四大名著： 罗贯中《三国演义》（三国：魏、蜀、吴）；
施耐庵《水浒传》；
吴承恩《西游记》；
曹雪芹《红楼梦》。
15和“三国”有关的成语：如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴。
16，三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战。
17，描写诸葛亮有关的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁„„
18，关于爱国的成语：以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿。
19，描写人物品德的成语：拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人。赞美医护工作者的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死。
（“非典”英文缩写：SARS）
21，描写母亲的成语：勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻。22，形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、暴风骤雨、瓢泼大雨、雨脚如麻。
23，形容注意力集中的成语：专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注。
24，关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人„„
（候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭„„）
25，关于爱鸟护鸟的标语：①·保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。②·爱鸟护鸟是人类的美德。
③ 同在地球上，共享大自然！
④ ·同在蓝天下 人鸟共家园。
⑤劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
26，关于奉献的名言： ①
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）
② 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）③ 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）
④ 埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔）
⑤捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）
⑥ 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
快乐阅读：
（一）买古币
星期天早晨，我决定带上自己的整整一个暑假攒（zǎn）下的零用钱，到月坛集邮市场去买古币。
啊，卖古币的市场可真热闹。一个摊儿挨着另一个摊儿，人们你来我往。我随着人流走到第一个摊儿，蹲下身子，精心地挑选起来。从旁边走过的人都纷纷地议论着：“快瞧，小孩子也想买古币。”我听了，心里十分不服气，嘴里嘀咕着：“为什么小孩子不能买？我买古币是为了了解历史，而不是为了好奇和好玩儿。”我转过头来，接着挑，挑了好半天天，我才挑出两枚，一枚是“满腔武”，一枚是“宣统”，我把钱如数付了卖古币的人。
接着，我继续向前走，又来到一个摊儿，这里的钱币样式很多，有铲币、刀币，还有方孔圆币。旁边卖古币的人不住地向我介绍古币的年代、图样、制作方法„„我怀着浓厚的兴趣挑选起来，我最后选好一枚刀币和一枚方孔圆币。一问价一枚十块！我把钱都拿出来数了数只有十三块。“能不能便宜点儿？”我试着讨价。“这古币比秦始皇朝代还要早，当然要贵了。”阿姨不肯让价。“我特别想买，可钱不够，十块钱买两枚，你卖不卖？”随着，我做出要走的架式，眼睛却还盯着阿姨。那们阿姨想了想，终于同意了。
我拿着买来的古币喜滋滋地走在回家的路上 我不仅买到了早就想收集的古币珍品 还使我增长了有关古币的知识
6、照样子写词语。
喜滋滚 ___________ ___________ ___________
7、选择合适的词语填在（）里。漆黑 浓厚 认真 整洁 火红 热闹
（）的街道
（）的兴趣
（）的夜空（）的集市
（）的太阳
（）的态度
8、写出意思相反的词。
早晨－（）
同意－（）热闹－（）
买－（）
9、给短文最后一个自然段加上标点。
10、“我”为什么拿着买来的古币喜滋滋的？
答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________
6、文中的“我”喜欢收集古币，你有什么业余爱好？取得过哪些成绩？请写下来。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
（二）三雀儿对话
二次，金丝雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。闲谈中，它们谈论起了各自 对人类的奉献。
金丝雀神气地率先说道：“这是歌星，（）。人们把我置于厅堂，听着我那银铃般的歌声，简直赛过欣赏一曲曲优美的乐章。我为人们的生活增添了无限的情趣！”
“我是舞星，（）！”金丝雀刚说完，孔雀早已按捺不住内心的激动，抢着说道：“动物园的主角少不了我，只要我一开屏，立即（），赞美声（）。我让游客大饱了眼福，我为动物园增添了光彩！”
二雀说完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，似乎在说：“瞧你有什么好讲的？
“论嗓音的动听，我与金丝雀小姐相比，（）；论身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀大姐（）。”麻雀缓缓地说道，“可我麻雀虽小，但五脏俱全。我的价值已为人们所共识。人们做解剖实验，往往以我为对象，去观察内脏的构造、功能，寻救治疗内脏疾病的方案。在动物解剖学上，该有我一份绵薄的奉献。”
听了麻雀的发言，金丝雀和孔雀_____________________________。
1、把下面的词语选填到文中的括号里。相提并论
望尘莫及
驰名中外 观者如云
不绝于耳
举世闻名
2、写出文中画横线的词的近义词。
率先（）情趣（）鄙薄（）绵薄（）
3、请在文中“______”上补充结尾。
4、这则寓言说明了一个什么道理？
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5、读了这则寓言你想对三雀儿说些什么？选择其中一雀儿写下来。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
