给水排水管网系统_给水排水管网系统答案

给水排水管网系统由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“给水排水管网系统答案”。

《给水排水管网系统》教学探索

作者：陈 俐

摘要: 在教学实践过程中对《给水排水管网系统》的教材选择、教学内容安排和教学方法进行了思考总结，确定课程的重点授课内容，采取根据不同内容结合多样教学手段的授课方式，加强课程设计实践等，通过这些来提升教学质量和培养学生工程设计能力。关键词：给水排水管网系统；课程教学 1 引言

《给水排水管网系统》是一门专门研究城市给水管网和排水管网规划、设计、管理和运行的一门学科，是给水排水工程专业的必修课程。给水排水管网是城市的基础设施之一，它是水在城市中进行社会循环的重要载体，其需要的建设投资非常高，约占城市给水排水工程建设总投资的70%左右。因此，学好给水排水管网这门课程，合理设计、管理管网工程，降低工程造价具有重大意义。2 合理选择教材

重庆大学城市科技学院是一所应用技术型大学。自创校以来，给水排水科学与工程专业一直沿用的教材是《给水排水管网系统》[1]。这本教材将给水和排水管网的联系有机的结合在一起，又详细阐述了它们之间的差别，便于读者清楚的了解给水管网和排水管网的异同。该书对于给水排水工程技术人员和研究生有较大的参考价值，但对于以应用技术为主的本科类初学者来说，书中的部分内容过于深入，且部分内容有删减。如污水管网设计与计算这一章节中，关于如何划分排水区域，如何进行管段服务面积划分，都讲得比较概括。删减的结果导致初学者们对排水区域、服务面积等的基本概念无形象了解。在污水管网水力计算中，由于本书只以主干管为例，且只以表格形式进行了简单的水力计算，对小支管只以“不计算管段”的概念带过，这也导致了初学者们在设计过程中有较严重的缺失感。而旧教材《给水工程》和《排水工程》在管网设计方面的内容则丰富得多，并且有着完整的设计实例贯穿前后内容，对初学者而言可以起到由浅入深的引导作用。因此，在教材选用上应新旧教材结合使用，或寻求技术先进且内容完整适合初学者的新教材，以此完善教学内容。3 合理安排教学内容

本课程安排的理论学时为56学时，课时时间较充足，根据专业要求和培养方向要求，还应对这门课程的教学内容再进行优化，突出重点。

第一、二章为概括性内容，可以联系一些实际数据及图片引发学生兴趣，带学生入门。第三章水力学基础在《流体力学》中已学习过，因此在本门课中可采用简单的对比方式[2]，让学生分清楚给水和排水各适用哪些水力学公式即可。第四、五、六章为给水管网模型、设计与计算的重要内容，也是学生感觉吃力的难点部分，尤其是平差方法复杂且繁琐，应多花课时重点讲述。此外，对于给水管网设计完成后的三大工况校核，教科书上讲述的内容过于简略，需要结合工程实例为学生介绍，并梳理计算过程。第七章给水管网优化设计偏重于理论研究，内容复杂。对于我们学生来说则只需会用相关软件进行管网优化就行，可鼓励有兴趣的学生自学。第八章可概略介绍。第九、十章为排水管网设计与计算的重点章节，需要补充一些基础内容，可联系其他教材，如《排水工程（上）》来重点讲述，并应增加工程实例贯穿于排水管网设计计算始终。第十一、十二章也可采取补充内容及图片的形式讲述，特别对于给排水附属构筑物部分。除此之外，在授课过程中教师还应适当补充管网的新理论、新技术，并紧密结合现行的技术标准、规范。4 合理选择教学方法

多媒体教学能向学生展示丰富多彩的图片资料，准确而易懂的动态效果图，有助于学生理解内容并增加知识面，且能节约课堂时间和教学空间。但相应的，完全的多媒体授课由于知识讲授过快，导致学生的反应速度很难跟上，造成后面的课听不懂而丧失学习兴趣。这一缺点在讲述计算部分时体现的尤为明显。与之相对应的另一种传统教学手段——板书，在计算时能有较长时间的停顿，可解决学生反应不及的困难。但管网的计算往往涉及的数据繁多，且数据前后相接，狭窄的黑板空间太小，难以容纳过多的计算过程及数据。因此，板书教学手段也实难满足管网设计计算的授课要求。

根据课堂实践，发现采用某些计算软件，如EXCEL工作表，结合板书来进行管网设计计算部分的讲课效果最好。用板书串起计算步骤及重要或复杂的计算公式，用工作表逐步进行计算，既保证了足够的停顿时间，又能节约空间及修改错误数据的时间，并能随时保存数据，为下一课时下一内容的需要随意取用。这样能大大提高教学质量，加大学生对设计整体的把握度。5 课程设计

本课程的课程设计安排为16学时，需要完成给水、污水和雨水管网的规划和设计，时间稍显不足。且目前市政管网设计一般“鸿业市政管线”软件。为培养学生的工程设计能力，需要学生先学会鸿业软件的操作方法，这需要增加课上讲授时间和课后熟悉时间。课程设计可采取分组分题的形式。根据学生日常学习情况，使三、五人为一组一题，既可避免部分学生因懒惰窃取他人成果，又有讨论合作的机会，在互相帮助的过程中共同提高专业水平，起到一举两得的效果。6 结语

《给水排水管网系统》要求授课教师有广泛的基础知识和扎实的专业能力，相当的实践经验，如此才能引领学生更进一步。除了过硬的专业能力外，更要注重对学生的讲授方法与教学手段的持续改进，以上是对这门课程的初步探讨，在以后的教学过程中，还将继续寻求更适合的教学方式。