甘洛民族小学抓教学工作主要措施和办法_小学民族教育工作措施

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甘洛民族小学抓教学工作主要措施和办法

提高学校的教育教学质量，使每一位学生得到发展，是学校生存和继续发展的核心，时刻都不能放松。管理好一所学校，应该有一种激情和冲动，有一种挑战自我和不服输的精神。我们学校有了这样一个有激情的班子，带领全校教职工积极投身于学生和学校的发展工作，构建了一个良好、和谐的校园氛围，使学校充满生机和活力。

一、抓教学过程常规工作的落实。

抓教学过程的落实，是学校教学质量提升的根本保障。我们制定了《教学工作常规管理制度》，对教师的备课、上课、改作、辅导、考核评价、教研活动等方面内容都作了具体要求，并对每项内容设置了最低保障线，制定了奖励和处罚条例。并采取了“考核机构常设，随机抽查，每学期多次考核评分，最后综合评定的考查办法。做到学校领导平均每周有一次进课堂听课、检查常规落实工作。考核组人员每学期对本校每位教师至少随机听课一次以上，随机检查教学常规工作落实情况两次以上，考查成绩与教师评先、评优优直接挂钩。

二、对教学效果进行科学、合理的评价。

为了激励和鞭策教师，建立了教师教学质量评估的长效机制，制订《教学质量动态评估办法》。对教学质量进行双向管理：一是对教学质量进行以均量值和平均分绝对值高低进行，同年级、同学科横向比较质量升降的动态评估，；二是以均量增减为依据，同一学科进行纵向比较。并按均量增减程度制定出教师的奖罚办法。

三、狠抓教师业务能力的提升。

1、我们以校本培训为载体，转变教师的观念，要求教师平时利用报刊、杂志和光盘等资源进行学习。利用统一教材，定出辅导教师和时间，集中进行理论学习。

2、深入开展教研活动，促进教师的专业发展。每学期开展骨干教师观摩课2次以上；开展语、数各一次的“人人备课，抽签上课，对比评课”的研究性教研活动；开展了由中青年教师人人轮流上教学研究课，每月语、数各安排一次，每次2至3人，全体教师参与听课，评课，写出书面评课材料；开展以教研组为单位每周一次的教研活动。

3、每学年开展分年龄层次、人人参与的教学大比武活动。开展教学设计，教学论文（案例）评选等活动。

四、培养学生良好的学习习惯，提高学生学习兴趣。

成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。我们学校以少先队组织为龙头，定期进行各类活动，让学生从中体会到成功的喜悦，提高学习的兴趣；我们积极投身于课堂教学改革，课堂上创设一定的情境，多利用学生生活中一些喜闻乐见的事物，形象、直观的进行教学。让学生在轻松愉快的气氛中理解并掌握知识，真正使学生由“要我学”到“我要学”的主观转变；重视学困生转化和尖子生的培养工作。提高全体学生的学习兴趣。

我们相信：只要有信心，齐心协力，提高教育教学质量，学校才会立于不败之地，才会得以继续发展。