教材分析和导入_功和能教材分析

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教材分析与导入设计”

第一章立体几何初步

第六节 垂直关系的性质定理 本节教材分析一、三维目标

1、知识与技能

（1）使学生掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理；

（2）能运用性质定理解决一些简单问题；

（3）了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系。

2、过程与方法

（1）让学生在观察物体模型的基础上，进行操作确认，获得对性质定理正确性的认识；

（2）性质定理的推理论证。

3、情态与价值

通过“直观感知、操作确认，推理证明”，培养学生空间概念、空间想象能力以及逻辑推理能力。

二、教学重点：两个性质定理的证明及应用.三、教学难点：两个性质定理的证明及应用.四、教学建议

新课导入设计

导入一

上一节我们学习了垂直的判定，知道了在什么情况下直线与平面垂直、平面与平面垂直，若知道了垂直关系，能得到什么性质呢？这一节，我们就来研究这个问题.导入二

为了改善小区电力供应，政府决定在大雄家外的马路边立两根电线杆，你有办法保证这两根电线杆平行吗？这就和我们这一节学习的知识有关系.