跳舞的向日葵_会跳舞的向日葵
跳舞的向日葵由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“会跳舞的向日葵”。
《跳舞的向日葵》教学设计
一、教学目的1、知识与技能：通过学习，学生能够了解向日葵的形、色及人们赋予它的寓意。并学习用油画棒的方法表现跳舞的向日葵。
2、过程与方法：通过欣赏生活中和凡·高作品中的向日葵，提高学生对线形的感知度，使学生感受艺术的魅力；通过学习色彩知识和教师师范，使学生学会用不同的色调来表达自己的不同情感。
3、情感、态度价值观：通过学习，激发学生热爱生活的情感，并引导学生用不同的色彩来表达自己对生活的感受。
二、教学重点：了解冷、暖色调，并尝试用不同的色调来表达我们不同的情感。
三、教学难点：感受大师梵·高用线条、色彩描绘向日葵，表达自己内心火热的情感。
四、教学技术与学习资源的运用：
电脑媒体、教学课件、油画棒、剪刀、画纸、展示图片。
五、教学过程
（一）组织教学
（二）引入课题
师：同学们，今天的课上，首先让我们一起来欣赏一首小诗。“青青园中葵，日日向阳开。黄黄大花盘，熊熊艳如火。”请你们来猜一猜，这首小诗描绘的是一种什么植物。看来大家都知道，那一起告诉老师吧，是什么？（生：向日葵）恩，对了，它就是向日葵。【多媒体课件出示课题】
（三）教授新课
师：向日葵啊，也是老师最喜欢的一种花儿，它那金黄色的花瓣向着太阳盛开，是那么的艳丽多彩，充满了热情，也充满了活力！同学们，你们喜欢向日葵吗？（生：喜欢）那请你来说说你为什么喜欢向日葵？（生：向日葵的花瓣是金黄色的，能够带给我们一种光明的感觉。向日葵是向着太阳生长的，给人一种强烈的生命力。）
师：同学们说的真好！今天啊，蒙老师就请大家跟着我一起走进向日葵，画画向日葵。【多媒体展示】
1、向日葵的形状
师：先请你们来观察观察这朵向日葵，看看向日葵的花儿都是由哪几个部分组成的。中间叫花儿的什么？（生：花蕊，花心。）我们把它叫做花盘，这样会更准确一些。周围是向日葵的什么？一起说。（生：花瓣。）对，非常好，是向日葵的花瓣。还有一个部分，同学们可能看不见，在向日葵的背后，托着花瓣的部分，我们把它叫做花萼。向日葵的花儿啊，是由花盘，花瓣，和花萼这三个部分组成。
2、向日葵的舞姿
师：同学们，在西方有一位画家最喜欢画向日葵了，你们知道他是谁吗？（生：梵高。）对了，他的名字叫梵高。梵高啊尤其爱画向日葵，他画的向日葵充满了阳光般鲜艳的色彩，而且都会跳火热的舞蹈。我们一起来看看。瞧，这朵向日葵高高的举起了自己的双手。再来看这朵向日葵，向日葵的手臂在上下舞动着，舞跳得更火热了。你们在看看这朵向日葵，这些花瓣像不像女孩子舞蹈时的裙子呢。向日葵跳起了旋转的舞步，舞裙也打开，飞扬起来了。
师：同学们再看看这朵向日葵，跟梵高画的向日葵相比，你们更喜欢哪一种？为什么？（生：梵高的向日葵线条有长有短，弯弯曲曲，感觉是有起伏的，看上去更优美，感觉向日葵像是在跳舞一样。）梵高的向日葵啊，用到了跳跃的起伏的线条，感觉向日葵跳起了欢快的舞蹈。【PPT：跳舞的向日葵】 尝试教学
师：下面老师要请一位同学上黑板，为我们简单勾画一朵在跳舞的向日葵。其余的同学拿出你们的图画本，尝试着画出你们心目中会舞蹈的向日葵。画的时候老师会播放一段音乐，让我们跟着音乐想象一朵跳着舞的向日葵。老师有一个小小的要求，当我的音乐停下来的时候，你们也要停下手中的画笔，好吗？开始吧！作业讲评 师：（花瓣要画的细细长长，层层叠叠的，可以多一些弯曲的线条，也可以有前后遮挡，交叉的关系，看上去舞姿更优美些。）同学们的想想真丰富，把向日葵的舞姿画的真精彩。
3、向日葵的色彩
师：梵高的向日葵啊，不仅有着优美的姿态，还有这阳光般艳丽的色彩。不信，我们一起来看看。同学们仔细看看这幅作品，告诉老师，梵高的向日葵都用到了哪些颜色？（生：红色、黄色、橙色。）这些颜色给你一种怎样的感觉？（生：很温暖，很热情，火辣辣的，有一种向上的力量。）
师：在美术上，我们把一幅作品中，倾向红、黄、橙的色调叫做暖色调。暖色调能够给我们带来一种温暖，热情的感觉。
师：老师啊，想给梵高的向日葵变个小魔术，你们看，有什么不一样？（生：颜色。）
师：都有什么颜色？这幅作品带给你的又是一种怎样的感觉呢？（生：蓝色，绿色。看上去感觉很冷，很含蓄，很沉稳。）在美术上，我们把一幅作品中，倾向蓝、绿色的色调叫做冷色调。这就是不同的色调带给我们的不同感受。
（四）教学示范 师：【花盘】下面，老师就为大家画一个我心目中在跳着舞的向日葵。首先我们在画纸的中央画上花盘，然后均匀的涂上颜色。
【花瓣】接着，我们要画花瓣了，你可以从你的油画棒里选择你喜欢的颜色来勾画花瓣的外形。还记得用怎样的线条吗？（生：跳跃的起伏的线条。）诶，我们要用跳跃的弯曲的起伏的线条。而且，你还可以弯曲你的花瓣，交叉你的花瓣，使舞姿看上去更加优美。
【花萼】接着，我们来画花萼，在花的空隙处，我们可以看到一些花萼，我们把它处理成一些绿色的小色块，头是尖尖的。当你的花盘，花瓣，花萼都画好了，我们就可以上色了。
【涂色】我们可以根据自己的喜好选择冷暖色调来进行涂色。涂完了之后，再把它剪下来。
师：好了，老师的这朵会跳舞的向日葵就做完了。你们还可以选择更多更丰富的颜色来为跳舞的向日葵穿上漂亮的舞衣。比如：…（教师拿出几朵向日葵简单讲解。）
（五）向日葵的舞台
师：老师这里出现了两种色调的向日葵，我想把它们放在两个不同色调的花瓶里。你们帮我看看，这些向日葵应该放在哪个花瓶中呢？
（六）作业要求
师：接下来，就请同学们拿出你们手中的工具，画一朵跳着优美舞蹈的向日葵，然后再给它穿上一件漂亮的舞衣。最后，我们把它剪下来，在黑板上，给它找一个合适的舞台贴上它。贴的时候注意高低，前后遮挡关系。注意自己的向日葵的色调。
（七）作业点评
（八）课后小结
师：我们的向日葵和梵高的向日葵都在跳着激情的舞蹈，充满了生命力。同学们，今天我们欣赏了凡.高的《向日葵》，也尝试了用起伏的线条，不同的颜色来表达我们不同的情感。老师希望我们每位同学都能像向日葵一样，结出饱满的果实，绽放出灿烂的光芒！
2011/4/20
蒙国富
石琳
苏溧
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