扶贫经验_中国扶贫经验

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商南县高级中学电教中心组

为深入贯彻习近平总书记“扶贫先扶志，扶贫必扶智”的指示精神，落实省领导在推进教育领域精准扶贫工作会上的要求，从2017年秋季学期开始在全省教育系统内广泛开展“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动，通过在全省教师与贫困学生之间搭建结对帮扶体系，实现“三秦教师人人奉献爱心，贫困学生个个得到关爱”工作目标，我校迅即行动，通过召开专题会议，学习贯彻《实施意见》，制订本校具体帮扶措施和工作办法，按照“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”精神，广泛开展了结对帮扶活动，初步取得了一定成效，实现教师与贫困学生双受益的目标，积极助力了我省教育脱贫工作的开展。现将我们电教中心16位教师结对帮扶42个贫困生的经验与大家交流如下。

一、思想上充分认识帮扶工作的重要性。通过学习省市县校系列教育扶贫文件精神，我组教师充分认识到，结对帮扶贫困学生工作是教育系统打好脱贫攻坚战，全面建成小康社会的重要举措，是人民教师发扬良好师风，凸显崇高师德的具体实践，是“走进家庭，携手育人”大家访活动的延续和深化，更是教育系统深入贯彻落实十九大精神的实际行动，对于密切师生关系，深化育人工作，提升行风形象，推动全社会尊师重教具有重要意义，二、行动上扎实推进帮扶的各项工作。

1.充分了解结对帮扶贫困学生家庭的实际情况。9月中旬，我们根据学校下发的教师结对帮扶学生名单，与各自结对的学生一一见面，了解他们家庭及个人情况，家庭困难原因、学生行为习惯、生活习惯以及学习现状等等，为后期精准扶贫帮困提供依据。

2.适时谈心，指导帮助贫困生解决学习困难。我们在第一次月考前，询问学生入校以来的学习现状，比如能否适应高中阶段的学习生活，听课能否跟得上，作业能否按时完成，吃饭是否习惯，睡觉是否踏实，还有什么学科存在问题等等，倾听他们的心声，解决他们的问题，获得他们的信任。同时指导他们怎样备考，搞好第一次月考。在第一次月考和第二次月考成绩公布以后，我们立即找到各自的帮扶学生进行交谈，分析这次月考成绩，指出他们的进步，分析那些科目不足的原因，指导学好该学科的一些方法，鼓励他们再接再厉，坚韧不拔，发扬优势学科，弥补薄弱学科，力争在期末考试取得满意的成绩。

3.嘘寒问暖，送钱送物，及时解决贫困生生活困难。每逢跟贫困学生见面的时候，我们组的老师总是满怀深情，嘘寒问暖。每次交谈中都要问及学生家庭最近的情况，了解学生当下存在的困难，及时加以解决。在11月初，天气变冷的时候，我们分别送给每位贫困生至少100元现金，让他们买件衣服或鞋袜，有好几位老师拿来了自己家里的衣服，让这些孩子挑选。我们还经常与学生家长通电话，了解家庭当前情况；到孩子的班主任处了解学生得到了哪些资助。

三、结对帮扶贫困学生初见成效

三个多月的结对帮扶活动开展以来，通过对贫困家庭学生、生活压抑学生、学习困难学生进行有侧重地帮扶，从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。我组16名教师共结对42人，分别建立了档案。截止到12月底，资助金额2100元，衣物20余件。通过资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。高一5班张林海等39名学生在第一次月考和第二次月考中，成绩提高幅度显著，没有一个学生因家庭困难或学习困难而辍学。