学雷锋,争当文明少年_学雷锋文明材料

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“学习雷锋精神，争当文明少年”

主题班会活动主持稿

甲：敬爱的老师。

乙：亲爱的同学们。

合：大家好！五年4班《学雷锋，争当文明少年》主题班会现在开始！甲：三月，阳光明媚、万物复苏。

乙：三月，春风送暖、大地换新颜。

甲：同学们，你们知道吗？三月，是学雷锋精神活动月。

乙：让我们一起唱响那首熟悉的旋律——《学习雷锋好榜样！》

甲：几十年来，雷锋叔叔的丰采，一直鼓舞着全国的人民；

乙：几十年来，雷锋叔叔的笑容，像阳光照进了每个人的心中！甲：下面我们有请_________为我们带了雷锋的生平介绍。

甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。乙：同学们，你们对雷锋叔叔的事迹有哪些了解呢？

甲：下面有请_________ 和__________ 为我们带来雷锋事迹《模范班长》和《谦虚谨慎》

乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

甲：下面请听《雷锋日记》节选，有请_________和__________。

乙：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影，这就是雷锋叔叔。甲：是啊，每一个故事都是那样地感动着我们。我相信，雷锋叔叔虽然离开了我们，但是“雷锋精神”会在我们心中永驻，“雷锋精神”会在我们心中生根。乙：下面请听__________为我们带来是个朗诵《你，浪花里的一滴水》

甲： 雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。

乙：是啊，“雷锋精神不但会在我们心中永驻，我们还会把雷锋精神化作行动，其实我们身边就有这样的雷锋，不知细心的你们发现了没有呢？

甲：下面请同学们说说，我们班级里有哪些像雷锋学习的好人好事。

乙：学习雷锋就是这样简单而又伟大的事情，他可以是低头拾起一片纸，可以是乘车时让出一个座儿，可以是对别人的一句问候，可以是摔倒时的一个搀扶„„ 甲：是的，我们之中不乏像雷锋叔叔一样助人为乐之人。许多学习优秀的同学，他们主动帮助学习有困难的同学学习。

乙：每当卫生大清洁，我们班会有一大帮同学主动出来清洁教室。

甲：有同学摔倒了，也会有人主动把他扶起来。这些行为如春风一样温暖这人心。

乙：但是，在我们当中，也存在着一些与雷锋精神格格不入的现象。有很多同学上课不专心听讲。有的同学喜欢骂人、打人。

甲：是的，有的同学之间不懂得谦让，不小心被别人碰撞了一下，就想打人。乙：借此“雷锋活动月”的契机，让我们一起甩掉这些不文明的行为。在此，我向同学们发出倡议：希望大家上课认真听讲、不影响老师和同学们上课；讲文明、讲礼貌，不说脏话、不打架；不小心碰撞到别人要主动说“对不起”；不因小事而斤斤计较；做个文明有礼、助人为乐的好少年。同学们，你能做到吗？

乙：雷锋叔叔是一个不怕苦、不怕累、认真学习的之人。雷锋叔叔也是一个心怀感恩、心存集体之人。

甲：虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。

乙：下面我们一起学习几个雷锋叔叔的格言，共同勉励。

甲：虽然，每年只有3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也要把雷锋精神贯彻到底，像雷锋叔叔一样，做一个刻苦学习、勤俭朴素、乐于助人的公民。乙：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔乐于助人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。

甲：下面有请林老师作总结。

乙：谢谢林老师。

甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋勤俭朴素，助人为乐的高尚品德。

乙：让我们一起行动起来，学雷锋、知感恩，争当一名文明少年！

甲：下面，我宣布“学习雷锋精神，争当文明少年”主题班会到此结束！