我看到了母亲河（整理）_写黄河苍茫壮阔的诗句

我看到了母亲河（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“写黄河苍茫壮阔的诗句”。

《我看到了母亲河》

山东人民版小学五年级品德与社会下册

第一单元：一山一水一圣人 第一课：来到黄河岸边 主题活动：我看到了母亲河 课时：1课时 作 者：渐妍妍 单位： 泰山路小学 联系电话： 电子邮箱： 【课程内容】

本主题根据小学品德与社会课程标准中“中国2 了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。世界2简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣。”的内容标准要求制定的。【教材分析】

本课教学内容是山东人民出版社五年级下册《品德与社会》第一个单元《在一山一水一圣人》第一课《来到黄河岸边》中的第一个主题活动。从四个方面展示了黄河的风貌：文字概述，黄河水系图，赞美黄河的诗歌--《黄河魂》，黄河风景图片。黄河水系图表现黄河的全貌，图中标注的水电站提示了黄河在我国经济发展中所发挥的重要作用；两幅自然景观图片展现了黄河的雄浑与壮观；《黄河魂》表达了人们对这条凝聚中华五千年文明之河的深厚民族情感。【学情分析】

五年级学生通过从搜集的资料中，对黄河已有所了解，从诗文、影视及有关歌曲中已经熟悉黄河，增强了学生的民族自豪感及热爱祖国的情感。【教学目标】

1.引导学生了解黄河风貌，知道我国是一个河流众多的国家。2.培养学生的民族自豪感和对黄河的热爱与关注。

3.培养学生收集、整理、分析资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。【教学重点】

黄河的概述包括了解黄河的发源地以及流经省区和长度。【教学难点】

黄河的重大作用（为什么称她为母亲河）。【教学设计思想】

利用收集的资料制作课件结合多媒体教学，运用探究活动，小组合作学习等教学方式组织学生思考交流和讨论。

1、为什么说黄河九曲十八弯？黄河为什么被称为母亲河？

2、以小组为单位，确认调查的范围，做好分工，利用课余时间进行资料和图片的收集，并对收集到的材料进行筛选和补充 【教学策略与方法】

在教法上主要是以情感渲染为主，充分利用多媒体资源，通过直观展示图片、文字阅读资料等手段传递信息，使学生的情感达到高潮。在学法上我注重学生的实践能力的培养，让学生通过查找资料，讨论交流，增加对母亲河的认识，学会寻找解决问题的方法。逐步形成专题研究能力。【教学环境与媒体】

教学之前用百度在网上搜索《来到黄河岸边》的相关教学材料，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到有关黄河的视频和图片，现场放给学生观看，加深印象。【教学准备】

学生准备：搜集有关黄河的文字、图片资料，有关黄河的诗词，教师准备：把搜集到的展现黄河风采的图片、带有文字的图片和黄河有关的诗歌故事做成课件。【活动过程】

第一课时

（一）音乐激情引读导入《黄河颂》音乐播放，壮丽的黄河景色展示，一方面给同学以美的享受，另一方面自然而然地导入活动课。自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维《使至塞上》这条奔腾不息的黄河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，今天，让我们做一次黄河文化的巡礼，追溯过去，正视现在，展望未来，走进黄河，了解黄河。

（二）合作交流活动一：黄河知识知多少在活动课之前，老师给大家布置一项作业，收集一些有关黄河的资料，现在我们检阅一下搜索成果，下面进入我们的竞赛环节。组织竞赛：学生分组，每组派出代表，轮流回答。（1）黄河概况：老师：同学们，看，这是什么？（师放课件展示：中国水系图）老师：通过看中国水系图你了解了我国的哪些大江大河？ 2学生讨论汇报，教师实时实时给予恰当的评价总结。教师小结：我国河流很多，水力资源丰富，黄河是我国第二大河，黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500 米的约古宗列盆地。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海，全长约5500 千米，流域面积75万平方公里。教师小结过渡；黄河中华民族的摇篮，他以其博大的胸怀和非凡的气势，哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明，无数的文人墨客歌颂她，赞美她。下面请同学们把搜集整理筛选的歌颂黄河的诗歌、成语、故事、文章、图片、影像资料等展示出来，共同欣赏。展一展 赏一赏（2）诗歌展示老师:古往今来有很多文人诗客为表达这份感激之情写下了永久的诗词歌谣你能所几句吗学生按提前分好的小组交流展示搜集的资料.学生汇报，教师帮助出示相关课件。诗歌：李白诗曰：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。（将进酒）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（赠《裴十四》）王之涣曰：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（凉州词）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（登鹳雀楼）王维诗曰：大漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上）歌曲：《黄河大合唱》，《黄河怨》，《保卫黄河》，《黄河颂》。教师：同学们对欣赏诗句、歌曲、诵读诗歌感触这么大，你如果亲临黄河看到真实貌你也可能像诗人那样吟诗作画。（3）黄河故事：学生把收集的有关黄河故事的图片一一展示，教师帮助及时梳理。教师出示课件学生讲。教师：同学们听了前面的介绍，现在黄河在你心目中是什么样子的，你可以描述一下吗？（学生回答）。老师小结过渡：黄河在同学们心目中是如此美丽，如此的气势磅礴，那么，黄河现在又是什么样子的呢？

（三）活动二 我看到的母亲河教师：出示课件黄河水系图，让学生看图 3师投影出示课件：展示黄河风采的图片，包括黄河流域的半坡文化遗址、大小水电站口瀑布等图片。学生看图片，各抒己见发表自己的感受，老师巡视指导。最后学生得出：黄河旅游资源丰富有那么多秀美的瀑布、水电站，给沿岸居民的生活提供了水源，为经济发展做出了贡献。老师：那么黄河现状又是什么样子的呢？师出示黄河断流污染的图片学生看图片讨论得出：是自然原因、人为破坏造成的黄河断流河、水污染、水土流失。老师小结:通过大家的交流，我们对黄河有了深刻的印象，下节课我们要从不同方面研究她，大家说好不好？学生：好师生齐读《黄河魂》，加深学生对黄河风采的感受。

（四）总结是啊，黄河流域是古代文明的发祥地之一，在中华民族发展的历程中，母亲河发挥了重要作用，在改革开放过程中，母亲河也受到了创伤。随着两岸开发步伐的加快，母亲河将带领中华儿女描绘出更美丽更壮观的蓝图。

（五）课堂练习

1、填空：黄河发源于______流经____________________________________________________等九个省区注入_____.全长约______千米。

2、请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，每位同学设计一句公益广告词，呼吁人们保护母亲河。力求有创意。

七、板书设计：我看到了母亲河

一、创设情境，激情导入

互联网播放《母亲河》的视频 让学生感悟后，谈一谈自己的感受。教师激情谈话，引出课题。

二、汇报交流资料，动情明理，一）展示学生搜集的资料

根据学生自己收集整理好的资料，先在小组内交流，然后分组汇报，（在汇报材料的过程中，教师要作适当的点评，并及时表扬鼓励）分组汇报完毕后，学生探讨、交流，说出自己的感受。

教师激情小结。

二）展示教师准备的资料

利用互联网展示

（黄河风采视频包括黄河流域的半坡文化遗址、大小水电站、壶口瀑布、黄河决堤、黄河水遭受污染的资料）并由此及彼，精讲点拨，让学生感悟。

第三个环节：合作探究，深化明理。

小组内展开讨论：

刚才我们领略了黄河的风采，此时，你有哪些感受呢？（在讨论探究的过程中，要充分发挥学生的主体作用，教师要配以相应的探究指导。）讨论结束后，教师要作激情小结。

第四个环节: 结合实际，有效拓展。

除了这些，你对我们的母亲河还有哪些了解？（教师引导学生看视频，感受黄河美之余，交流黄河遭到污染个人们带来的危害。）

第五个环节激情引导，情感升华。

我们的母亲河给你留下了什么印象？为了把黄河建的更美，造福于人类，我们应该怎样做呢？。

（学生自由展开讨论，教师引导孩子为治理黄河献计献策。）教师激情小结后，播放互联网视频：

会唱的学生跟唱，在音乐声中结束本课。

教学反思：

这堂课我注重了学生的自主、探索性学习，充分利用互联网教学，让孩子们了解了我国是一个河流众多的国家，黄河是华夏民族的摇篮，是养育中

华民族的母亲河。

培养了学生的民族自豪感和热爱祖国的情感，通过问题的研讨，培养学生收集、整理分析资料专题探究的能力。真正实现了品德与社会的统一。导入新课 师：同学们，我们都知道，水是生命之源。人类的起源、生存、延续都离不开水的滋养。从古代的祖先到现在，我们中华民族一直生活在世界上两条著名江河的怀抱之中，这就是黄河和长江。黄河、长江是我们中华民族的摇篮，我们自豪地称她们为我们民族的母亲河。这节课我们一起来认识一下黄河。

二、资料交流、谈感受

1、看视频，板书课题 黄河作为我们的母亲河，哺育了我们华夏儿女，我们一起到黄河岸边来欣赏一下黄河浊浪滔天的雄浑壮观以及风光秀丽的的景象。播放【百度视频】http://video.sina.com.cn/ 现在我们亲眼看到了母亲河（板书：我看到了母亲河）。

2、谈感受 “见”到了母亲河，领略了她的风采之后，你有什么感受？

3、资料交流，课前老师让大家搜集有关黄河的资料，你对黄河有了哪些了解？ 学生在小组内交流课前搜集的图片和文字资料。【百度图片】壶口瀑布【百度图片】

分组探究黄河流经省区哪九个省区？发源于哪里，从哪里入海？让学生通过地图自己 找到。【百度知道】 http://zhidao.baidu.com/?fr=qrl&cid=1096&index=1&fr 2=query 黄河不仅孕育了我们华夏儿女,而且利用黄河水建成的诸多水电站在我国的经济建设中也发挥着重要的作用。认识黄河的水电站有那些作用？ 蓄洪，调峰，发电，灌溉，冲沙，渔业，航运，蓄水等。【百度图片】黄河水电站

5、针对学生没有想到的提出相关问题（1）为什么说黄河九曲十八弯？（九曲”就是唐时对黄河上游段的称呼，所谓九曲十八弯只是一种概数的说法，来形容河套平原上黄河的曲折性。刚才我们已经知道她 流经九个省区。（2）黄河为什么被称为母亲河？（黄河给沿岸居民的生产、生活提供了水源，为我们经济的发展做出了不小的贡献。在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，先民们便定居在这里反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作，也产生于这一地区；标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河。）（欣赏课件）让我们再一起来欣赏一下母亲河那秀美的景象。

三、黄河颂，赞美黄河。

1、汇报有关黄河的诗词 黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有许多文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它，我国古代伟大诗人李白曾经有过歌颂黄河的著名诗句„君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。‟形象地说明了万古奔流直向大海的黄河之水，发源于号称世界屋脊的青藏高原。你还知道哪些有关于黄河的诗词，将自己搜集的黄河诗词朗诵给大家听 凉州词 王之涣 登鹳雀楼 黄河远上白云间，白日依山尽 一片孤城万仞山。黄河入海流 羌笛何须怨杨柳，欲穷千里目 春风不度玉门关。更上一层楼

2、齐读《黄河魂》（见课本）一首黄河魂，表达了人们对这条凝聚中华五千年文明之河的深厚民族情感，最后让我们一起用饱满的热情来歌颂黄河吧。（提醒读出自豪之感、热爱之情）

四、课外探究，激发情感

1、教师出示探究、调查的方向和范围：（1）黄河的发源地、流程情况；（2）黄河是中华文明的摇篮；（3）黄河凝聚的民族精神；（4）变“害河”为“利河”；（5）拯救母亲河。

2、请同学们以小组为单位，确认调查的范围，做好分工，利用课余时间进行资料和图片的收集，并对收集到的材料进行筛选和补充。课后反思： 本节课以《我们是黄河泰山》导入，大大激发了学生学习的兴趣，当滚滚浊浪展现在学生面前时，学生除了感受到黄河的宏伟气势，也激起了探究的兴趣，学生自始至终都是学习的参与者。让同学们充分利用水利图与地形图进行比较分析，增强了同学们运用地图分析地理事物的能力和空间想象能力。让同学们针对黄河各河段不同特征找准治理措施，激发了学生的探究意识，各小组成员积极思考，提出自己的见解，体现了自主、合作、探究。动画演示“地上河”成因，培养了学生的观察能力。不仅使学生学得轻松愉快，而且有利于启发学生思维，获得生活中有用的地理知识，培养学生运用地理知识解决生活中的实际问题的能力。存在的问题；黄河源流概况应该给予学生更多一点时间，做点课堂练习更利于学生巩固；再就是有的学生发言的机会较少。