浅谈高职学生感恩意识的培养_培养学生的感恩意识
浅谈高职学生感恩意识的培养由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培养学生的感恩意识”。
青春奉献 研讨会
浅谈高职学生感恩意识的培养
---以台职院XX系“四感恩，四增强”感恩主题教育实践为例
陆成杰王挺金奕杨慧
【摘要】感恩是中华民族的传统美德，但随着经济和社会的发展，高职学生感恩意识缺失日益严重。加强高职学生感恩教育刻不容缓。本文以台州职业技术学院XX系为例，对高职学生感恩意识淡薄的现状和存在的问题进行了分析，并从实践角度提出了高职学生感恩意识的培养的可行性对策。
【关键词】 高职学生感恩意识感恩教育
Abstract：Gratitude is the traditional virtue of the Chinese nation, but with the economic and social development, vocational college students lack of Thanksgiving awarene becomes more and more serious.Higher Vocational College Students' Thanksgiving education to brook no delay.This paper takes Taizhou Vocational and Technical College XX system as an example, on Higher Vocational College Students' thanksgiving consciousne present situation and the existing problems are analyzed, and from the practical point of view put forward higher vocational students cultivating the sense of gratitude the feasibility countermeasure.Key words：Higher Vocational College Studentsgratitude consciousnegratitude education
引言
目前，现代大学生由于成长环境和社会环境的缘故，感恩意识比较淡薄，已经或正在成为不容忽视的社会问题。古人说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”可是，高职院校发生的一系列感恩意识缺失的事实让我们不能这样的一个现实：“感恩”。对于每个大学生来说：只有对父母、老师、朋友和社会常怀感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情才能促进我们这个社会的和谐发展。如何让大学生更深的知道感恩的这一问题已经是一项刻不容缓的重要任务。
一、高职学生感恩意识的调查分析
（一）高职学生感恩意识的调查
本小组就 “大学生如何看待感恩”这一话题，在校园内进行了100份问卷调查。调查发现，有半数受调查学生认为大学生中感恩意识较为缺乏，并认为应开展多种形式的感恩教育活动。调查中也发现了以下几种普遍现象：
1、大学生不会用“谢谢”，影响人际关系的和谐。其中有62%的同学认为周围的人缺乏感恩意识，不懂得言谢。目前，大学生在与同学交往中因缺乏必要的尊重和沟通，不懂得感恩、自私孤僻而逐渐被同学边缘化，影响正常的人际交往。
2、父母“无尽的爱”和孩子“麻木的被爱”形成鲜明对比。调查显示大学生的孝心不尽如人意，有27%的大学生不知道自己父母的生日，有31%的大学生只知道父母其中一人的生日，81%的大学生称没有给父母过生日。当问及平时在家有否做家务活、会干几项家务活时，有11%大学生称自己从来不做家务活。在调查中不少大学生称自己不知道父母的烦恼，有35%的大学生每月平均向父母要1000元以上的生活费，大多数人认为花父母的钱理所当然，仅有少数同学感到乱花父母的钱心存内疚。在家庭教育方面，父母“无尽的爱”和孩子“麻木的被爱”形成鲜明对比。
3、对如何表达感恩普遍存误区。这次问卷调查显示，有12%的同学从来不给家里打电话，46%的同学平均每月仅给家里打一次电话。一位同学说，只要心里想着父母，打不打电话都一样。还有同学称，父亲节打电话才是最好的表达感恩的时机，平时父亲也根本不需要。此外，当问及你觉得作为子女怎样才是对父母最大的孝敬时？大多数同学选择“读好书就是对父母最大孝敬”，少数人才选择“生活上关心父母才是最大孝敬”。因此，大学生对如何表达感恩普遍存误区。
（二）高职学生感恩意识缺乏的原因
大学生感恩意识缺失的原因主要有以下几个方面：
1、家庭教育的偏失。由于家长过度溺爱，父母对
孩子的关爱更多的停留在物质层面上很少涉及精神领域，尤其是缺少对子女感恩意识的培养和教育，让学生成了不懂感恩、不愿感恩、更不知道报答的“冷漠一代。
2、高校教育的片面性。多年来，学校教育更多的关注学生的学习成绩、科研能力、就业情况，却忽视了对学生的道德教育还存在不足之处，尤其是对学生感恩意识的培养还没有足够的重视。
3、社会多元化的价值取向。当前中国正处在社会转型期, 错综复杂的社会环境对大学生的感恩意识的培养带来了不小的冲击。而大学生对新事物、新观念最敏感、最易
接受的群体，面对社会多元的价值观取向，部分大学生不同程度的出现责任感缺失、合作意识很差等问题。
二、高职学生感恩意识培养的四个维度
（一）感恩父母养育我，增强孝亲敬老意识
父母对子女的爱是世界上最大公无私的爱。俗话说，“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩”，而孝敬父母，是中华民族的传统美德，更是青年学生恪守的人生准则。让高职学生知道父母的养育之恩，增强学生孝亲敬老意识，培养大学生感恩父母，孝亲敬老的能力，促进大学生身心发展。
（二）感恩老师教育我，增强尊师重教意识
老师传授给了我们学生知识，教给了我们学生做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。我们学生要增强尊师重教意识，做为大学生我们更应该尊重、感激自己的老师，学会尊重老师的人格、尊重老师的劳动及尊重老师的创造。
（三）感恩朋友帮助我，增强关爱互助意识
“饮水思源，知恩图报”，个人再强也离不开他人的帮助，对他人施给的恩惠即使再小也要铭记于心，大学生应该懂得对曾经帮助过自己的人心存感恩，只有懂得感恩，才能懂得尊重他人，发现自我价值。感谢他人的帮助，增强学生关爱互助意识，促进人际关系的良性发展，增强人与人的感情交流，形成一个和谐而令人愉悦的心境。
（四）感恩社会温暖我，增强社会责任意识
人是社会的人，社会和祖国给予我们和谐安定的良好环境，我们自然要回报于社会，感恩于祖国。一个对国家、社会有责任心的人，才会用一颗感恩的心去面对一切，他的人生也因此而精彩。感恩社会温暖我，树立起知恩图报的社会风范，让这个世界充满友爱，以实现人与自我，人与社会，人与自然的三大和谐。在构建和谐社会的今天，加强大学生的社会责任意识，不断加强感恩教育，进而升华大学生的人格魅力，辉煌民族精神。
三、高职学生感恩意识培养的具体实践--台职院XX系为例
（一）营造氛围，领悟感恩
感恩教育的主阵地在日常生活中，良好的环境本身就是感恩教育的素材。XX系首先通过主题团日活动、海报设计大赛、感恩晚会、研讨会等形式在全系范围内形成感恩环境，帮助学生树立感恩意识。同时，通过网络、微博、标语、宣传栏、海报等平台，把感恩教育融入到德育体系中，及时报道活动开展情况，努力做好前期和后期宣传工作，广泛宣传感恩的意义，树立感恩的典型，让学生置身于一种浓烈的感恩氛围中，从感恩环境中受到感染、启发和教育。
（二）创设载体，践行感恩
感恩教育的最终的目的是培养学生的感恩意识，激发起他们生活、学习的动力，用自己的实际行动去回报关爱自己的亲人，回报社会，报效国家，全面提升大学生的道德素养。为此，XX系根据感恩意识培养的四个维度，精心设计载体，分四个篇章进行感恩教育。一是感恩父母篇。通过感恩母亲节大型文艺晚会、家书传万里、祝福语传递等形式使学生更加深刻的明白父母的恩情，架起学生与家长沟通的桥梁。二是感恩老师篇。通过毕业生献礼、教学座谈会等形式让学生懂得尊师重教。三是感恩朋友篇。通过朋辈沙龙、毕业生爱心接力活动、党员帮扶活动、寝室趣味运动会等形式让学生懂得懂得感恩朋友，增强学生关爱互助意识。四是感恩社会篇。通过关爱空巢老人行动、城市保卫战、清洁公交活动等活动，让学生用并以实际行动来报答他人和社会的恩情，增强社会责任意识。
（三）三位一体，共话感恩
构建了以学校、家庭、社会三位一体的感恩教育网络。通过家长座谈会、致学生家长书，家校共建，共话感恩。同时，积极建设青年志愿者服务基地、社会实践服务基地，为学生搭建平台。通过这一网络平台的构建，加强了学校、家庭、社会的联系，达成共识形成教育合力，对同学们的感恩意识教育起到了事半功倍的效果。
四、XX系感恩主题教育的实效性
通过感恩主题教育，让学生知恩，知恩之后懂得报恩，不但知恩图报，而且学会施恩，从而形成了“知恩、感恩、报恩、施恩”的感恩文化，在全系上下形成互帮互助、“比、赶、超”的氛围，促进了系风、班风、学风的建设。很多同学将感恩之情转化为学习的动力，有的同学开始勤工俭学以减轻父母压力。同时，也构建了以学校为主导、家庭为基础、社会为升华的三位一体的感恩教育网络。感恩意识教育活动已成为当代大学生思想政治教育的有效平台，增强了德育工作的针对性和实效性。很明显的事例就是，通过家书传万里活动，同学们纷纷投递书信，表达对父母的感恩之情。活动后，收到了多封家长回信，家长们在信中表示。系里开展的这次活动让自己的子女突然变得孝顺和懂事起来，心里都非常高兴。此外也拉进了父母与孩子之间心灵的距离。
五、高职学生感恩意识培养的普遍性意义
感恩作为基本的道德取向，是道德价值的源泉，是家庭、社会和谐的根基，在当今部分大学生情感淡漠、不思回报的现实情况下，感恩教育的普及已迫在眉睫。加强对高职学生感恩意识的培养，是当前高职院校思想政治教育工作的一项重要工作。以台职院XX系为例的感恩主题教育，在培养学生的感恩意识，引导高职学生践行感恩等方面已初具成效。这样的一种教育模式对其他院系也具有推广的可行性，具有普遍性意义。当然，这还需要我们做进一步的探索、总结。
参考文献：
[1]路葵.当代大学生感恩意识现状与感恩教育对策[J].上海青年管理干部学院学报,2009.[2]闫娟娟.大学生感恩教育存在的问题及对策研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2010.[3]李雪菁.谈现代大学生的感恩教育[J].企业科技与发展，2010.大学生感恩意识调查问卷
亲爱的同学：
您好！为了全面了解我院大学生感恩意识现状，特此进行本次调查，您的回答将为我们的研究提供宝贵的依据。本次调查不记名，答案无所谓对错，请表达您的真实想法。衷心感谢您的合作！
1.您是否是独生子女？（）A、是B、不是
2.您觉得自己最需要感恩的对象是()
A、父母B、老师C、社会D、国家E、亲朋好友
3、你发现周边同学受到帮助时，会说声“谢谢”的多不多？
A很多会说B大半人会说C偶尔听到D几乎很少人会说
3.您记得父母的生日吗？（）
A、只记得父亲B、只记得母亲
C、都记得D、都不记得
4.您经常与家人联系吗？（）
A、几乎每天都会联系B、偶尔会联系，每周两次左右
C、很少联系，一个月才联系一两次D、基本不联系 5.您给家里打电话时，主要是为了（）
A、问候家人B、跟家里要钱
C、谈心、聊天D、其他
6.面对家里的家务活，您一般是怎么对待？（）
A、经常主动帮忙B、偶尔空闲才去帮忙
C、父母催促下才帮个手D、工作学习忙，家务与我无关
7、时你向父母每月要生活费时，心理感受如何？
A我现在是学生，这个理所当然要给的B这么大了还用父母的钱，有点不好意思
C 很内疚，尽量节约花费
8、你觉得作为子女怎样才是对父母最大的孝敬？
A读好书就是对父母最大孝敬B生活上关心父母才是最大孝敬
C 经常陪着父母聊天最大孝敬
D其他
9.您会在教师节向教师表达祝福吗？（）
A、每年都会，平时也表达问候B、偶尔会
C、联系不到老师，但觉得应该表达祝福及感激D、从来不会
10.当您周围的人有困难时，您是怎么对待的？（）
A、竭尽全力帮忙B、不太费事的才帮忙
C、能帮的就帮，不能的就算了D、不帮忙
11.在别人帮助您的时候，您是抱着一种怎样的心态？（）
A、我要好好学习，以后也要帮助别人
B、滴水之恩，必当涌泉相报
C、这个世界上还是好人比较多的D、下次有困难的时候再找他帮忙
12.对于给贫困灾区捐款，你是如何看待的？（）
A、尽自己最大的努力去帮助他们，希望他们能生活得更好
B、多少捐一点，尽尽心意吧
C、大家都捐了，我不捐显得太小气了
D、不捐了，反正他们也不知道他们收不收得到
13.您是否想过有朝一日能够成为义工回报社会？（）
A、想，能够成为义工是我一生的愿望
B、想，可惜没机会
C、想过，只要不是很累的，我会去做
D、一点也不想，那可是很累的14.您希望通过什么样的途径来获得相关的感恩知识？（可多选）
A、参加学校或政府机构开展的一系列讲座
B、收听广播或阅读报刊杂志报道的那些好人好事，为我们树立榜样
C、观看座谈会式的或访谈类的电视节目
D、学校开展的课程教育
E、网上论坛，分享各自内心真实的想法
F、书籍，阅读古今中外的各类感恩感人事迹
G、社会企业所参与的各种公益事业
15.您是否认为大学生缺乏感恩意识？
A、是B、否
16.对于国家对我们的栽培，您是如何看待祖国的这份恩情的？（）
A、我会积极参与义务服兵役等各种活动，以响应国家的号召，为祖国出力
B、我一定认真努力学习，力图为祖国尽自己的力量
C、做好自己的本分事，不违法犯罪就行了
D、为了祖国的社会主义建设，我愿意奉献我的一生
E、作为中国人，国家就有义务培养我F、其他
20.关于感恩教育，您你意见是什么？
浅议高职学生创新意识的培养摘 要:高职教育肩负着培养人才的重任,高素质的人才,需要具有多方面的能力。创新能力是必不可少的。在以工作过程为导向新的教学模式下,教学教程......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇尊重个性特征培养高职学生的规则意识论文，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
尊重个性特征培养高职学生的规则意识论文【摘要】 当今社会不仅要求高职生具备精湛的技能、理想的个性,更要具备良好的规则意识。然而,一些高职生技能好、个性强,规则意识则......
培养学生环保意识余庆县沙堆小学：万从云教育是实现可持续发展的关键，可持续发展教育是伴随可持续发展战略而产生的教育新模式。在基础学科教学中应努力渗透可持续发展教育，而新......
班风，指班级的作风、风气。学生要规范，班级就要有严明的纪律，浓厚的学习氛围，良好的班风和正确的舆论。班风是集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映，优良的班风对学生的一切......
