班级工作中学生自我意识的培养_中学生自我意识感培养

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班级工作中学生自我意识的培养

王清平

如何引导和教育学生正确地认识自我、完善自我是班级思想工作的一个重要环节。我的做法是：

一、以组织形式发挥学生的特长

我班有球队、学习小组、书法协会等学生活动团体，让爱好运动、喜欢打球的同学展示自己的球场风采，并在校团委举办的班级球赛中争得荣誉；让学习拔尖的同学自觉主动地帮助、辅导同组同学，在互帮互学中锻炼和提高自己、让书法、绘画爱好者，练好钢笔字、毛笔字、粉笔字，定期出班级板报，画好报眉插图。这些活动形式的有效开展，既丰富了校园生活内容，展示了学生特长，又能使学生树立集体意识，自我管理意识，坚定了信心和决心。

二、以激励的方式树立后进生的自尊

成绩落后的学生容易产生自卑心理，加上缺少家庭和老师的关爱更容易诱发他们的破坏和报复行为。对此，我平时留心观察，发现苗头及时教育和引导。同时，针对他们的优点和点滴进步，及时表扬和鼓励。班上有一位男生成绩较差，且染上了不少坏习惯，父母长年在外打工，家教缺失。我除了平时生活上多关心他，思想上与他经常谈心以外，还特别关注他的一举一动。在去年的校运动会上，他参加长跑的途中，鞋子跑丢了，仍然赤着一双脚坚持跑到了终点，且得了年级组第三名，表现非常出色。赛后我及时察看他的脚是否扭伤，并真诚地肯定和表扬了他的坚强意志和拼搏精神。班会课上我以“挑战自我，超越自我”为主题，再次肯定了他的意志和精神，希望他把这种精神和意志转化到今后的学习中。他当时非常激动，流下了泪水。事后，这位同学树立了信心，表现明显好转，在07年中考中顺利考上了汤中。

三、以点滴小事化解矛盾和纠纷

我注重帮助学生认识自己的不足和缺点，教育他们要敢于认错，及时改错，进而逐渐地完善自我。一次我班的体育委与一名女同学因一件小事发生了矛盾，其真正原因是这名女同学曾向其他同学说过他不配当体育委。事后我及时对体育委进行了引导、教育，使他认识到自己在近一段时间做操很不认真，别人的议论有一定的道理。他在班级里检讨了自己。我针对这件事在班上教育学生要正确对待别人的议论，要敢于认错、改错，做到“有则改之，无则加勉”。

中小学生的思想教育工作任重而道远，这需要我们教育工作者不断地探索、研究教育方式、方法，尽职尽责地培养高素质的新世纪接班人。