抓好开学初——班主任工作点滴谈_班主任工作的点滴谈

抓好开学初——班主任工作点滴谈由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任工作的点滴谈”。

班级管理经验交流

班主任工作千头万绪，纷繁复杂。一直以来，我总觉得自己就像学生的高级保姆，处处从小节入手，处处为他们量身打造，虽无太突出的成就，却也分享到了他们点点滴滴的成长快乐。为了做好班主任工作，我注重从以下几个方面入手：

一、通过舆论力量打响开学第一炮

在集体中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固集体的强大力量。特别是新学年伊始，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。由于是新同学、新老师、新环境。所以我针对本班级学生的具体情况，恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，必要时通过“强行推进、强行如轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，引导学生向着老师所希望的方向发展。具体从以下三个方面着手：

1、首先掌握学生入学的第一手资料。一开学我就让每一位学生在做自我介绍的同时，制作一张个人名片，要包括家庭成员、父母职业、自己的兴趣和特长以及对这个班级同学要说的话、自己对毕业时的期望等等。入学以后还要多观察，多谈心，与学科老师要多交流刚开始一段时间我经常在窗外观察学生上课的情形，在课间和用餐时间与学生交流沟通。恰如其分地评价他们，从而让他们在一开学就能确立自己的学习目标和品德目标。

2、及时组建优良的班委会。让那些品学兼优、集体荣誉感强、做事认真负责的学生班干部，为学生起模范带头作用，有机的协调师

生关系，并切实提高学生的自我教育能力。这学期我尝试着实行“常务班委与值勤班委”结合的管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里每个人都是班委，每个学生都有自己负责的内容，有专门负责关灯的，有专门负责擦黑板的，有专门负责排自行车的，有专门负责检查垃圾桶的，有专门负责废纸的，同时还有每天轮流值日的常务班长，代替班主任处理常规班务。每一个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作积极性。

3、建立有效的奖惩机制。在班级管理中，我学习其他老师的经验，在班级中出台了《小组考评细则》、《作业检查登记》、《班日志》等规章制度，从而常务班长能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习、纪律、职责等方面综合评价学生的一块园地。我采取两周一小奖，一月一大奖的形式为五星前三名的同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。

二、迅速营造主人翁意识，实现人人有事做。

班级管理应该是民主与法制的有机结合。在班级这个特殊的团体中。要充分发挥每个学生的积极性，让每个人都意识到要为这个班争光，这样才能使他们的集体荣誉感得到加强。要根据学生的个性特点，去鼓励他们，张扬他们的个性。因此，我在努力规范班级管理制度的同时积极培养班级的民主氛围.1、把班会课的舞台留给学生。301班的班会课若不是一些特别的事情要处理，我基本上都是放手让常务班委轮流主持。看着学生们似熟尚嫩的主持，你才会真正发现他们有很强的组织能力和表达愿望。我们班的班委可以在我的提示和引导下自己召开一堂关于学习经验的交流会，还有正正经经的班级管理论坛等。这些都让我明白，其实学生的能力也是可以慢慢培养的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以像他们学习。

2、让学生来当和事佬。我一直都以为自己在处理学生打架或者一些鸡毛蒜皮的事情上是很不在行的，现在我慢慢发现其实有些事情可以交给学生处理。在301有四个学生自愿当和事佬，他们专门处理同学们的纠纷，包括小矛盾，骂人，还有打架。只要他们中有一个和事佬解决成一件事，这个同学就可以上光荣榜，而发现骂人，讲脏话等现象的则要在班级黑板报上展示。用这样的方式，我发现班上已经很少听到脏话，也很少有学生来向我打小报告了。

3、班级的重要节目尽量让学生自己先出方案，老师成为他们的帮手。凡是学校的一些重要节目，我一般都是先让学生策划方案，自己在进行补充。例如秋季运动会，学生们利用小黑板展示我们的班级信条“没有不可能，只有不敢拼”，还有运动员报名、宣传组、服务人员、后勤保障等，都是班委自己分工安排，这使学生在运动会上一直处于主人翁的状态，每个学生都有自己的事情做，并创下运动会第一的好成绩。还有家长会，当时我问几个班干部“家长会给你们主持怎样”，每想到他们几个叽咕了一阵竟点头答应了。于是我就和他们一起口述了整个流程，学生就开始分工了。班长曾凡尊负责写《班级情况介绍》，丁世琳、陈娟进一步熟悉《致父母的一封信》。丁妤着手准备

《关于化学科的学习》。作为学生代表的徐志伟和其他几个班玮择业早早来到班机帮忙整理桌椅。还有几个学生占在门口当起了迎宾小姐。应该说那次家长会是比较成功的，因为它让家长们看到了301班学生的素质，也让我看到了孩子们那一颗颗充满强烈的集体荣誉感的美好心灵。

三、学习辅导，增强学生学习信心。

初中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲，但由于学习基础、家庭环境、接受能力、兴趣爱好等诸多因素的影响，部分学生的成绩会相对落后或不平衡，从而会产生一种失败者的心态，如果这时他们的不到及时帮助和鼓励，便会无所适从或自暴自弃。要改变这种状况，除了增强他们的自信心外，还必须加强学习辅导，具体帮助。我在班级里提出“没有不可能，只有不敢拼”的概念，同时又提出了“态度决定一切”的口号。在每一次的月考之后，我都会帮助学生分析他们的得与失，交给他们科学的学习方法，爱护培养他们良好的兴趣，同时做好学生学习的“调度师”，协调各科作业情况，合理安排时间，并及时带着学生的意见与科任老师共商改进办法等。

作为一名初三班主任，必须想学生所想，做学生该做的，让班级成为一个小小的社会，给学生权利与义务，结合奖惩制度，为学生的学习营造最好的氛围，最终使每一位学生“学有所成，梦有所就”，我想这才是“一切为了学生”的最好诠释。