教师职业道德_教师职业道德各章
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《教育教学知识与能力》（小学）冲刺试卷
（一）一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1．我国最早使用“教育”一词的是（）。
A．孔子B．许慎C．朱熹D．孟子
2．下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）
A．全民性B．特色性C．义务性D．全面性
3．教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（）。
A．观察法B．调查法C．实验法D．个案法
4．全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）。
A．2004年B．2005年C．2006年D．2007年
5．当今教育改革的核心是（）。
A．教学方法改革B．课程改革C．教育评价制度改革D．教育结构改革
6．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A．顺序性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性
7．桑代克的学习理论被称为（）。
A．尝试一错误说B．认知一发现理论C．联结一认知理论D．有意义接受学习论
8．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
A．男优于女B．男女总体水平大致相等
C．女优于男D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
9．场独立型概念的提出人是（）。
A．卡特尔B．威特金C．吉尔福特D．列维托夫
10．柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。
A．自然观察法B．实验室实验法C．两难故事法D．对偶故事法
11．班主任工作的中心环节是（）。
A．组织和培养班集B．建立学生档案C．了解学生D．操行评定
12．把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是（）。
A．行为惩罚法B．心理暗示法C．谈话法D．激励法
13．“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须（）。
A．注意观察B．培养良好的班风C．做好个别学生的教育工作D．了解和研究学生
14．成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。
A．罗杰斯B．班杜拉C．奥苏伯尔D．阿特金森
15．系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
A．教学测验B．教学评价C．教学测量D．教学鉴定
16.诊断性评价多半是在（）
A.教学过程中B.形成性评价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后
17.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则D.巩固性原则
18.以下不能体现小学教育的基础性特点的是（）。
A.小学教育为提高国民素质奠定基础
B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础
C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础
D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的19.有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的（）规律。
A.互补性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性
20教育制度的主体是（）。
A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度
二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）
21.简述夸美纽斯在《大教学论》中体现的教育思想
22.简述皮亚杰的道德发展阶段论
23.如何培养良好的班集体。
三、材料分析题（本大题共2小题，每题20分，共40分）
24.报纸上报道过一个小学男生，听老师讲蚯蚓的再生能力很强，把它弄成两段后，这两段会各自发展成为一条完整的蚯蚓。小男孩听后觉得很奇怪，回家后，他把蚯蚓切成两段，放到泥土里摆在窗台上养起来。他妈妈看到以后，愤怒地把蚯蚓扔到阳台外，而且打了孩子一巴掌。
问题：请结合有关教育理论加以分析。
25.《台湾蝴蝶谷》的教学片段：
师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗？生：喜欢。
师：在我们祖国的宝岛台湾有关丽的蝴蝶谷，大家听说过吗？生：没有。
师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的‚蝴蝶王国‛，好不好？生：好。
师：同学们，先让我们一起来欣赏蝴蝶谷美景。
[课件演示]美丽的蝴蝶谷（学生观看课件）
师：景色美不美？生：美。
师：那么课文又是怎样描写的呢？让我们一起来读课文。（学生朗读课文）
问题：你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗？请加以评述。
四、教学设计题（本大题有2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题计分）
观 潮
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
26.请根据上述材料回答一下问题：
（1）简要分析本文的写作特点。
（2）如指导中学段小学生学习本文，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的阅读环节。
2013年11月国家教师资格统一考试
《教育教学知识与能力》（小学）冲刺试卷
（二）一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。
A．1904年B．1922年C．1949年D．1986年
2．1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。
A．赫尔巴特B．杜威C．裴斯泰洛齐D．夸美纽斯
3．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》
4．我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
A．陶行知B．杨贤江C．廖世承D．潘菽
5．根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）。
A．发展性研究、评价性研究、预测性研究B．发展性研究、应用性研究、预测性研究
C．基础性研究、发展性研究、应用性研究D．评价性研究、基础性研究、预测性研究
6．有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。
A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性
7．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为
8．奥苏贝尔认为学生的学习主要是（）。
A．有意义的发现学习B．机械的发现学习C．有意义的接受学习D．机械的接受学习
9．下列策略中不属于精细加工策略的是（）。
A．举例B．类比C．提问D．画线
10．反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）
A．强迫性洗手B．强迫性计数C．刻板的仪式性动作D．强迫性自我检查
11．小学课外活动的基本特点是（）。
A．自愿性B．强制性C．规范性D．随意性
12．在主题教育中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（）。
A．群众性纪念日B．民间传统节日C．专题教育活动D．革命传统教育活动
13．班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是（）。
A．目标项目B．目标值C．目标方针D．目标设想
14．在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A．个别教学B．班级授课制C．分组教学D．道尔顿制
15．在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于（）。
A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价
16．“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。
A.专制型B.自由型C.放任型D.民主型
17.现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情
况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋（）。
A.人本化B.生活化C.科学化D.社会化
18.根据教学评价的参照指标，可分为（）。
A.内部评价和外部评价B.形成性评价和总结性评价
C.个体内差异评价和诊断性评价D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价
19.下列说法错误的是（）。
A.广义的反思包括对课前设计的反思、教学过程的反思和课后的反思
B.狭义的反思是对课堂行为的反思，也就是实践后的反思
C.教学反思的主要部分是指狭义的反思
D.按照反思的对象，可以分为个体反思和群体反思
20.被誉为“小学各科教学法奠基人”，“初等教育之父”的是（）。
A.洛克B.康德C.裴斯泰洛齐D.苏霍姆林斯基
二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）
21．如何实现教师的专业化？
22．简述个体身心发展的主要影响因素。
23.简述当前我国学校班级管理中存在的问题及其解决策略。
三、材料分析题（本大题共2小题，每题10分，共40分）
24.某初中二年级一女生把一男同学向其表达‚爱慕之意‛的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，‚杀一儆百‛，于是在班会上把这封‚情书‛公之于众，结果导致了该男生的休学。
问题：请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
25.有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时，他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领，然后他根据学生已有的知识经验，问学生：‚什么样的东西最容易滚来滚去？‛同学们齐声回答道：‚圆的东西。‛教师又进一步问：‚既然圆的东西最容易滚来滚去，你们能不能在做这个动作时把身体变圆一点呢？‛下面我做一次示范你们要认真看，然后教师请学生们按照要求进行分组训练，很快全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。
问题：请分析上述案例用到了哪些教学方法。
《教育教学知识与能力》（小学）冲刺试卷
（三）一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1.我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（）。
A．陶行知B．徐特立C．杨贤江D．蔡元培
2.教育心理起源论的代表人物是（）。
A．沛西•能B．卢梭C．孟禄D．勒图尔诺
3．近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是（）。
A．京师同文馆B．湖南时务学堂C．福建船政学堂D．上海广方言馆
4．课外活动不包括()。
A．社会活动B．科技活动C．文学艺术活动D．选修课
5．以实践作业为主的兴趣小组属于（）。
A．技术小组B．学科小组C．艺术小组D．体育小组
6．研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（）。
A．阶段性B．差异性C．不平衡性D．顺序性
7．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。
A．中性刺激B．无条件刺激C．条件反应D．无条件反应
8．新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。
①知识与技能②知识与兴趣③过程与方法④情感、态度与价值观
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
9．小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）。
A．道德认知B．道德评价C．道德情感D．道德行为
10．学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。
A．复述策略B．精细加工策略C．模式再认策略D．组织策略
11．班级管理方法中最早提出目标管理的是（）。
A．德鲁克B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳
12．对学生日常学习生活进行管理的目标属于（）。
A．常规管理目标B．非常规管理目标C．日常管理目标D．生活管理目标
13．我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。
A．活动课程B．潜在课程C．综合课程D．学科课程
14．需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是（）。
A．生理的需要B．归属和爱的需要C．自我实现的需要D．安全的需要
15．通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为（）。
A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价
16．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。
A．读、写、算B.读、画、算C．画、写、算D．读、写、画
17.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在哪个时期附属内驱力最为突出?（）
A．儿童早期B．少年期C．青年期D．成年期
18.教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。
A．科顿B．波斯纳C．布鲁巴奇D．阿特金森
19教育是培养人的社会活动，这是（）。
A.教育的社会属性B.教育的本质属性C.教育的阶级属性D.教育的政治属性
20最常见的学校组织结构是（）。
A.直线型学校组织B.职能型学校组织C.直线一职能型学校组织D.矩阵型学校组织
二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）
21.简述小学教育的基本特点。
22.简述个体身心发展的一般规律。
23.简述班主任工作的主要内容。
三、材料分析题（本大题共2小题，每题10分，共40分）
24.欣赏‚每一个‛学生——刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花。这时会校闻名的‚调皮大王‛陈刚发话了：‚老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！‛
他的话立即遭到同学们的反驳。
‚你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!‛平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。
‚刺中有花!刺中有花!‛调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?我激动地走到陈刚身边，搂着他的肩对同学们说：‚陈刚说得对。仙人掌声虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样。特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？‛说着我拍了拍陈刚的肩，我的话赢得了一片掌声，陈刚也不好意思低下了头。
请结合材料回答以下问题：
（1）读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?
（2）您认为对个别学生的转化，应从哪能方面着手?
25.某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名‚在野学生领袖‛，喜好《水浒》人物打抱不平，常常‚为朋友两肋插刀‛。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。
请结合材料回答以下问题：
（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体?
（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
四、教学设计题（本大题有2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题计分）
26.阅读下列文章，回答问题。
美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，早晨，雾从山谷里升起朱，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的棒子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（1）请分析文本景物描写的特点。
（2）如指导中年级小学生学习文本，试拟定教学目标和重点。
（3）围绕教学重点，设计调整教学环节并简要说明理由。
