悠悠送别情_悠悠咸水歌

悠悠送别情由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“悠悠咸水歌”。

一、导入

老师知道，在平时的学习过程中，咱们同学积累了很多的古诗词。咱们中国的诗歌文化可谓是源远流长，（幻）人们根据诗歌内容的不同，把诗歌分为咏物诗，边塞诗，山水诗，思乡诗等等，今天我们来了解另外的一种诗歌类型——（幻）送别诗。提起送别诗，我们总能想起这么两句诗，孤帆远影碧空尽——桃花潭水深千尺——或者是海内存知己——读到这些诗句，我们总能感受到离别的味道。

这节课，我们就一起走进送别诗，一起感受这份悠悠的送别情。（幻）

二、齐读课题。

我们先来走进一首王维的送别诗。（幻）

诗的题目是？王维送别的朋友在家中排行老二，所以人们叫他元二，那么“使”的意思是？带着这样的理解，再来读一读诗的题目。

元二出使安西，王维特意从长安赶到渭城为他送行，写下了这首千古佳作，谁来给大家读一读？读得很有味道。你再来。

你再来。多么有感情哪！我们一起和着音乐来一遍。（幻）

如果你关注这首诗的作者王维的话，你会知道王维不但是一位诗人，还是一位画家，宋代的大文豪苏轼曾经这样评价过他（幻）（生读）

那在这首《送元二使安西》中王维为我们勾勒了一幅怎样的画面呢？

读了这两句诗，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？（一生）你呢？你看见了什么？（生解读）一个轻轻地，一个雨中。我们想象一下，在这渭城，刚刚下了一场小雨，尘埃落地，空气清新，客舍洁净，柳色鲜亮，多么美的画面。你能给大家读一读吗？

这幅画面美得让人心动。谁还想读？

人们都说，一切言语皆情语，在这言语之中，在这醉人的青青柳色中，蕴含着作者怎样的情感呢？（幻）来读一读老师带来的资料。（一生读）

现在你对柳树有没有全新的认识？

正所谓，柳者，留也。我们中国人就是这样，用最简单的事物，表达内心最深刻的情感。（板：柳）请同学们拿起笔，把柳字圈画下来。

诗人王维在渭城咏柳送别，但当他想到阳关的时候，他又用什么方式为元二送别呢？（幻）诗中是怎么说的？（劝君更进…）就用这诗中的——酒。

那在这送别的酒中，又包含着诗人怎样的情感呢？为友送行，离不开地点的记录，请同学们拿起笔，圈画一下诗中表现地点的词语。（渭城，阳关，安西）（幻）

我们来看一下地图。（幻）（幻）（配乐）这里常年遭受战争的洗礼，荒无人烟，黄沙漫天，唐代诗人岑参有诗为证——（生轻读）想到这里，王维举起了酒杯——劝君更尽一杯酒…（生读劝）此时此刻不舍之情溢于言表，他对好友说？（生读劝）这一路，从渭城到阳关到安西，3000多公里，人马要走上大半年的时间，再见，不知何年何月，他忍不住又一次举起了酒杯。（生读劝）

五年后，王维便去世了，那次送别竟成了永别，可他们的情谊却永远定格在了这杯酒中。（生读劝）

看来，这送别的诗中不仅有青青的柳色，还藏着浓浓的酒香。（板书：酒）请同学们拿起笔，把“酒”字圈画下来。

有句话说，人生难得是相聚，唯有离别多。西出阳关无故人，故人不在，还有一起饮酒的人吗？有的是什么？（生）有的是那份情啊！（板书：情）正是因为这份情的存在，千百年来这首诗才在代代传诵，成为送别诗的代表作。后来这首诗也被谱成了曲子《阳关三迭》，我们一起欣赏一下。（幻）

刚刚我们跟随着诗人王维，一起走过了渭城、阳关、安西这三个地方，认识了诗人传递送别之情的两种事物，柳和酒，也体会到了人们的送别之情。

三、根据自学提示完成。

其实像这样的送别诗还有很多，请同学们根据自学提示去完成我们的课堂预习单。（幻）我们一起来交流一下。第一个问题，作者是借助哪些事物来传达离别之情的？（黄云、白日、北风、雁、雪。）（幻）

嗯，找得很全面。这首诗的前两句是北方冬天所特有的景象，作者是在这样一个阴雨蔽日、狂风呼啸的日子里送别自己的好友，可接下来作者笔锋一转，开始安慰自己的朋友。（生读后两句）

读完以后你感觉，这首诗和王维的诗有什么相同的地方？（幻）（3生：都是送别诗，都表达送别朋友依依惜别的感情，都是先写景物后写送朋友）

对，先写景物，然后表达送别之情。那么他们送别的感情又有什么不同呢？（生）你谈得很棒！所以我们要带着不同的情感去读。女同学送元二,起（齐读）男同学让我们感受送别的豪情吧。别董大，起（齐读）。

四、学习《山中送别》

我们再来看王维的另外一首送别诗《山中送别》。（幻）谁来读一读这首诗？你再读。

在这首诗，王维又把离别之情寄托在哪些事物当中啊？（日暮、柴扉、春草）（幻）是啊，除了日暮柴扉，当然少不了诗人常常注目的春草，（幻）它凝聚了诗人的盼望和思念。一起来读山中送别。

（幻）刚刚我们跟随诗人一起送别，我们感受到了王维的牵挂与不舍。（齐读）我们也感受到了高适寄托在诗中的豪情。（齐读）我们更是一起见证了诗人对朋友的盼望与思念。（齐读）。

五、结尾

刚才你们读到的这几首诗，其实只是送别诗中的代表作，像这样的送别诗还有很多很多。我们来看。（幻）

你会背哪首送别诗啊？能不能展示给大家听一听？

这两首诗同学们可能不熟，我们也来了解一下。来，读一读。（幻）同学们你们知道吗，在古时候，山遥路远，交通非常不方便，人们常常离别容易、相见难。所以人们将离别之情寄托在这一个又一个的事物当中，含蓄、深沉地表达出来。久而久之就形成了我们中国特有的诗词文化——送别文化。（板书：送别文化）

送别的诗我们读了千百回，今天我们还在读，送别的歌我们唱了千百回，今天还在唱，孩子们，你们听。（幻）（配乐出诗句）你想说点什么？（4生）

当我们听到这首歌，回到了离别的时刻，我们仿佛又回到了十里长亭，我们的脑海中又浮现了这些饱含着悠悠送别情的句子。（幻）（齐读）

朋友之间总会遇到离别的时候，你会有离别的心痛，到那个时候你会想起这些离别的诗，想起这一份悠悠的送别情。

同学们，这节课就上到这儿，下课。（幻）