处理好综合实践活动学生评价过程中的几对关系_综合实践活动学生评价
处理好综合实践活动学生评价过程中的几对关系由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合实践活动学生评价”。
处理好综合实践活动学生评价过程中的几对关系
1、过程与结果的关系
综合实践活动是重视过程的课程，学生在实践过程中的体验、收获是课程所追求的。因此，在对学生进行评价时，不仅要重视实践研究报告和成果的展示，而且要特别重视选题阶段和课题研究的实施过程，全过程每个阶段均在评价的范围之内；不仅重视课题研究的直接结果，而且要重视学生在研究过程中的多种收获与体验、多种能力与品质。
2、个人与小组的关系
综合实践活动课程目标之一是增强学生的团队合作精神和意识，课程学习主要是以小组合作的方式进行。因此，进行综合实践活动学生评价，应首先以小组成绩为基础，然后兼顾个人表现，通过自评和互评获得个人成绩。
3、评价周期与时空的关系
在综合实践活动过程中要给予学生足够的时间与空间、提供更多的机会，保持适当的弹性，让他们充分体验研究的过程，了解研究的方法。一方面，不能以学生一个阶段的实践为永久的评价参照；另一方面也不能仅仅以学生某一次研究的得失来给学生下定论。
4、多元主体评价的必要性与实效性的关系
综合实践活动是一种开放的、广域的课程，它所涉及的主体是多元的：有校内教师、校外指导教师或兼职教师，有学生家长，也有其他社会主体。多元主体评价对于学生的发展是非常有利的。首先，鼓励学生进行自我评价能够提高学生的学习积极性和主动性，促进学习反思，有助于培养独立性、自主性和自我发展的能力。其次，学生对他人评价的过程也是学习与交流的过程，能够更清楚地认识到自己的优势和不足。最后，多元主体评价能够从不同的角度为学生提供有关自己学习、发展状况的信息，有助于学生更全面地认识自我。
初中英语第二次作业——聚焦：初中英语课堂教学设计与目标制定处理好教学设计与目标制定的关系面对新教材，大部分老师都是积极应对，课前认真备课，课后及时反思，总结经验，取得了一定......
教学过程中要处理好的几个关系1．处理好教与学的关系课前，教师要弄懂一切。课上，教师要懂装不懂，把问题、困惑摆在学生面前，“激”他们出学法，出思路，出智慧。教师要为学让时空，把尽......
数学课堂教学中应该处理好的几对关系摘要：教学过程中充满了各种各样的矛盾关系。教学实践表明,优质的数学课堂教学依赖于教师对各种矛盾关系的巧妙化解和灵活处理。数学课堂......
新课程背景下有效教学要处理好的几对关系新课程改革已经有几年了，我们都参加过新课标理论学习，结合自己一年半来对新教材的使用，我认为新课程的“新”体现在以下三方面。一、教......
如何正确处理医患关系医患关系是医院各级各类人员与患者在疾病诊疗过程中建立起来的人际关系。随着社会的发展，医患关系从院内发展到院外，从医生-患者发展到医务人员和患者及......
