看云识天气(二)_2看云识天气

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看云识天气 第二课时

教学目标 知识目标

1．理解恰当的比喻对说明事物特征的作用

2．引用、拟人、排比、对比等大量修辞方法的运用及作用 能力目标

进一步学习和巩固有关说明的知识 德育目标

培养学生的观察能力

教学重、难点

了解云的形态与天气的关系 教学方法

图表概括法。引导学生通过列图表，使之结构层次清楚，内容明确。

教学媒体

电脑

一、导入新课

(配乐朗诵第1自然段，同学们听)同学们，你们听完后有什么感觉?(生动)为什么会有这样的感觉？(使用了多种修辞方法；动态、静态相结合的写法。)对，今天这一节课我们就来学习多种修辞方法相结合使用的作用。

二、整体感知

寓准确于生动中，是这篇说明文的特点。作者用了拟人、排比、引用、对比的修辞方法，生动形象地说明了事物的特征，说明云的形态与天气的关系。

三、重点、难点的学习 1．提问

(1)说明云与天气的关系时采用了什么说明顺序? 答：由现象到本质的逻辑顺序。

(2)卷云、卷积云、积云、高积云都是晴朗天气的征兆；卷层云、高层云、雨层云、积雨云是阴雨风雪的征兆；光彩包括晕、华、虹、霞。这些是什么说明方法? 答：分类别的说明方法。

(3)云就像是天气的“招牌”。这一句是什么说明方法? 答：打比方的说明方法。

(4)天气晴朗的云有什么特点?阴雨雪风的天气，云有什么特点? 答：轻、高、薄；低、厚、密。

(5)第一段中，结构是怎样的?哪个短语是总写云的形态?哪个短语是总写云的特征? 答：总分总的结构，姿态万千总写云的形态，变化无常总写云的特征。

2．分析本文寓准确于生动的语言特点，研究讨论以下问题。(1)文中用了大量的比喻，作用是什么?举例说明，说明文中运用比喻要注意什么? 本文中比喻的作用：一是知识性，如“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱，如果卷云成群成行的排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。”这里的比喻分别说明了卷云和卷积云的特征，二是形象性，便于读者理解，比如：还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„说明文中运用比喻要注意：喻体能够准确的说明事物的特征和事理。

(2)比较下边的原句和改句，找出改动的地方，从准确生动的角度说说改动之处的优点。

①原句：还有的像山、像水、像棉花„„ 改句：还有的像峰峦，像河流，像雄狮„„

②原句：最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮根本不能看见，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

改句：最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

③原句：从种种不同的云中，我们能识别天气的变化。

改句：云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

④原句：天上挂什么云，就将出现什么样的气候。改句：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

①组改动的地方有：山—峰峦，水—河流，棉花—雄狮，原句和改句虽然都用了比喻，但就准确、生动而言，却有差距。山、水的概念太广泛，不及峰峦、河流的概念准确、形象具体，棉花、薄纱，有形而无生命，不及雄狮奔马，具有动态特点，更能突出云彩的形象，更能生动。准确得写出云块变幻、飘动的实况。

②组改动的地方有：根本不能看见——都躲藏了起来。改句运用了拟人的修辞方法，比原句既准确又生动形象。

③组原句和改句意思虽然相同，语言则完全变了，改句运用了比喻，把云比成“招牌”，使云和天气变化的关系更密切、更形象化了。

④改句改“气候”为“天气”，原句“气候”用词不准确，因为“气候”一般是指较大地区里较长时间的气候情况，“天气”是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间的气候情况，所以用“天气”。

3．有感情地朗读第5自然段 分析：这段描摹了夏天积云形成积雨云的过程，就是雷雨冰雹形成的过程，在描摹天气动态方面相当出色。请同学们找出相关的动词(争奇、变黑，崩塌、弥漫)。

4．生动的语言不仅是因为使用了比喻以及动态描摹事物，还有拟人、排比、对比、引用等多种修辞的使用，在文中找出例子来体会作用。

(1)还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马„„(比喻、排比增强了语言的气势和节奏感)。

(2)有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空间笼罩得很阴森。(对比，能使人们对事物获得深刻的认识和鲜明的印象。)(3)站得高的云，叫卷云。„„这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。

(拟人，使被说明的对象具体生动形象。)(4)朝霞不出门，晚霞行千里。

(对比、引用，引用谚语可简洁、通俗地说明有关问题。)

四、小结

本文使用了逻辑顺序进行说明，开头指出了云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。接着再详细说明怎样看云识天气，这一部分采用分类别的说明方法，依次写了卷云、卷积云、积云、高积云这些象征天气晴朗的云的位置、形态特点以及和天气变化的关系，再依次说明卷层云、高层云、雨层云、积雨云这些阴雨风雪预兆的形态特点以及与天气变化的关系。然后就云上的光彩现象——晕、华、虹、霞与天气的关系作了简要的说明。文章结尾，说明了看云识天气的目的及局限性。强调依靠科学的天气预报的重要性。

五、布置作业

课后练习一、二题

六、板书设计

看云识天气