郑州市金融学校学生“5+1”综合职业技能考核方案(试行)_郑州市金融学校

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郑州市金融学校学生“5+1”综合职业技能

考核方案（试行）

一、“5+1”学生综合职业技能的基本内容：

“5+1”是指五项基本职业技能加一项特长。这五项基本职业技能是：（１）专业技能；（２）口语表达技能；（３）礼仪礼节（人际交往）技能；（４）应用文基本写作技能；（５）硬笔字书写技能。一项特长是指和自己所学专业不同的技能或在本专业中具有超常能力的技能。

二、考评对象：06级在校生三、五项综合技能考核办法：

（一）专业技能考核

详见《郑州市职业教研室关于印发郑州市中等职业学校汽车等16个专业教学技能考核方案（试行）的通知》（郑职教研﹝2006）16号文件）（略）。

（二）口语表达技能考核

1、考核目的：提高学生的语言表达能力，满足其走向社会后与人交流、沟通、适应工作岗位的实际需要。

2、考核内容：

（1）自我介绍。

（2）话题表述，主要内容如下：

①我的……（职业生涯设计、专业、世界观、人生观、价值观、打工经历、学校、老师、朋友、同学、家庭、家乡等）

②我喜欢的……（工作、生活、老师、一首诗、一本书、一部电影、一种动物、一种植物、体育运动等）

③假如我……（应聘、去企业实习、遇到困难、遇到竞争对手、被别人误解等）

④我和我的……（老师、同学、朋友、父母等）

⑤一次……（打工、求职、春游、出行、求学等）的经历（“自我介绍”和“话题表述”均为必考内容。）

3、考核方法：

①自我介绍。考生当场抽取考题后，准备1分钟，进行无文字稿口述测试。

②话题表述。考生从以上内容中任选一题，准备３分钟后，用普通话进行口语表达，以单项说话为主，必要时辅以主试人主考和考生以双向对话，表述时间为３—5分钟（不得少于3分钟）。

4、考核标准：采用百分制打分，再换算成等级制评定成绩。①自我介绍（满分为40分）。

②话题表述（满分为60分）。

主考根据考生的语音是否标准、表述是否自然流畅、逻辑思路是否清晰、内容是否健康向上、态势是否得体等五部分对考生进行考查并酌情打分，其中“语音”分值为10分、“表述”分值为20分、“逻辑思路”分值为30分、“内容”分值为20分、“态势”分值为20分。

5、等级换算方法：

85分以上为优秀；70—84分为良好；60—69分为合格。

（三）礼仪礼节（人际交往）技能考核

1、考核目的：促使学生掌握礼仪的基本常识，把握和规范各种活动、场合下的礼仪行为，并能从文化修养的高度来审视礼仪，从而提高学生尊重他人的意识和人际交往能力。

2、考核内容：主要包括校园礼仪、职场礼仪和社交礼仪。

①校园礼仪，包括：进校礼仪、课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、同学间礼仪、集会礼仪、校内公共场所礼仪等；

②职场礼仪，包括，举止礼仪、仪容仪表礼仪、见面礼仪、方位礼仪、商务接待礼仪、电话礼仪、电子邮件礼仪、应聘礼仪等；

③社交礼仪，包括：站姿礼仪、坐姿礼仪、行走礼仪、称呼礼仪、问候礼仪、握手礼仪、介绍礼仪、递接名片礼仪、上下楼礼仪、排队礼仪、乘坐交通工具礼仪、公共场所礼仪等。

3、考核方法：考核分为笔试和面试两个环节。

①笔试：时间为30分钟，采取集中闭卷答题的方式。笔试部分主要对学生的礼仪常识进行考察，以上述测试内容的相关知识点为主，结合选择、判断、案例分析等形式对学生礼仪礼节技能的掌握情况进行考察。笔试内容将紧密联系现实生活，以实际生活中的事例为主要测试内容，不做纯理论性的分析、研究。

②面试：时间限定为3-5分钟，采取情景模拟表演的方式。面试部分主要是对学生的礼仪技巧的掌握和使用情况进行考察。采取现场抽签和学生自由组合的方式，在测试员制定的演示项目中抽取一个进行情景表演。面试部分的情景设计主要突出实用性和可操作性，对生活或工作中不会出现或者不常见的情景不设定场景进行测试。

4、考核标准：采用百分制打分，再换算成等级制评定成绩。①笔试，分值为40分。以学生的卷面成绩为评分依据。

②面试，分值为60分。主考根据考生进入考场后的仪容仪表、服装搭配、行为举止、整体表现等方面对学生进行考核并酌情打分。其中“仪容仪表”分值为10分、“服饰搭配”分值为10分、“行为举止”分值为20分、“整体表现”分值为20分。

5、等级换算：

85分以上为优秀；70—84分为良好；60—69分为合格。

（四）应用文基本写作技能考核

1、考核目的：考核学生的实际写作能力，使学生掌握常用应用文的格式、写法等。

2、考核内容：

①求职自荐书。包括求职信、相关履历、各种荣誉证书复印件。

②甲类文种。包括信函、通报、日志、记录、说明书、摘要、计划、总结、规章、守则、报告、合同、诉状等。

③乙类文种。包括便条、单据、通知、启事、广告、简报、请柬、海报、贺词等。

3、考核办法：

①提交《求职自荐书》。考生进入考场后在开考前将〈求职自荐书〉上交主考．

②甲、乙两类文种的考核采取现场抽签的办法，由考生分别在甲、乙两类文种中各抽取一种文种进行现场写作，时间为60分钟。

4、考核标准：采用百分制打分，再换算成等级制评定成绩。①求职自荐书：分值为40分。主考根据考生上交的求职自荐书的内容、文笔、整体效果等方面酌情打分，其中“内容”分值为15分、“文笔”分值为10分、“整体效果”分值为15分。

②甲、乙文种分值各为30分，共计60分。主考根据考生书写的行款格式、汉字书写及标点符号是否正确、内容及结构是否严谨、语言表达是否规范得体等方面酌情打分。其中“行款格式、汉字书写及标点符号”分值为15分、“内容及结构”分值为5分、“语言表达”分值为10分。

5、等级换算方法：

85分以上为优秀；70—84分为良好；60—69分为合格。

（五）硬笔字书写技能考核

1、考核目的：考核学生书写硬笔字的能力，提高学生的硬笔字书写水平。

2、考核内容：包括硬笔字的笔划形态、章法布局、间架结构、整体效果等方面。

3、考核方法：

与应用文写作技能考核结合起来，观察学生所写应用文卷面，判断学生的硬笔字书写水平和效果。

4、考核标准：采用百分制打分，再换算成等级制评定成绩。主考可根据考生硬笔字书写的笔划形态、章法布局、间架结构、整体效果等方面酌情打分。其中“笔划形态”分值为15分、“章法布局”分值为10分、“间架结构”分值为15分、“整体效果”分值为60分。

5、等级换算方法：

85分以上为优秀；70—84分为良好；60—69分为合格。

（六）个人特长考核

1、考核目的：展示学生的个人特长，开发学生的个人潜能。

2、考核内容：和考生所学专业不同的技能或考生在本专业中具有超常能力的技能；学生在校期间参加集体活动或因个人在德、智、体、美、劳等方面表现突出获得的荣誉。

3、考核方法：（以下两项任选一种）

⑴由考生自主选择考核项目，然后根据考核项目分类进行展示。⑵由考生提交校级以上的技能证书或证明。

4、考核标准：

⑴考生自主选择的项目展示，由各专业评委酌情确定等级。⑵由考生提交的相关技能证书或证明，具体等级划分如下： ①提交省级以上的技能证书其考核等级确定为优秀；

②提交市（县、区）以上的技能证书其考核等级确定为良好； ③提交校级以上的技能证书或证明其考核等级确定为合格。

（七）具体分工

此项考核活动由教务处组织总体牵头负责

口语表达和应用文基本写作由语文教研组负责。

专业技能由各系主任具体安排专业教师负责

礼仪礼节由该课程任课教师负责

个人特长由各班班主任负责

四、该项考核是教学活动的重要内容之一，是学生综合素质量化考核的重要依据。各项考核的主考将学生考核成绩汇总后交教务处，教务处一式两份分班统计后，一份交班主任，由班主任一生一表存入〈学生学籍挡案〉，一份教务处存档。

郑州市金融学校

2008年 3月