高一三班班级文化布置方案_班级文化布置活动方案

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高一3班班级文化布置方案

布置目标：

高一3班班级文化的总体目标是：学会做人、学会学习，冲刺高二时候进入重点班学习。具体目标是为学生营造良好、舒适的学习环境；培养团结、进取的班级风气；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。

布置方案：

一、精神文化建设

要激发一个集体，首先一定要确立全体成员共同目标，正是这种对目标的追求和渴望，才能团结一致、激发整体，做到心往一处想，劲往一处使。

1根据我们班具体情况，帮学生确立冲刺进入重点班学习，学会做人和学会学习作为全体成员共同的目标。努力争取进入尖子班学习是平衡班每个学生的目标，学会做人，拥有博大胸襟，互相帮助，互相理解的能力，健全的人格和良好的心理。学会学习，每个学生应具有自学的能力，善于研究，勤于思考，掌握学习方法，为终身发展和学习奠定基础。

2．发掘教材人文因素，激励学生。在新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。应充分使用教材，让学生去感受爱，感受关心，并让这种情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3．丰富班内评价，找到每个学生闪光点，学会赏识。

进行赏识评价，不仅仅学习方面，在其他生活精神各方面都要找学生闪光点。被赞扬的个体的积极行动获得了确定，增强了自信；未被赞扬的个体则形成积极发觉别人的优点的习气，知道如何使自己也变得杰出。学生的自我反思和自我完善过程，可以激励自身不断进取。

4．洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。必要时联系家长配合进行及时教导。在班级精神文化建设中，要努力做到集体训导和个体帮扶相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向。对个体中浮现的好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现的不太好的苗头要极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；对于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情愉快地投入到学习中。

5．言传身教，以辽阔的胸襟，做真挚的教导。

在班级精神文化建设中要以辽阔的胸襟，去包容、接收学生独立的人格。学生可以自私，学生也可以自我，教师有义务去影响他们，用爱去教会学生爱，用宽恕去教会学生宽恕。

二、制度文化建设

班级文化建设需要班级制度来保证。我们班班级制度基于民主、平等、—切为了学生发 1

展的原则，和学生一起磋商来拟定班规，让学生认同所拟定的制度。

高一3班的班规：

1班长 ：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事

务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情

上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。

2团支部书记（包括宣传委员）：负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。

3学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教

学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4生活委员：做好班级里的事情，同学有需要帮助的地方，特别是日常的方面；班费的收入支出一定要记清楚，如果有误的地方责任一定是自己的。

5卫生委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题

及时组织同学清扫。

6体育委员：负责早操升旗组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、各类球赛等

7文艺委员：负责每天两周课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好歌咏比赛、文艺会演等。

8课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。

为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如

下班规：

一、思想和仪表

1尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出

书面检查。言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给

其他同学取绰号。依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。女同

学不戴首饰进教室，男同学不留长发。

4爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。学生文明行为“十要”、“十不要”

①要衣着整洁，不要奇装异服 ② 要举止文明，不要打架骂人。

③要遵纪守时，不要迟到早退 ④要刻苦学习，不要考试作弊。

⑤要生活俭朴，不要吸烟喝酒 ⑥要尊敬师长，不要傲慢无理。

⑦要孝敬父母，不要顶撞骄横 ⑧要团结同学，不要歧视欺侮。

⑨要热爱劳动，不要好逸恶劳 ⑩要关心集体，不要损坏公物。

二、纪律按时就座等候上课，自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。自习课上不做与学习无关的事情，不讲空话，尽量不要在教室中来回走动，如有损坏公物者 , 应予以赔偿。课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。不在教室内打闹或进行其他影响他人正常活动的行为。

5放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

三、出勤按照学校作息表。全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况必须要向班主任请假。2每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校；需要留在家里时，由家长请假，经班主任同意后才可以不来校。

四、卫生轮到卫生者早上7：20分钟之前到校，由组长负责，认真打扫卫生,并把清洁工具摆放整齐。值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。

3禁止乱扔垃圾和乱吐痰，每位同学必须保持自己位子附近卫生区干净整洁

4卫生打扫不干净或不打扫，值日小组再打扫1天。

5破坏卫生者，本人代替发现者值日，并罚破坏者打扫卫生1天。打扫卫生不按时到岗的，组长有权利批评教育没有效果的，卫生委员课罚其一人担任卫生组长，组员值日一天，打扫不彻底再罚一天。

五、学习

1遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。2上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。

六、班规执行通过与修改 ：班规应由全体五分之四以上同学的讨论通过方可有效执行，修改由个人提议，然后由全体五分之四以上同学讨论通过；执行 ：班规由班干部具体执行；权利与义务：按班规的规定正确、公平、严格执行，接受全体同学的监督

3班干部弹劾 ：班级成员有权利对班干部提出建议和意见，对于不负责的班干部可提议更换，但须全班半数以上同学通过。

附录：本条例最终解释权归班委会和班主任。

以下行为属于违纪：

—升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。

－迟到、早退、无故缺席。

－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆。

－不认真做早操、眼操。

－课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、玩手机、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。

－课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。

－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生。

－清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰。

－当周应完成的背记任务记录为空白。

－课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）。

－进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所。

－拖欠作业、考试作弊；拖欠应交付学校的款项。

－欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。

以下行为值得表彰：

＋ 主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。

＋ 连续一周无迟到早退、缺勤。

＋ 连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象。

＋ 每周劳动积极，工作细致周到。

＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难。

＋ 连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽。

＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次。

＋ 举报不良现象；拾金不昧。

＋ 知错能改，表现较前周有较大改善者。

＋ 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）。

三、物质文化建设

1）总体目标：学会做人学会学习。用很醒目大字贴在后面墙上，时刻提醒学生为着目标努力。

2）把我们班班风：班训和口号贴在后墙上，营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围

3）班级公告。把“四表”贴上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）。

4）班级规章，班级规章上墙，贴在前面左墙上

4）心语心愿。左墙上贴一个大的梦字，围着学生用小贴子写的梦想或者目标。展示班级成员梦想，迸发理想火花，立志成人成才。

5）景讲台。讲台摆放绿色盆栽植物，净化班级口气，学生学习之余可以看看绿色植物，惬意心情，保护眼睛。

6）作业板。准备一个小黑板把每天各科布置的作业写在上面，提醒学生。

四、活动文化建设的说教。

1、利用每周主题班会活动。

每周开展班会，班会的形式可以是讨论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、汇报等，每周让学生自己组织，既培养学生能力又提高他们参与的积极性，内容以培植良好的行为习惯、传统美德、文明守信、节日祝贺、感恩、责任、励志等为主。

2、班内对表现好的学生进行表扬和奖励。

每周对班级表现好的学生进行表扬，对于考试成绩前五名学生和积极参加学校活动竞赛的学生给予奖励，营造学生之间的合作、竞争与互动关系，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生努力冲刺。

3通过家访、电话沟通和家长会与家长搭建起沟通的桥梁。

家庭教育对学生影响也很大，通过家访、电话沟通和家长会与家长搭建起沟通的桥梁，了解学生在家情况，在一些教育孩子方面和家长交换意见，帮助家长建立科学和健康的家庭教育，特别是一些家庭情况比较复杂的学生家长，我会经常家访或者电话与其家长沟通，使学生健康发展。

高一3班班主任 蓝惠娟